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新一轮基础教育课程改革对教育教学工作提出了许多严峻的挑战,教师作为课程实施的主力军,要顺利应对这些挑战,必须实现四个“学会”,即学会学习、学会研究、学会合作、学会反思。 相似文献
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面对世界经济全球化、文化多元化、社会知识化．信息网络化的新形势，联合国教科文组织向全人类提出了“学会生存”、。学会关心”这一具有划时代意义的口号。这个口号不仅从生存角度为教育确立了引入竞争机制，实施“开放性”教学的原则，更在“学会关心”的大旗下，鲜明地强调了“合作”：《基础教育课程改革纲要(试行)》依此也明确提出了。主动、探究、合作”的教育理念：师范院校作为 相似文献
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改革第一课堂活跃第二课堂延伸第三课堂白燕实施素质教育，落实“两全”，不仅要转变教育思想，提高教师水平，更要改革第一课堂，活跃第二课堂，延伸第三课堂，对学生进行全方位、多侧面的教育，全面提高学生的素质，为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会... 相似文献
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责任是道德的核心,是道德的高层境界。培养学生的责任意识应该是我们当前教育的重要任务。我们认为,实施“责任教育”应建立在引导学生亲身体验、自主实践的基础上,建立在充分信任学生的基础上,建立在以学生为本的理念上,实施“责任教育”能全面培养学生的素养,全面提升学校的办学水平。在责任教育的实施过程中,应首先研究确定了“责任教育”的总体目标。我认为,责任教育的总体目标包括对自己负责、对他人负责、对社会负责三个方面,其中:对自己负责,包括:学会自理、学会学习、学会反思;对他人负责,包括:学会关心与爱护、学会理解与尊重、学… 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,改革传统的课堂教学是一项系统工程。本文介绍贵港市江南中学在课堂教学改革方面的一些探索和实践。一、优化教育思想思想决定行动,有什么样的教育思想就有什么样的教育行为。基于这种思考,江南中学注意发挥教育科研先导的作用,发动全体教师进行教育探索和研究,用新的教育理念指导教学工作。在对教育思想进行反思之后,该校明确了深化课堂教学改革的指导思想,提出教学改革的目的是“让学生学会学习”、“促进学生发展”,强调促进学生的发展必须树立“两个观念”、整合“三个层次”、立足“三个超越”。“两个… 相似文献
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徐传松 《中国职业技术教育》2000,(8)
２１世纪的钟声即将敲响,要肩负起教育的使命,就必须加大改革力度,而变革教育理念乃是加大教育改革力度的先导。最近联合国教科文组织２１世纪教育委员会提出了未来教育的四大支柱：第一,学会认知,学会学习,学会认识世界;第二,学会做事,应用知识掌握技能,适应职业交换;第三,学会共同生活,与人合作,与自然协调;第四,学会生存,学会创造,改进环境,求得发展。笔者以为,这四条应当视为时代转换时期变革教育理念的总目标,进而结合国情准确把握住教育理念变革的具体内容。１变“应试教育”为“素质教育”,以提高全民族的综… 相似文献
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培养更多更好的人才是高等院校永恒的主题。进入 2 1世纪 ,提高人才培养质量与创新教育越来越密不可分。对大学生实施创新教育包括很多的内容 ,从提高人才培养质量的大目标出发 ,笔者认为主要应该抓好学会学习和学会创新两个方面。 一、关于学会学习的教育教学本来包括教和学两个方面。但这些年高等教育改革普遍强调教的改革 ,以致教学改革衰变成了单纯的“教改” ,而忽视了“学改”。然而学校的所有教育教学活动 ,最终都要落到学生身上 ,学校一切工作的好坏最终都要体现在学生的培养质量上。学习是学生自己的事情 ,没有学生对学习目标的… 相似文献
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张豪锋 《洛阳师范学院学报》1998,(4)
创造教育于本世纪中叶发端于美国,它是科学技术飞速发展和市场竞争日趋激烈对教育施加变革动力的产物。从近些年世界各国实施创造教育的情况看,创造教育主要是以“学会创造”作为自己的教育目标的。学会创造,即要求人们极大地发挥主观能动性和创造潜力,主动去改造环境、创造未来,使环境、社会与人处于一种良性互助的适应状态。我国高校实施创造教育,也就是使受教育者创新素质得到提高的教育观念、教育思想和教育实践,其基本目标是培养适应“面向现代化、面向世界、面向未来”需要的创造型人才。高校实施创造教育．重点应从教师队伍、… 相似文献
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“科教兴区”教育怎么办自治区教育厅厅长韩永久“科教兴区”战略的实施，对全面落实教育优先发展战略地位创造了较好的环境和条件，同时也对教育的改革和发展提出了新的更高的要求。实施“科教兴区”战略，教育处于十分重要的地位，因此，教育如何全面提高办学质量和效益... 相似文献
