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所谓研究性教学,是指教师在精心设计问题的基础上,以类似于数学研究的方式和方法,指导学生对问题进行多角度地分析与探索,通过主动学习的新知识来解决问题,从而培养学生的创新意识和探究能力,提高学生综合素质的一种教学模式.研究性教学对激活数学思维、生成问题意识、发展创新意识、训练探究能力、提高综合素质无疑是有益的.数 相似文献
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科研训练是提高大学生科研能力、创新意识、创新能力及综合素质的重要途径之一,是本科人才培养的重要组成部分.科研训练使学生加强理论联系实际的能力,完善知识结构,提高科学素养,增强科研能力,尊重学生个性化发展.通过结合学生学习兴趣、把好科研训练活动选题关、完善规章、规范科研训练的管理、加强指导教师管理、建立学生创新教育立项制度和创新教育奖励学分制度,积极开展创新教育活动,营造良好的科研氛围等措施提高科研训练活动的质量,从而进一步提高大学生的创新精神和创新能力及综合素质. 相似文献
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唐学军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(6):158-159
本文通过文献资料法对武术教学对学生体育实践能力培养的促进性进行论述与分析,并提出相应的培养途径与措施.目的在于为促进武术运动的普及与发展,提高学生的体育锻炼意识和能力,使之自身的综合素质得到有效的提升,提供必要的理论支撑与参考. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
语文在我国教学中的地位越来越重要。在当前小学语文教学中,教师应注重培养学生的口语交际能力,强化对学生的日常训练,在课堂中运用有效的策略,综合小学生的学习情况,增强小学生的沟通能力与语言表达能力,提高学生的语文素质与文化素养,促进学生长远发展。 相似文献
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所谓合作学习,即指学生在小组或团队中为完成共同的学习任务,有明确责任分工的互助性学习.在合作学习中,既可以解决学习中所共同感到的疑难问题,又有助于培养学生的团队精神、集体观念、竞争意识和合作意识,同时也极大地促进了师生互动、生生互动;既能倾听他人所发表的各种见解,又能提出自己对问题的看法,同时也训练了个人的思维能力和语言表达能力.对于促进学生全面发展,提高学生综合素质,大面积提高教学质量,合作学习都起着不可估量的推动作用. 相似文献
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目的:通过开放性实验教学激发学生的创新意识,培养学生的创新能力和实践能力,提高学生的科学素质、团结协作精神和动手能力.方法:改革以简单验证与重复性为主的传统的实验教学方法,开展以学生为主的开放性实验教学,注重培养学生创新思维的能力和动手能力.结果:通过开放性实验教学使学生的创新能力、动手能力等多方面综合能力得到了很大提高,同时也促进了学校整体教学质量的提高. 相似文献
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篮球教学中游戏教学模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
李培 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(7):133-134
运用教学实验方法,对学生进行了篮球游戏教学与学习效能的研究.结果表明,通过篮球游戏教学,提高了篮球的基本技术,培养了学生的组织能力、讲解能力、创造和应变能力等综合素质;篮球游戏教学法以其广泛的人际沟通促进了学生团结协作精神,以其适宜的运动负荷增强了学生体质,以其娱乐性降低了学生的焦虑水平,以其竞争性增强了学生自信心,以其锻炼性促进了学生良好人格特征的形成,从而有助于促进学生身心健康的发展. 相似文献
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工程教育机器人作为一个最为典型的工程系统对象,涉及多领域的前沿技术集成,是学生素质能力培养的理想载体.采用机器人作为学习、探究和研究的平台,是对传统学习科学文化知识和技能训练的一种改革.本文结合我校开展工程教育机器人培训及参赛情况,分析了机器人教育在学生素质能力培养中的作用,找到一种行之有效的方法提高学生自主学习动力,增强学生创新意识.对学校教学改革和学生个人能力培养意义和作用进行了探讨. 相似文献
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培养现代工程技术创新人才的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
创新能力培养是高等学校教学改革的主攻方向,学生具备综合工程素质是增强创新意识,提高创新能力的基础。本文介绍了开设"电工电子综合工程设计训练"课程的教学模式和实践体会,阐述了综合工程设计训练对提高学生综合素质,增强自主创新意识的重要性。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(21)
篮球作为世界普及率极高的一项体育运动,既能愉悦身心,又可以增强身体素质,备受国人的喜爱和追捧,随着近些年来篮球运动的不断发展,人们逐渐意识到,若想拥有良好的篮球水平,除了要对篮球的技术能力进行培养外,还要对篮球战术意识进行培养.但是就目前来看,我国的篮球战术意识培养策略仍有待完善和改进,基于此,本文着眼于高校篮球教学训练中的战术意识培养,首先分析影响篮球运动员战术意识形成和发展的因素和赛场上运用篮球战术意识的要求,然后探讨在篮球教学训练中有效培养战术意识的方法和策略,以期提高篮球运动员的综合素质,整体提高我国的篮球水平. 相似文献
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胡素娟 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在最近几年来,伴随着新课改和素质教育不断的推动,教育更加倡导自主、合作、探究的教育模式。要求教师在教学开展的过程当中鼓励学生合作探究,共同对学习当中的问题进行解决,让学生的学习能力和学习意识都得到不断的提高。所以,小学教师在开展数学教学的过程当中应该加强小组合作学习的有效引入。这样可以让学生有更多自主探讨和独立思考的空间,有助于学生数学能力和综合素质的不断增强。 相似文献