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以天津商业大学与美国佛罗里达国际大学合作创设的TUC-FIU合作学院为例,阐述中外合作办学项目中英语语言课教学模式的特色,针对当前中外合作办学项目中英语课堂教学的现状,结合笔者在合作项目中的教学实践,论述任务型英语在英语课堂教学中的重要地位。 相似文献
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天津职业大学与英国商业与技术教育委员会（Business＆TechnologyEducationCouncil，简称BTEC）合作办学，成立天津职业大学BTEC教学中心，开设国家高级文凭（HND）酒店管理和商业与市场两个专业，全部采用BTEC课程模式进行教学。根据协议，专业教师和内审员均经过英国专家的课 相似文献
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高职“三元两会”校企合作办学的管理平台建设实践——以柳州职业技术学院为例 总被引：3，自引：0，他引：3
校企合作、工学结合是高职人才培养模式改革的突破口,柳州职业技术学院在国家示范性高职院校建设过程中,借鉴国内外校企合作教育的成功经验,搭建起政府主导、企业参与和学校主体"三元"互动,产学合作教育委员会和专业建设指导委员会"两会"为支撑的高职"三元两会"校企合作办学的管理平台,创新了校企合作办学新机制。 相似文献
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金陵职业大学办学二十年来 ,坚持产学研合作办学。学校从有关业务局、行业协会、企业聘请了１５０名领导和专家 ,组成２１个专业指导委员会和专业董事会 ,对人才培养目标、规划、课程体系和教学内容进行咨询和顾问 ,协助实施教学计划。校企联合开设了６个特色鲜明、市场急需的专业或专业方向。与学校签有长期协议的校外挂牌实习基地已有５０余个 ,聘用的实习指导老师１００余人 ,企业把学生实习纳入自己的工作计划。金陵职大的校企合作模式不断有新的发展 :一是变单向合作为双向合作 ,校企不仅联合培养学生 ,而且联合培训企业员工 ;学校教师… 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(7)
校企合作培养模式是大学、学生和企业共同参与,学校教育和工程实践相结合的培养模式,其核心是培养学生将理论学习与技能实践相互结合的能力。加拿大的校企合作模式起步较早,具有丰富的办学经验。本文以加拿大渥太华大学的校企合作办学为例,结合我国校企合作模式存在的问题,通过分析对比,为我国高校的校企合作培养模式提供若干新思路。 相似文献
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随着我国高校内部管理体制改革的深化,基层办学自主权正在逐步加大,校院两极管理体制为基层管理赋予了更多的责、权、利,在学校整体办学方针的指导下,学院可以更好的实现自我发展、自我约束,增强学院办学活力,促进内涵发展,进而提高教育教学质量和办学效益.然而长期以来一直习惯于按学校政策办事的二级学院,没有自身的相关规定与办法,只是一个二传手的角色,因此二级学院必须进行自身内部的管理体制改革,才能完成学校赋予二级学院的使命.可以说改革既给学院的发展带来了机遇,也是对二级学院执政能力的一次考验.天津科技大学生物工程学院结合本学院的实际情况,对学院内部管理体制改革进行了大胆的尝试与探索. 相似文献
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关于天津科技大学泰达校区管理体制机制建设问题的调研报告 总被引：1，自引：0，他引：1
深入研究并不断完善两校区办学管理体制机制是我校贯彻落实科学发展观、推动学校事业科学发展的重要举措.通过调研,我们对天津科技大学泰达校区管理工作面临的问题及其成因进行了认真研究和深入思考,并在考察和分析国内外高校多校区办学管理模式的基础上,提出了完善天津科技大学泰达校区管理体制机制的相关建议. 相似文献
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齐齐哈尔师范高等专科学校根据学校的地缘优势和条件，积极开佼对外交流与合作，拓宽办学渠道，在扩大学校影响的同时，提升学校的综合实力。经过多方努力，学校已经与韩国罗州大学、俄罗斯伊尔库茨克国立语言大学签订了合作办学协议。 相似文献
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学习实践科学发展现活动开展以来,针对进一步明确和完善办学定位、发展目标和发展思路的问题,学校开展了深入的调查研究.在此基础上,笔者对天津科技大学办学定位、发展目标和发展思路进行了较为全面的研究,并进一步明确了学校的办学思想和办学定位,提出了今后的发展目标和发展策略. 相似文献
