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“生题”是相对丁熟题而言的，没有见过或者感到生疏的题就是生题．面对生题没有现成的办法和套路可用，只有靠自己的真本事去解决它．因此，在做生题时最能显示学生的能力和素质．在突出能力和素质考查的今天，“用生题考查考生运用已有的知识去解决未知问题的能力”已成为高考的一个基本思路． 相似文献
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三峰 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(12)
今年的高考物理,几乎所有的县市都有一些得九十分以上的考生,而且对某些题的解法出现了多个方案,说明考生的分析问题和解决问题的能力比去年稍有提高.这是揭批“四人帮”、抓纲治教的一个可喜成果.然而,从总的来看,我省的高考物理成绩是十分低下的.我们必须正视现实,分析原因,努力提高物理教学质量.这里就某些地区的物理试卷所反映的问题谈一些看法. 相似文献
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近几年的高考都在努力做到“体现高中物理教学内容的基础性、时代性和选择性,有利于考生创新意识和实践能力的提高”．强调“高考物理坚持知识与能力考查并重,把对能力的考查放在首位”．而实验题是最能反映学生运用所学物理知识解决实际问题能力的题型,因此倍受命题专家关注!近几年高考命题专家为了引导中学生能够理论联系实际,将习题的设计与实验的设计有机地结合起来,高考中的很多设计性实验的原型就是来源物理习题．本文结合实例谈谈如何由物理习题改编为设计性实验题． 相似文献
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“能力立意”是高考数学命题的一贯思想,也是成功的命题思想.近几年的高考,越来越突出对数学的“核心能力”——思维能力的考查.每年高考都会有新颖的“创新型”题目出现.许多考生由于平时缺乏创新思维训练,面对这些“生题”,几乎束手无策,考试成绩很不理想.因此,反映数学能力要求,注重思维创新的题目越来越受到教学的重视.为了给学生提供发展思维的空间,需要精选数学习题,落实能力培养.贯穿各种能力培养的主线应是注重思维的创新,思维创新应该注意以下几个方面.1 思考方法新数学中以物理知识为载体的习题,学生们仍就习惯于用物理的方法求… 相似文献
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正情境类语言表达题一般设置一个考生较为熟悉的活动情景.要求考生根据具体的情境条件进行表达。它属于口语交际,有浓郁的生活气息.贴近考生生活,符合新课改要求.能考查考生的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等综合运用语言的能力.是高考开放性试题中最富于变化、最有创造性.因而最具活力的部分.在近年的高考中大行其道。情境类语言表达题主要以撰写串台词、颁奖词、开场白、解说词、采访语、情境对话等题型出现。 相似文献
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物理高考实验题约占全卷内容的13%,学生实验、演示实验都是高考命题的出发点,试题涉及的内容多、范围广、难度大、形式灵活多样,是区分考生能力高低的重点内容之一.因而物理实验的复习成了每年高考复习的重头戏,要求考生知道从哪些方面去认识物理实验内容,并将所有内容掌握到位 相似文献
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高俊英 《中学生数理化(高中版)》2007,(6):30-32
目前，在经过夯实基础知识，掌握基本技能的基础上，同学们对知识的理解和解题的能力都有了大幅提高，但对照高考的选拔要求，仍需精雕细刻，因此高三后期备考复习至关重要．探求高考命题的规律与趋势，我们发现近年高考命题的最大特点是：“试题推陈出新，注重能力立意”．这些题目的物理情景对考生而言都是比较熟悉或似曾相识的，但题目在设计上都有新意，问法上都有创新．很多试题对同一知识点的考查，有的是考查理解能力，有的却考查推理能力或分析综合能力．为此，高三后期的备考复习必须精选例题，注重一题多变，多题归一的训练，强化同学们对基本概念和规律的再认识，培养同学们的联想、迁移和综合分析能力．[第一段] 相似文献
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高考把对能力的考查放在首位,《2001年高考说明》重申物理学科要考查的五种能力,当然这五种能力不是相互孤立的,在物理习题中常常能相互融合。高考命题者多次强调,以考查能力为立意,每年高考都会有新颖的题目出现,面对这些“生题”,很多考生由于平时缺乏创新思维训练,致使高考结果很不理想。因此,反映五种能力要求,注重思维创新的题目越来越受到教学的重视。为了把学生从“题海”中解放出来,需要精选物理习题,贯穿各种能力培养的主线应是注重思维的创新,思维创新应该注意以下几个方面。第一:思考方法新。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,理所当然地成为高考中考查考生能力的一个重要方面.近年来,高考实验题以及与实验有关的基础题一直是考生争分的“主战场”.然而,不少师生面对“实验复习”却常常不知所措,成为教学的软肋,所以研究高考实验题的态势、走向和备考对策十分必要.1态势 相似文献
