共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
主题内涵创新是人类社会的永恒话题,习近平总书记说:“惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。”无论集体还是个人,如果没有革故鼎新、与时俱进的创新精神,只会因循守旧、抱残守缺,势必被历史淘汰。只有坚持创新、不断创新,我们才能掌控未来,占领发展的制高点,实现中华民族伟大复兴的中国梦。 相似文献
2.
孙海英 《成都航空职业技术学院学报》2016,32(4)
“大众创业、万众创新”已成为我国经济增长新“引擎”.大学生是“双创”的重要力量.引导和支持大学生创业,对大学生自身发展及高校教育改革具有非常重要意义.在大学生群体中,文科大学生创业有独特优势,但也有多种困境.该研究聚焦文科大学生创业现状,提出大学生自身创业素质培养、政府政策扶持、社会组织推动等多方面的对策,为文科大学生创业提供借鉴. 相似文献
3.
杨世春 《江西教育学院学报》2012,33(5):73-76
文章从剖析大学生创业能力的内涵出发,分析了新增本科院校文科大学生创业能力培养所存在的现实问题,指出新增本科院校文科大学生创业能力培养的新途径。 相似文献
4.
5.
张宏欣 《试题与研究：高中理科综合》2019,(20):0136-0136
习近平总书记说: “创新是一个民族进步的灵魂……在激烈的国际竞争中,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。”中学物理课堂是中学生学习物理知识的主要渠道,更是培养中学生物理学科创新意识、创新思维、创新能力和创新实验的基础平台。物理学是科学技术的基础性学科,目标是培养出一批创新能力强、适应5G新时代的高科技人才,这就要求中学物理教师把握好创新素质的培养目标,深入挖掘课本材料,延伸关联素材,运用有效、高效教学方法及教育手段,把“创新与实验”融入日常教学之中。 相似文献
6.
7.
文科大学生创新能力培养的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
文科的研究创新对于我国现代化建设中的重大理论问题和现实问题的解释或解决具有重要的作用。作为未来创新人才之一的文科大学生,其创新能力的培养具有重要的意义。高校应担负起培养文科创新人才的重任。笔者所在的学校对文科大学生创新能力的培养进行了探索:一是努力建设文科大学生实践基地,创造环境激发大学生创新热情;二是切实加强文科大学生科研工作和毕业论文工作,培养大学生的创新思维和创新意志;三是积极推行教学改革、考试改革和学分制改革,培养大学生的创新个性。 相似文献
8.
9.
文科大学生创新、创业越来越成为当前新形势下关注的焦点,辅导员在高校文科生创新创业活动中如何发挥引导作用,如何更好促进文科大学生的创业工作是该研究的主要目的。通过调研、数据分析等方式分析当前高校文科生创业困难的现状,同理科生创业现状及创业教育现状进行优劣势对比。研究认为辅导员对文科生创业教育局面具有制度化、长效性、创新性等优势,同时有利于创业教育的真正落实。在现有相关创业文化理论的基础上,从加强工作意识、健全引导体系等具体操作方面,探讨高校文科生创新精神和创业文化培养的路径。 相似文献
10.
11.
夏泳 《中学历史教学参考》2023,(33):62-64
<正>进入21世纪,面对知识经济的时代浪潮和日益激烈的国际竞争,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。为此,新旧世纪之交,国家毅然启动了第八次基础教育课程改革,全面推进“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”[1]的素质教育。高中历史学科作为基础教育的重要组成部分,担负着培养学生创新精神、锻炼学生实践能力的责任和义务。本文拟在对高中历史课程内容进行初步分析的基础上,提出培养学生创新精神的具体措施,以资高中历史教学借鉴和参考。 相似文献
12.
13.
14.
文化堕距是社会转型期一种难以规避的社会现象.其社会影响之广、之深不容小觑.在文科大学生创业方面,它主要以心理迟滞为表征,以对创业心理的形成阻碍、发展约束、突破困窘为体现.针对这一状况引发的一系列问题,文章提出文科大学生走出创业心理困境的方略. 相似文献
15.
文科大学生创新与理工科大学生和文科研究生的创新不同,特别强调积累,需要进行大量的阅读和社会实践,创新成果更多地表现为无形的精神成果。高校可以通过开设系统化的实践课程、让学生参与创新性实践项目和产学研合作项目、开展多专业合作的学科竞赛和创业实践等多种路径来培养学生的创新能力。 相似文献
16.
随着高等教育由精英化向大众化的转变,大学生就业形势愈来愈严峻,自主创业将成为今后大学生就业的重要方式和途径.较之于理科生,开展文科大学生创业教育更为重要.本文以山东农业大学文科大学生为调查对象,围绕创业意识、创业能力、教育现状及创业环境四个方面展开调研分析,并提出高等农业院校实施文科大学生创业教育应从氛围营造、创业能力提升、政策扶持、指导服务、拓展形式利用资源等五个方面入手,构建完善的创业促进机制. 相似文献
17.
随着新时代科技和社会发生巨大变革,为应对新时期的复杂变化,适应新形势的新文科创新创业教育孕育而生,为推动土地资源管理专业教育教学模式改革创新指明了方向。目前土地资源管理教育仍存在着创新创业思维培养缺乏、创新创业师资队伍建设不足、创新创业平台有待提升等一系列问题。应当从强化创新创业思维培养、优化创新创业教育师资队伍、搭建高质量创新创业教育平台着手,将土地调查与评价、国土空间规划、自然资源登记与管理等本领域专业素养与综合能力提升相结合,推进土地资源管理专业教育与新文科创新创业教育相融合,努力培养土地资源管理领域高质量创新型新文科人才。 相似文献
18.
新形势下社会实践活动与当代文科大学生创新能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
柳亮 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(4):133-135
文科的创新对于我国现代化建设中的重大理论问题和现实问题的解释或解决具有重要的作用。作为未来创新人才之一的文科大学生,其创新能力的培养具有重要的意义。本文对新形势下社会实践活动与当代文科大学生创新能力的培养进行了初步探讨。 相似文献
19.
大学生创新创业教育体系的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生创新创业教育教学体系是培养创新创业人才的重要环节。实施大学生创新创业教育是高等教育育人模式改革中缓解就业压力的一项重要举措。通过分析大学生创新创业教育体系的意义以及现状,指出当前我国大学生创新创业教育体系中存在的主要问题,是创新创业教育定位不明确、师资严重不足、与专业脱节以及大学生缺乏创新观念和思维,并有针对性地提出了完善大学生创新创业教育体系的建议和措施。 相似文献