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1.
王世菊 《广东广播电视大学学报》2001,10(4):83-85
高等学校图书馆有必要对学生进行文献理论、文献检索、文献利用一些基本知识教育，以此加强学生对图书馆的认识，增强学生的检索欲望与兴趣，扩大学生阅读的广度和深度。 相似文献
2.
李静 《中小学图书情报世界》2006,(7):55-55
教学目标：新生入校后，我们首先利用发生在我校图书馆的、真实先进的特殊读故事（特殊读是我校图书馆为鼓励喜欢读书的学生而开展的一项服务，成为特殊读的同学可以享受和教师一样的借阅权限。）给予学生一定的启发，激励学生向他们学习，培养学生到图书馆学习的兴趣，学会利用图书馆，解决学习上及思想上的疑问。 相似文献
3.
语文老师应当高度重视学生阅读能力的培养，创造良好的读书氛围，搭建激发学生阅读兴趣的平台，有意识地引导和启发学生利用图书馆的资源，提高学生利用图书馆自主学习的能力。 相似文献
4.
一、实验目的 1、对学生进行图书馆教育,帮助他们认识、了解和利用图书馆。 2、研讨利用图书馆进行阅读指导的有效方法,帮助学生改变传统的学习模式,强调一种主动探充式的学习方式,培养学生主动地获取知识,应用知识解决问题的能力。 3、合理科学应用图书馆,引发学生阅读兴趣,营造良好的研究性学习氛围,从而全面提高学生的阅读质量。 相似文献
5.
许兴菊 《中小学图书情报世界》2005,(6):20-21
中学图书馆是学校信息的采集、存储、传递的机构，是学校对学生进行教育的第二课堂。中学图书馆将其所拥有的丰富的资源，真正传递给我们的服务对象，真正实现资源的有效利用，是图书馆工作的根本目的。如何提高图书的利用率与读者的读书兴趣，达到以书育人的目的，我们可以从以下几个方面来进行努力： 相似文献
6.
马秀香 《中小学图书情报世界》2006,(1):14-15
利用图书馆阅览室给学生上语文阅读课，采用摘抄本、课堂交流和推荐等，激发学生阅读兴趣，运用“一课一得，长文短教”思路加强目标指导和举办多种活动等，来提高学生的读写能力。培养学生长久的读写习惯。 相似文献
7.
大学生阅读心理浅析 总被引：3，自引：0，他引：3
朱爱民 《新乡师范高等专科学校学报》2000,14(3):107-109
本文从高校图书馆的工作实际,对大学生读者阅读的特点、目的和动机及阅读兴趣、阅读需求进行了分析,对于正确引导大学生读者有效利用图书馆阅读有所裨益。 相似文献
8.
高等职业技术学院图书馆实行图书统仓式管理是一种新的管理模式,它可以实现图书馆自身藏借阅功能的一体化,使馆藏文献信息资源的利用实现最大化与最优化,激发读者的阅读兴趣与爱好,对图书馆自身资源的利用实现双向的扩大,但在实施的过程中也面临相应的困难和重重冲击． 相似文献
9.
中学生正处于长身体、长知识的阶段,他们有旺盛的精力,有强烈的求知欲和上进心。他们除了学好课本知识外,还应阅读丰富多彩的课外读物。图书馆汇集了古今中外的知识宝藏,是人类智慧的海洋。怎样才能使学生善于在这知识宝库中寻珍探宝呢?这就需要培养学生利用图书馆的技能。培养学生利用图书馆的技能,可以从下面几个方面入手: 一、组织学生参观图书馆,使他们对图书馆有初步的了解并产生兴趣。中学生一般都是第一次见到那么多图书,他们对图书 相似文献
10.
王黎 《乐山师范学院学报》1998,(1)
一、高校图书馆导读工作的研究对象 近几年来高校图书馆对导读工作研究对象的研究基本上是围绕读者的阅读心理、阅读倾向、阅读兴趣来进行。我认为高校图书馆导读工作的研究对象还应包含学生学习活动过程。因为,学生来图书馆的目的,一是为了获取更多的知识,二是学会利用图书馆培养自己怎样更好的学习的能力。阅读心理、阅读兴趣、阅读规律只是学生在图书馆学习活动的一部分。阅读的目的在于学生获取新的信息,获取更多的知识,是一种获取知识的活动。而现行教育目的要求学生的学习目的必须包含获取知识、应用知识能力的培养。获取知识的根本方法:感知——理解——运用,虽然也包含有一定的能力形成,但不是培养能力的方法。而形成和培养能力的方 相似文献
11.
