共查询到20条相似文献,搜索用时 484 毫秒
1.
广西是以壮族为主体民族的少数民族自治区,壮族是我国少数民族人口最多的民族。2007年末,广西约有壮族1650万人,约占全区总人口的33%,占全国壮族人口的90%以上。 相似文献
2.
广西是以壮族为主体民族的少数民族自治区,壮族是我国少数民族人口最多的民族。2007年末,广西约有壮族1650万人,约占全区总人口的33%,占全国壮族人口的90%以上。 相似文献
3.
我国汉族以外,五十五个少数民族当中,人口在百万以上的有15个,而人口在一千万以上的只有壮族。壮族主要聚居在广西壮族自治区的南宁、百色、河池、柳州四个地区,其余散布在云南省文山、广东省连山、贵州省从江、湖南省江华等地。壮族住房多数与当地汉族住的平房或楼... 相似文献
4.
壮族人口1700余万(2005年),是我国少数民族中人口最多的一个民族,主要聚居在广西壮族自治区、云南省文山壮族苗族自治州,在广东连山、贵州从江、湖南江华等地也有分布。美丽富饶的壮乡,素有"歌海"的美誉。农历三月三又称"三月三歌节"或"三月歌圩",是壮族的传统歌节。壮族每年有数次定期的 相似文献
5.
6.
一、壮、汉两族的历史关系壮族是中华人民共和国少数民族中人口最多的一个民族,计有一千三百多万人。主要分布在广西壮族自治区南宁、百色、河池和柳州四个地区。另外还有一些住在云南文山壮族、苗族自治州,广东连山壮族、瑶族自治县和贵州从江县等地。 相似文献
7.
《黄河之声(科教创新)》2009,(5):68-69
壮族民歌壮族是中国少数民族中人口最多的一个民族,主要聚居在广西、云南省文山,广东连山、贵州从江、湖南江华等地也有分布。壮族在宋代史籍中称为"撞"、"僮"。解放后称"僮"。1965年改族名为"壮族"。壮语属汉藏语系壮侗语族壮傣语支,分南北两大方言。1955年创制了以拉丁字母为基础的壮文,结束了壮族人民没有自己合法文字的历史。 相似文献
8.
9.
壮族是我国人口最多的少数民族,壮族聚居的地方平时多用壮语交流。由于生活环境因素的影响,壮族地区学生逐渐形成了壮语思维的表达习惯,这就使得学生在学习英语时很难进行思维上的转换,以致产生了学习英语的障碍。 相似文献
10.
陈海 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(12)
1角 左侧为高山族,右侧为满族。高山族人口0.3万(以下人口数均为1990年人口普查数),主要分布在台湾、福建;满族人口982万,主要分布在辽宁、黑龙江、吉林、河北、北京。 2角 左侧为布依族,右侧为朝鲜族。布依族人口255万,主要分布在贵州;朝鲜族人口192万,主要分布在吉林、黑龙江、辽宁。 5角 左侧为苗族,右侧为壮族。苗族人口740万,主要分布在贵州、云南、湖南、广西、四川;壮族人口1549万,主要分布在广西、云南。 相似文献
11.
打响“八大攻坚战”
金平县地处云南省东南部,与越南接壤。辖2镇11乡,93个行政村,1013个村民小组,世居着苗族、瑶族、傣族、哈尼族、彝族、汉族、壮族、拉祜族、布朗族9种民族,总人口36万人,其中少数民族人口占85.49%。 相似文献
12.
广西百色市是集革命老区、少数民族地区、边境地区为一体的后发展地区,边境线长达365公里,总面积3.6万平方公里,总人口392万,有壮、汉、瑶、彝、仡佬、回、苗等7个民族,少数民族人口占总人口的87%,其中壮族占80%。 相似文献
13.
14.
壮族学生英语语音性别差异研究 总被引:1,自引:1,他引:0
壮族是我国人口最多的少数民族,有自己的语言——壮语。97%的壮族人以壮语为母语,其中56%的人兼通汉语。^[1]壮族学生在进入小学或初中后开始学习英语。据研究,壮语作为母语对壮族学生英语语音会产生负迁移。那么,该负迁移对壮族学生英语语音影响是否存在性别差异呢?如果是,产生这种群体性差异的原因何在?如何针对不同性别采取不同的措施,从而大面积提高壮族学生英语教学的效率?为此我们进行了两项调查——语音差异调查及学习者因素调查。 相似文献
15.
唐勤琴 《广西教育学院学报》2008,(2):170-173
壮族是我国人口最多的少数民族,壮族蚂拐舞以蚂拐作为图腾崇拜,举行隆重祭祀行为的活动仅在广西出现.而人们对壮族舞的了解,更多停留在刘三姐的印象中,山歌甚于舞蹈,这种珍贵的文化艺术遗产正在慢慢消亡退色.为此,本文通过蚂拐舞的形成原因、舞蹈丰富内涵的研究,提出蚂拐舞是典型的壮族祭祀舞蹈表现形式;并从蚂拐舞的动律风格特征探究其训练价值. 相似文献
16.
影响二语或外语习得的因素很多,其中最显著的是母语对目的语的负向迁移。壮族是我国人口最多的少数民族,绝大多数居住在广西境内,占自治区总人口的40%左右。搞好壮族学生的英语教学,使之适应时代的发展尤为重要。本文拟通过几个方面来分析母语负向迁移对壮族学生英语学习的影响,希望能对英语课程改革背景下的壮族学生英语教学和学习起到一定的启发作用。 相似文献
17.
壮族饮食文化习俗初探 总被引:2,自引:1,他引:2
刘朴兵 《南宁职业技术学院学报》2007,12(1):1-4
壮族是中国人口最多的少数民族,在长期的历史发展过程中,形成了既具有自己民族特色,又有汉族等其他民族习俗在内的饮食文化习俗。壮族的饮食文化习俗具有三大特点:喜食糯米食品,喜食生腌酸辣,饮食礼俗丰富多彩。 相似文献
18.
村村订阅《中国民族教育》促进教育事业新发展梁国城靖西县地处祖国南疆边唾,和越南接壤,边境线长152.5公里,全县55.2万人口,居住着壮、汉、蒙、瑶。回等14个民族,壮族占99.6%。全县有24个乡镇教办、35所中学,285所村完小,在校中小学生9.... 相似文献
19.
韦炜 《广西教育学院学报》2023,(5):193-197
因普通话的普及与城市化进程加快,壮语的使用范围变小,在壮族地区生活但不用壮语交流的情况越来越多。目前壮语使用已经开始出现断层,壮语传承的情况严峻,但壮族人并没有意识到壮语的珍贵,而是更倾向于用普通话交流,壮语的使用和继承被忽略。本次调查主要采用问卷调查的形式,并以访谈和观察作为补充,调查了百色市德保县五所小学的学生掌握和使用壮语的情况。德保县98%为壮族人口,是典型的壮族人口聚居地区,此次调查研究的主要内容包括小学生使用德保壮语的现状及其语言能力,分析影响小学生使用德保壮语的因素,并对德保壮语的保护进行探索,提出壮语传承的建议。 相似文献
20.
钟鸣宇 《时事(时事报告高中版)》2008,(3)
新闻背景12月11日,是广西壮族自治区成立50周年纪念自。壮族是我国少数民族中人口最多的民族,广西也是我国人口最多的少数民族自治区。50年前,广西的生产总值仅有146亿元, 相似文献