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中外高校合作办学模式下的雅思教学是一个全新的教学模式,文章就黄淮学院与英国成尔士大学、班弋大学、印度迈索尔大学合作办学两年来的经验,总结出国内合作办学下的雅思教学模式,探讨了课程设置、教材选用、教学方法与教学成果检查等教学特色,提出合作办学中雅思教学应注意的两大方面即基础英语教学、专业英语教学与雅思英语教学的结合,第一课堂与第二课堂的结合,以及这两个结合点之间的联系与融会贯通. 相似文献
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校企合作办学的认识与实践 总被引：8，自引：1，他引：7
校企合作办学是高职教育能否办出质量和特色的重要途径和关键环节.本文认为,校企合作办学是由高职教育的性质、培养目标所决定的;是高职教育人才培养模式和高职学校可持续发展的客观要求:文章结合农业高职教育,通过建立校企合作办学的实践,进一步探讨高职教育开展校企合作办学的有效途径和运行机制. 相似文献
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为了更好地贯彻和落实国家技能型紧缺人才培养培训工程实施方案,使职业学校办学更贴近企业、靠近市场,积极适应企业发展和技术进步对人才的要求,更加体现职业学校的办学特色,石家庄市职教中心真诚聘请社会和企业的专家来校参与教学管理和专业建设,于2003年12月19日召开了数控技术应用专业专家指导委员会成立暨第一次工作会议.旨在社会、企业和学校共同分析、研究、探讨人才需求与培养过程的有机结合与相关的实施方案,为学校的办学和专业建设出谋划策. 相似文献
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贵州大学高度重视国际交流与合作,将其作为创建高水平大学的重要基础工作来抓。学校以“211工程”建设为契机,认真贯彻落实党和国家外事工作方针政策,深入理解高等教育国际化和经济全球化带来的机会与挑战,围绕高水平大学建设的总体要求,密切结合校情和省情,积极加强国际交流与合作,努力拓展办学空间,创新办学模式,大力提升学校国际化水平。 相似文献
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远程高等教育的合作办学:香港公开大学的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国远程教育的对外开放,形成了多种境内外远程教育合作办学的模式.本文介绍香港公开大学的办学理念和模式,它不同于内地任何一类成人高等教育院校;香港公开大学的国际地位;香港公开大学与内地机构合作办学的模式;香港公开大学与内地机构合作办学的经验;香港公开大学与内地机构合作办学的效果.最后,文章讨论了对远程教育的认识、内地与香港高质量的远程教育资源的共享,以及内地与香港多种远程教育合作办学模式的开拓. 相似文献
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台湾大学如何提升毕业生就业力—访台湾建国科技大学校长黄燕飞博士 总被引：1，自引：0，他引：1
台湾约有178所大学,其中应用型大学称之为科技大学或技术学院,目前有78所.这些学校都授予学士、硕士或博士学位.在台湾建国科技大学校长黄燕飞博士看来,应用型大学强调与工作世界结合及产业合作是教学上的特质,让每一位应用型大学毕业学生都具有理论的应用能力,能够为产业解决问题,创造产业利润,是重要的办学目标之一.大学毕业生的核心就业能力,需经过有系统的培养,不是等到大学毕业之前再进行辅导,而是在国民教育的各阶段均受到重视. 相似文献
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武汉交通职业学院在办学中探索并实践了"校会校企"协同育人机制,其核心内涵是"双会双主导、双核双枢纽"。该模式得到学生、行业企业、政府和社会认同,引起社会强烈关注。2013年,武汉交通职业学院与湖北省物流协会共同牵头成立湖北物流职教集团,2014年学院牵头成立湖北省职教学会物流类专业教学指导委员会并任主任单位。由此,学院实现了从最初的"学校-企业"合作,到"学校-行业协会-企业"合作,再到"学校-教学指导委员会-行业协会-企业"的合作。 相似文献
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《中国职业技术教育》2011,(Z1)
科研工作是高职院校创新人才培养的重要载体,是深化教学改革和产学研结合的重要推力,也是提升学校综合办学实力的重要支撑。天津职业大学在办学实践中,坚持以研促教、以研致用,积极发挥科研引领学校内涵建设的先导作用,产生了一批较高水平的科研成果,提升了科 相似文献