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彭大斌 《中学物理教学参考》1997,(11)
试说近年高考难题中的物理情景彭大斌（长沙市第一中学，４１０００５）对于全国高考物理试题中的“难题”，一般考生都说它难，这些题到底难在何处？难在这些题叙述的物理过程（或者状态）较为复杂一些，呈现出来的情景较复杂，涉及的参量及其变化自然也就多一些．这种较... 相似文献
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吴友智 《学生之友(初中版)》2004,(19)
翻开各地的历年中考物理试卷,有一类估算题常常受到命题者的青睐,它是考查一个人灵活处理实际问题能力的一种常见题型.这种题往往要求考生先对一个比较熟悉的物体的某一参量(物理量)进行估测,然后再根据其他已知条件,运用公式计算并得出结果.因此,解这种题的关键还是“估”.笔者略作归纳,主要有下列几种题型: 相似文献
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2009年上海物理高考是首次全部针对上海二期课改的试卷,由于不再是一卷同时面向上海一期和二期课改、避开了“分叉”题的影响,整卷更加流畅。试题很好地考查了考生的基础知识和基本技能,突出考查了考生能力,在物理思维能力、实验能力、综合应用能力和科学探究能力等几方面均有良好的体现,实现了选拔和引导教学的高考目标。 相似文献
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在近年的上海高考物理试卷中，出现了一种新题型，我们不妨叫它“纠错题”．这种题型对考查考生的能力，尤其是理解能力和分析能力是很有益处的。 相似文献
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２０００年全国高考物理卷第２２题（压轴题）以考生十分熟悉的弹簧为依托，设置一个系统包含三个物体，其物理过程复杂，图景“模糊”，条件隐蔽，是一道既考查知识－力学的动量守恒和机械能守恒定律，又考查理解能力、推理能力、分析综合能力，更突出了对物理过程的考查，是一道能拉开档次的好题．解答时，考生必须首先弄清整个过程的物理图景，针对不同的物体（或系统），分析其在各个阶段的受力情况，再确定其运动所遵循的规律．遗憾的是许多考生不重视物理过程分析，“东一榔头西一棒”，耽误时间，最后随便套用定律列几个方程．因此，… 相似文献
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近年来高考始终把对能力的考核放在首要位置,通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低。而能力要求中也明确提出了理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学工具处理物理问题的能力、实验能力等五方面的内容,除实验能力外,其余四种能力也常常体现在“变化”题中,这对许多考生来说往往是难点,觉得无从下手。所谓“变化”题,是指在其物理量随某种物理规律变化的过程中,求解某物理量的一种题,而“某种物理规律”也往往不是一眼能看出的,而是“隐含”的。解答此类题,要求考生对物理概念、规律的含义和物理规律的适用条件有确切的理解,能根… 相似文献
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物理高考实验题约占全卷内容的13％，学生实验、演示实验都是高考命题的出发点。试题涉及的内容多、范围广、难度大、形式灵活多样，是区分考生能力高低的重点内容之一。因而物理实验的复习成了每年高考复习的重头戏，要求考生知道从哪些方面去认识物理实验内容，并将所有内容掌握到位，提高物理实验能力并能迁移应用。 相似文献
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物理信息给予题赏析 总被引：1，自引：0，他引：1
马廷华 《中学物理教学参考》2002,31(4):34-37
传统的高考物理题由于脱离或缺乏日常生活、生产及现代科技中的实际背景 ,造成大部分物理试题中物理概念、规律跟所求解的问题发生直接对接 .因此 ,积累相当的解题经验成为高考取得好成绩的关键 ,“题海战术”则是最有效的武器 .物理教学有异化为“物理习题教学”之虞 ,高分低能和高分低素质是其衍生物 ,学生学业负担加重也不可避免 ,信息给予题的出现则在一定程度上能克服这些负面的东西 .一、信息给予题的特点及一般解题方法信息给予题是一种新情景 (或背景 )试题 .它的题干以日常生活、生产及现代科技中的某个事件、问题为情景提供一些信… 相似文献
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钱呈祥 《河北理科教学研究》2010,(5)
选择题在高考理综试卷中所占的比例很大,分值较高,因此,考生的高考理综成绩高低很大程度上取决于选择题的得分.又由于物理知识在选择题中所占的比重较大,难度系数较小,因而,怎样省时高效地做好物理选择题,显得犹为重要.解答物理选择题没有一个通用的解法,但不管哪种解法都要经过认真审题、析题、解题这几个环节.选择题在结构上一般由题干和选项两部分组成,由于选择题是从题干的信息和选项中找出正确答案,因此解题方法上还是有其特点的,要抓住题干信息以及选项之间的联系,通过训练掌握其特点和解法,确保能有较高的正确率. 相似文献