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刘世友 《中国小学语文教学论坛》1993,(5)
母爱基于血缘而产生,师情则是基于道德而存在。师情和母爱的意义相比,就其外延或内涵,前者比后者更广泛更深刻,师情绝不是母爱所能替代的。以教育效果言之,绝大多数学生,在家庭中已获得足够的母爱,部分同学因沉溺于此而滋生了一些坏习惯,试想,1:40以上的师情岂容易超过那常是1∶1的母爱的程度? 相似文献
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新课标确立了以情感、态度、价值观为核心的教学目标,情感是学生主动学习的根本动力与心理支撑。没有情感参与的学习过程,学生的学习是不会主动、积极的。教学过程中,以师情激生情,以师情唤生情,实现师生情感共鸣是调动学生学习主动性、积极性最根本的方法。教师必须紧紧抓住情感这一教学的生命线,营造浓浓的情感氛围,让教学进入情感世界,课堂才会生机盎然。 相似文献
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如何架设教师专业成长通道？如何提升教师实施课程改革能力？每所学校都有自己校情、师情和生情,也有校本途径和经验。我校做法是： 相似文献
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黑河小学建校以来,结合小班化教学的特点,不断进行课堂教学改革,探索适合校情、师情、学情的教学模式,在实施“质疑导学、小组合作”教学模式的基础上,尝试运用“后茶馆式”教学,不断提高课堂教学的实效性。 相似文献
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情感,是语文学习的催化剂,也是有效语文教学的重要前提.笔者以为,只有文情、师情、生情和谐融合的语文课,才真正体现语文学习的特点,为学生的语文学习插上腾飞的翅膀. 相似文献
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随着素质教育的推进和新课标的实施，培养学生的数学兴趣越来越受到数学教师的关注．本文结合自己的课堂教学实践，从创设悬念、设置惊诧、风趣幽默、开展竞争、饱含师情几个方面对如何培养学生的学习兴趣进行了论述． 相似文献
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余祖慧 《中国科教创新导刊》2010,(27):220-220
情感教育是人类实现一切成功教育的关键,是青少年健康成长、建构高尚人格的基石。而亲情、师情、友情是思想政治课培养学生健全人格和实现青少年民族情、爱国情这一终极目的的杠杆,我们必须切实抓好,为青少年的健康成长奠定坚实基础。 相似文献
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废名与周作人在现实生活中,由师生关系上升到朋友之情,他们互敬互爱、互相支持、互相帮助。在文学创作方面,他们同声相应、同气相求。但又君子和而不同,在文学上各自以其独特的面貌被后人不断地言说评判,成为师情友情的楷模。 相似文献
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秦翠华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4)
一、师情感染法情感是人的精神世界乃至生命世界中最具生命活力的本源性力量,包括道德活动在内的儿童的一切生命活动都维系于情感的驱动。情感是儿童思维意识、道德行为强有力的发动者和鼓舞者,儿童的道德行为都是以道 相似文献
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李文 《福建基础教育研究》2013,(7):20-21
教育,要向幸福出发。这是福州市教育局郑勇局长很早就倡导的,“让教育为师生幸福而生存”成为学校的发展目标。作为传承福州三中名校的一所新区校,我们一直在努力探索一条适合校情、师情和生情的幸福教育“金山路径”。 相似文献
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在全面推进“互联网+义务教育”的过程中,依托大数据的校本教研逐渐由模糊走向精准。学校应通过多维度汇聚数据,精准定位校情、师情;依托多向度数据分析,精准确定教研主题、了解教研过程、分析教研效果;借助精细化数据管理,促进教师个性化专业成长,以此使教研培训的效果真正落地。 相似文献
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许鹏浩 《宁波教育学院学报》2013,15(4):127-130
小说教学中教什么比怎样教更重要,选定合宜的教学内容并精妙地呈现,是评价一堂好课的标准。选定合宜的教学内容涉及到学情、师情、教材等,而呈现的方式可以从教学流程、文本细读、板书设计等入手,达到"怎么教"为"教什么"服务。 相似文献