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1.
邓修瑞 《无锡教育学院学报》2003,23(3):63-65
未来的高校体育教学向多元化发展，高校体育教学的作用更注重育人。终身体育观念的培养和运动习惯的养成建立在长期从事身体锻炼的实践和愉快运动的体验之上，使体育运动生活化。为此，有必要对高校体育教学培养目标进行调整，对教学内容进行修改和完善，对体育课程进行重组，使学生适应未来的工作和社会竞争，适应现代化科学人类智能和体能的挑战。 相似文献
2.
高校体育是我国高等教育的重要组成部分,是社会体育与终身体育的基础.高校体育的对象是大学生,大学生体育能力的发展直接影响未来国民体育的发展,高校体育要取得好的效益,必须了解大学生,掌握大学生的心理及其发展的主要特征,使高校体育工作建立在科学基础上.高校体育教育的好坏直接关系到学生综合素质,而改进高校体育的发展和创新是问题的关键. 相似文献
3.
休闲体育对大学生健康的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
宋健德 《三门峡职业技术学院学报》2009,8(3):23-25
休闲体育是现代文明社会的一种生活方式,大学生参加休闲体育,能够促进身体健康、调节情绪、促进智能发展、增加娱乐活动项目、提高社交能力,休闲体育将成为未来高校校园文化最为时尚的运动,前景非常广阔.因此,高校应重视体闲体育,增加必要的投入,满足学生步入社会后对体育的需要. 相似文献
4.
大学生体育组织能力的高低，反映了大学体育教育的一个侧面。在高校体育教学中，突破单位纯运动技术教学，加强培养学生体育组织能力，以适应社会的需要，高校体育教学要求提高大学生的素质，这些素质包括自我锻炼、养护能力和体育组织能力。如何培养大学生的体育组织能力，在高校体育教学改革中应注重的一个方面，也是教育发展的一个趋势。 相似文献
5.
曹庆华 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,21(3):80-82
高校体育教学是学校体育的最后阶段,具有与社会全民健身衔接的特点。高校体育教学要以终身体育教育为指导思想,既要立足现实,更要着眼未来。通过建立新的高校教学模式,重视培养学生身心自我完善能力,提高学生对锻炼身体重要性的认识,使之具有终身锻炼身体的意识。 相似文献
6.
通过查阅大量的文献资料,分析传统体育养生方法的健身价值及其对高校体育教育的促进功能,把养生思想和锻炼手段相结合,通过调身、调心、调息的运动形式,多方面提高学生的综合素质。用传统体育养生内容丰富高校体育教学内容,不仅能促使大学生养成经常运动的习惯,还能促使学生注意身体内部的活动规律和运行机理,身心并炼,真正达到"身体-心理-社会"三维健康的目的。 相似文献
7.
丁洪霞 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(6)
高校体育是终身体育的重要组成部分,是学校体育连接社会体育的桥梁,是社会发展的迫切需求。但高校也存在着体育教育思想观念相对滞后,体育课程设置不合理,学生健康意识薄弱等问题。为了在高校体育中培养大学生的终身体育意识,高校体育教师应转变教学观念,采用适于发挥学生学习主动性的体育教学组织形式,促进学生运动技能的掌握,改变体育教学的评价方式等。 相似文献
8.
夏强 《吉林广播电视大学学报》2012,(12):44-45
体育教育和健康是高校体育教育永恒的话题,培养大学生进行终生体育锻炼首先要培养大学生的体育意识,体育意识是对体育锻炼有目的的自觉性的反应,有助于学生自觉性的参与体育锻炼,培养学生的体育行为。大学生的世界观、人生观和价值观仍处于发展阶段,在大学生中培养体育意识,树立正确的健康观念,使他们走入社会后不仅自己能坚持体育锻炼,还能带动其他人进行锻炼,对促进社会形成体育意识具有重要意义。 相似文献
9.
试论大学生的体育意识及其培养 总被引：1，自引：0，他引：1
张培成 《忻州师范学院学报》2002,18(1):72-73
培养学生的体育意识是高校体育的重要内容之一，是学生积极参加体育锻炼的内驱力，是实现终身体育之必然要求。本文通过对大学生体育意识现状的分析，提出了高校体育应通过多种渠道加强学生体育意识的培养。 相似文献
10.
本文从人文视角出发,分析了在高校开展拓展运动的可行性,提出在高校体育教学中开展拓展运动,对增强学生体质,提高大学生的心理素质,培养大学生对社会的适应能力具有重要的意义,为我国高校体育教学改革提供理论参考。 相似文献
11.
