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时代呼唤英雄，人民需要英雄。大力弘扬时代精神，让英雄成为报纸宣传的主角，是我们每一个新闻工作者孜孜追求的目标。回顾前一阶段学习宣传徐洪刚的实践，我们感受最深的是，新闻工作者必须时刻牢记伟大的时代赋予我们的神圣使命，坚持高唱时代的正气歌，高扬时代的主旋律，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人。只有这样，宣传的典型才能拨动人们的心弦，才能引起全社会的共鸣。新闻敏感，是新闻工作者识别新闻的一种能力。这种能力，从本质上讲是政治敏感在新闻业务上的反映。作为新闻工作者来说，只有善于从政治上看问题，才能发现… 相似文献
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教育家契诃夫说得好：“教师要想得到儿童那方面的生动活泼的反响．归根到底还是取决于他自己，他的活动，和他对儿童的态度。”阅读教学中的成功依赖于师生问的情感传递，它有时是细微的，点点入心田式的，有着润物细无声的效果：有时是强烈的，如急风暴雨，有声声震撼心灵的作用。但无论怎样的传递、交流，情要真，意要切，不能逢场作戏，不可故弄玄虚，不可无病呻吟，更不能以局外人的身份离情讲文．架空情感去分析文章。 相似文献
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李启科 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(8):47-48
《语文课程标准(实验稿)》在总目标中指出:"在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能."发展学生的思维能力,离不开学生语言能力的提高和发展,语言能力和思维能力相辅相成,寓于语文教学活动之中.教学活动中,学生学习语言文字的过程,其本身就是一种思维活动的过程,也就是说,在进行语文教学时,在发展学生语言能力的同时,也发展了学生的思维能力.那么,在阅读教学中,如何培养学生的思维能力呢?…… 相似文献
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打响“八大攻坚战”
金平县地处云南省东南部,与越南接壤。辖2镇11乡,93个行政村,1013个村民小组,世居着苗族、瑶族、傣族、哈尼族、彝族、汉族、壮族、拉祜族、布朗族9种民族,总人口36万人,其中少数民族人口占85．49％。 相似文献
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人教版语文五年级下册第3课《白杨》是一篇精读课文。全文讲述了在通往新疆的火车上,一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者文笔清新流畅,人物描写生动。文章由树及人,从孩子关于白杨的争论开始,引出爸爸对白杨特点的介绍,托物言志,借物喻人——爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向,并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中,没有直接歌颂这些无私奉献的建设者,而是将戈壁上高大挺秀的白 相似文献
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近些年,有不少年轻的同行常问我:要干好新闻这一行,主要靠什么?他们以为我从事新闻工作30多年,干得也还不算赖,肯定有不少经验、体会甚至“秘诀”什么的,希望能从我这里得到点“真传”。然而,我的回答却常常令他们大失所望,背后埋怨我尽用“虚家伙”敷衍人。因为,我回答他们的大都是这样一句话:乐于吃苦才能有所作为。这话“虚”吗?我可是一点也不觉得虚,确确实实是掏心窝子的话。我从事新闻工作这么多年,路就是这样走过来的。这里,不妨说说自己的一段经历—— 相似文献
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因为贫困。读书成了他们的奢望
在金平苗族瑶族傣族自治县中越边境上靠中国一侧的高山密林之中,居住着一个鲜为人知的族群,他们自称为莽人。莽人自称“莽”,傣族称其为“岔满”,越南人又称其为“芒地夺”,还有“阿比”、“猛嘎”、“巴格然”等称呼,意为高山上的人,在我国汉文史籍中属于“百濮”族群的后裔, 相似文献
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时代呼唤英雄,人民需要英雄。大力弘扬时代精神。让英雄成为报纸宣传的主角。是我们每一个新闻工作者孜孜追求的目标。“见义勇为的英雄战士”徐洪刚出在我们济南军区,如何宣传好这位时代英雄,对于我们前卫报社的全体同志来说,既是良好的机遇,也是严峻的挑战。 相似文献