做好高职院校新生入馆教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
戴莲治 《黎明职业大学学报》2007,(2):76-78
针对高职院校图书馆存在的对入馆教育不够重视、入馆教育内容太理论化、参观图书馆走过场、读者手册内容简单等问题,阐述开展新生入馆教育的有效途径:重视入馆教育,寻求读者自觉利用图书馆的激情,编发《图书馆使用手册》,以电化教学激发新生兴趣,开设文献检索必修课等。 相似文献
12.
每个少年儿童图书馆在从事收集和提供适合少年儿童读者的文献时，应根据少年儿童兴趣、爱好和愿望开展灵活多样的服务，对少年儿童进行阅读指导，帮助他们掌握利用图书和图书馆获取文化科学知识的能力。因此，少儿图书馆开馆时间的合理性，在一定程度上决定了少儿图书馆的各项服务工作的顺利开展。我国目前各个少儿图书馆的开放时间各不相同，但都在一定程度上表现出了不合理性。 相似文献
13.
课外阅读重在指导 总被引：1，自引：0，他引：1
张周红 《中小学图书情报世界》2005,(9):110-111
中学图书馆的教育职能之一是指导学生的课外阅读。中学图书馆如何利用丰富馆藏的信息资源和多种信息载体的优势，激发学生的阅读兴趣，使学生由被动式学习转为主动式学习，由强制性学习转为有兴趣的快乐学习，是我们一直以来研究的课题。 相似文献
14.
金钰 《喀什师范学院学报》2009,30(5):97-98
伴随数字图书馆进程的发展，数据库资源在图书馆馆藏中的数量和作用明显增加。利用图书馆所属系统联合开发、利用各类数据库资源，无论是对图书馆自身的发展，还是资源的开发利用都是一项具有现实和长远利益的举措。 相似文献
15.
任洁 《中小学图书情报世界》2008,(8):47-47
教学单位：河北省邯郸市第十三中学
教学年级：八年级
主讲老师：任洁
教学时间：一课时
一、教学目标1．培养学生利用图书馆积累资料的能力。2．培养学生的读书兴趣。3．了解积累知识资料对语文学习的重要性。 相似文献
16.
中专学校图书馆工作初探 总被引：2，自引：0，他引：2
中等专业学校图书馆，一般馆藏较少，文献利用率不高，现代化管理技术也比较差。面对信息激增，书价大幅度上涨，业务经费不足及服务被动等问题，提几点看法：一、为初入校学生开设利用图书馆课中专学校教师自然会利用图书馆资料。但初入校的学生则是从初中或高中考人，他们大都是“喂出来的”，对教师的依赖性很强，自学能力较差，知识面也比较窄，引导他们利用图书馆（热爱图书馆是培养学生能力的一个重要途径。可以给他们及时地进行如何利用图书馆的教育，讲授图书、情报资料的查阅方法，为学生主动利用图书馆打下良好基础。二、图书资料… 相似文献
17.
图书馆环境对读者阅读心理的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
周莉 《中小学图书情报世界》2006,(3):32-33
图书馆环境对读者阅读心理的作用是图书馆工作中的重要课题。读者心理主要表现在阅读动机、行为、方法、兴趣、能力等方面，了解读者心理便可有的放矢，采取有效服务措施，进一步提高工作效率和服务质量。 相似文献
18.
以学生为中心的高校图书馆教学服务是一种以学生个体的需求、兴趣、学术能力和学习风格为核心的服务理念,能够解决高校图书馆教学资源不完善、内容更新不及时,教学服务单一、缺乏个性化服务,智能化程度低、现代数据技术利用不足等问题。高校图书馆应树立以学生为中心的教学理念,加强图书馆教学资源建设;以学生实际需求为基点,创新个性化服务模式;以现代技术为辅助,建设图书馆教学服务平台。 相似文献
19.
本文从海南大学图书馆基本概况出发,利用后台数据分析涉农学科使用文献资料情况;构建涉农外文数据库群,提高其利用率;推动图书馆由信息服务向知识服务的转型;开设讲座、普及知识,培养学生对农科专业的兴趣;加大文献经费投入来发挥图书馆在作物学一流学科建设中的辅助作用。 相似文献
20.
李颖 《中小学图书情报世界》2006,(1):44-45
一、教学目的：
通过利用图书馆资源，在探索网络的环境下，学生自主学习及查找、分析、整理资料。指导学生认识图书馆的基本属性及其作用，让学生学会使用图书馆资源，从而提高学生利用图书馆资源解决问题能力。 相似文献