高职体育课程目标要求高职院校要加强体育同现代生活的联系,培养学生健康的生活态度,突出体育实践教程的思想性、科学性、系统性和实用性的理论体系。为此,本研究采用实验教学、调查等方法,对体育训练课加载于体育课教学课时中进行实证研究。研究结果表明:以学生为主体设计的体育课+体育训练课课程体系,有助于提高学生对体育的认知态度和锻炼行为,对提高学生的体质和运动素质及改善学生的心境,使之形成文明、健康、科学的生活方式,产生了积极的影响。 相似文献
12.
宋一心 《福建教育学院学报》2007,8(1):125-127
根据我院实践情况和大学生的个性特点,在体育与健康课程中,分组选项教学理念与传统教学理念进行比较研究。本文以大学生对体育与健康知识认识,身体素质,最基本技能,拓展与创新分组,分层选项和独立开展活动的理念,在不同班级分成不同的教学小组,进行选择性教学,让学生自我选择运动项目,自我设计完成每次课所设定的运动目标,在各位教师指导下,共同参与,激发学生团队合作精神,组织能力和自我锻炼意识。 相似文献
13.
以商丘师院896名学生为调查对象,对公体部建立课内外体育俱乐部进行调查研究．结果表明,绝大多数学生是以兴趣爱好选择俱乐部,对建立课内外体育俱乐部和教师的责任心与业务水平,以及掌握健身方法和教学目标的实现等持肯定态度．改革取得了初步成效,但课外体育活动的开展尚显不足．今后亟待需提高场地器材建设速度,调整师资结构,补充师资力量,缩小师生比,建立更多的体育俱乐部,并适当调整上课时间,为学生终身体育意识的形成创造条件． 相似文献
14.
贺亮锋 《安阳师范学院学报》2002,(5):67-69,75
本研究随机抽取河南省境内的7所高等学校的594名学生作为调查对象,进行了调查研究,结果表明,河南省高等学校中参加体育俱乐部的学生比例偏低（10.94%）;体育消费偏低（2000年体育消费在50元以下的学生占49.33%）;体育活动频率和活动方式正常,但参加比赛和观看比赛的学生比例较低;体育动机以满足“身体健康”的需要为主（84.85%）。此外,调查发现学生最喜欢的项目多数学校未开设,而学生最不喜欢的项目却是目前学习的课程内容,应该受到有关部门的重视。 相似文献
15.
16.
体育课堂的教学组织好坏,直接影响着一堂课的教学效果.对体育课开始部分、基本部分和结束部分的教学组织进行探讨,提出了组织体育课堂教学的基本操作思路,为体育教育专业学生教学实习及广大体育教师进行体育教学提供参考. 相似文献
17.
浅谈组织体育课堂的教学艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
黄显忠 《商洛师范专科学校学报》2005,19(3):124-126
体育课堂的教学组织好坏，直接影响着一堂课的教学效果．对体育课开始部分、基本部分和结束部分的教学组织进行探讨，提出了组织体育课堂教学的基本操作思路，为体育教育专业学生教学实习及广大体育教师进行体育教学提供参考． 相似文献
18.
随着素质教育的深入开展，体育游戏在体育教学中的应用越来越广泛。体育游戏是体育教学中的一项重要内容，是学生普遍喜爱的体育活动。它具有一定的情节和竞赛因素，内容丰富多彩，操作简单易行，富有思想性、生动性、直观性和趣味性等。经常参加游戏活动，可使学生德、智、体、美等全面发展。 相似文献
19.
通过问卷调查、实地访问和文献资料等方法,对江苏苏北经济欠发达地区农村普通初中学校体育教育存在的问题进行研究。结果表明:各级主管领导对体育教育的重视程度有所提高,但倾斜度不同,形成经费投入体育教育不公平;学校规模发展趋势两极分化,相差甚大,学校间生源严重失调,导致体育教育发展不平衡;体育教师总量有所增加,已基本满足体育教学的需要,但体育教师分布、配置组合失衡,从而在很大程度上影响学校体育教育的实施;体育场地、器材有所改善,但还是严重短缺,并且有效使用率不够高,在很大程度上阻碍学校体育工作的开展,这些因素严重制约了基础教育的均衡发展和素质教育的全面推进。据此,提出对策。 相似文献
20.
夏玲 《黄冈师范学院学报》2009,29(3):87-90
针对黄冈师范学院体育教育专业毕业生就业现状,从专业培养目标、生源质量、课程设置、教学环节和学生素质培养等方面分析体育教育专业人才培养模式,以实现“就业至上”的办学理念。 相似文献