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在素质教育改革不断推进的背景下,在“健康第一”指导思想的要求下．体育教育必须转变传统教育思想．给学生提供一个适宜的学习环境．关爱每一个学生．协调发展智商和情商．使学生学会做事、学会学习、学会生存．从而使德智体美劳五育一同发展。 相似文献
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当今国际竞争日趋激烈,世界科学技术突飞猛进,我国正在加紧实施“科教兴国”战略。为此,在小学语文教学中,科技教育不可忽视,从小就培养学生的科技意识,确立科学思想,树立科学观念,学会把掌握的科学知识应用于实际,学会从科学的角度观察事物,能够以科学的方法解决问题,从而形成自身的科学素养。这对全面推进实施素质教育,培养跨世纪科技人才起着重要作用。下面我就小学语文教学中的科技教育作初步探讨。1转变教育观念,改革教学方法,增强科技教育意识长期以来,小学语文教学沿袭着传统的“应试教育”模式,实行“注入式”、“满堂灌”让学生死… 相似文献
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孙戈 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(11):174-175
当前,在大力推进素质教育、实施新的课程改革过程中,要求我们“以人为本”,为学生终身发展负责,为学生的一生幸福奠基。联合国教科文组织在其“21世纪的行动纲领”中将教育学生“学会做人”做为重要条款之一,可以看出当今世界各国对下一代的人文素质的高度重视。我国在现代化的 相似文献
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"心理诊所":让孩子在倾诉中学会心理调节 总被引：1，自引：0，他引：1
学会倾诉是学生学会生存的重要心理品质,也是学校生命教育的重要内容。上海市静安区威海路第三小学于2007年申报立项了上海市教委重点课题“现代城市小学生‘生存教育’的实践研究”（A0713）,课题组长为恽瑾,副组长为陆少明。课题组把“学会生存”作为学生发展的重要目标,把“生存教育”作为办学的教育理念,并赋予生命教育和素质教育以新的活力。在一年多的课题研究中,已初步在“饮食教育”、“保健医学基本常识教育”、“适应社会环境教育”三方面形成了有价值的科研成果。新华社2008年10月17日以《中国居民膳食指南首次走进小学课堂》为题报道了该校的饮食教育。本期专栏刊发该校部分教师在课题专项“适应社会环境教育——学会倾诉,学会心理调节”中的实践探索成果,以飨读者。 相似文献
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为了提高我国国民素质,培养学生的创新精神和实践能力,造就一代有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业有用人才,中共中央、国务院作出了“关于深化教育改革和全面推进素质教育”的决定。素质教育是一场从教育思想、教育内容到教学方法的变革。高等教育实施素质教育,是时代的要求,是经济和社会发展的需要,也是教育自身改革的必然。随着高等教育的不断发展,办学规模的不断扩大,社会对高等教育的要求也会不断提高。联合国教科文组织对在校学生提出了“四个学会”:学会做人,学会做事,学会学习,学会与人相处。作为高等教育重要… 相似文献
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柳若芍 《课程.教材.教法》1995,(2)
我国中小学环境教育刍议山东省教育学院柳若芍目前，世界教育改革的目标出现了由“学会生存”向“学会关心”转化的趋势。加强“环境教育”是这一趋势中的一个因子。随着时间的推移，它必将在下个世纪的学校教育中占据相当重要的位置。目前，不少国家已把“环境教育”引进... 相似文献
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努力发挥教育学会在实施素质教育中的作用辽宁省教育学会张永红由“应试教育”向素质教育转变是基础教育的主旋律。作为群众性的学术团体,教育学会在实施素质教育中应努力发挥自己的优势和作用。１．组织开展教育思想大讨论,促进教育观念的转变。由“应试教育向素质教育... 相似文献
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在盐城市市区青年路与解放南路交汇处，有一所错落有致、环境典雅、朝气蓬勃的国办中专学校——盐城轻32业学校。该校创办15年来，始终坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的教育理念，积极实施“名专业、名教师”工程，着力指导学生“学会做人、学会生存、学会创 相似文献
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在学校教育中,如何以“学生为主体”是一个重要的教育创新实践过程,而自主教育、自我管理是其重要特征。新课程改革的核心理念是“关注每一位学生、促进每一位学生的全面发展”,进行素质教育,不仅要学生“学会学习”,更重要的是让学生“学会做人”、“学会做事”、“学会合作” 相似文献