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1.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
信息化教育方式在中学音乐教学中的运用,一方面激发了学生对音乐课程学习的积极性和创造性,使其能够对音乐课程学习充满兴趣,另一方面借助多媒体等教学平台拓宽了音乐教学的内容,让学生更加个性化、多样化地感知音乐教学的魅力。然而就当前中学音乐教学信息化发展的实际情况来看,效果并不理想,学生学习音乐的兴趣和效果仍有较大的提升空间。基于此,在对目前中学音乐教学信息化发展现状分析的基础上,提出深化中学音乐教学信息化发展的策略,以促进信息化手段在中学音乐教学中的运用。 相似文献
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《考试周刊》2021,(54):108-109
小学音乐课程在小学生的学习中占有重要的地位,有效的音乐课程除了能够使得小学生的音乐知识得到提升之外,还能够提升小学生的音乐素养,使得小学生的整体素质得到提升,因此在小学教学中对学生进行音乐教学具有重要的意义。但当下,在小学音乐教学中还存在很多的问题,这些问题使得学生在进行音乐学习的过程中,没有办法进行有效的学习,因此如何提升小学音乐教学的课堂效率是一个值得思考的问题。随着社会的发展,信息化技术逐渐地出现在人们的学习以及生活中,一些老师在进行教学的时候也会运用信息化技术进行教学,信息化技术运用在教学中能够给教学带来新的发展,使得教学的质量得到提升。小学音乐教学中运用信息化教学也是一个很好的办法,它能够提升小学音乐课堂的课堂效率,那么在小学音乐教学中应该如何去运用信息技术进行音乐教学呢?下面我们来进行简单的分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着素质教育的不断发展,加强初中教学信息化的教学模式成为当下教育发展的重要方向。为了更好地提高学习效率和教学质量,在初中教学课程中引进多媒体教学的策略,一方面能够激发学生的学习兴趣,提高教学质量;另一方面能够更好地推进教学信息化的发展,促进我国课程改革的步伐。 相似文献
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当前音乐学科在综合发展教育的背景下日益受到关注。在国内实施素质教育的背景下,高中生通过学习音乐课程不仅能够提升艺术审美能力,还能够获得综合性发展。在科学技术快速发展的今天,教师的课堂教学在信息技术的辅助下发生了翻天覆地的变化,高中音乐课程教学也需要运用信息技术手段为学生构建高效、灵动的音乐学习课堂。基于此,本文主要探讨了借助信息技术手段开展高中音乐教学的优势,并提出了如何在信息化背景下构建高中音乐高效课堂的策略,以供参考。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
初中音乐课程是组成初中课程的重要内容。音乐课程的开设可以有效丰富初中教学内容,使学生在紧张的学习氛围中舒缓学习压力。并且通过对初中音乐的学习,可以使学生培养广泛的兴趣爱好,使学生的音乐素养得到有效提高,促进学生的全方面发展。由于初中音乐课程时间比较有限,教师应该通过应用科学的教学手段,不断提高初中音乐课程的教学效率,最大限度地做到对学生音乐能力的提高。以互动式教学在初中音乐教学中提高学生音乐能力的有效应用为主题进行相关探讨。 相似文献
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马瑜婷 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0077-0077
随着信息化技术的发展及其在教育教学过程中 的应用拓展,现阶段中小学音乐教学过程中越来越重视通过信 息化的手段创新教学模式和教学理念。这就要求教师在开展 中小学音乐教学的过程中充分发挥信息化背景的教学优势通 过多元化、创新、高效及趣味性的教学手段激发学生的自主学 习意识和音乐学习兴趣,丰富音乐课堂的教学内容,调动学生 的主观意识,促使学生积极主动地融入音乐课堂中去,强化学 生的音乐素养。因此,在信息化背景下创新中小学音乐教学模 式和理念的措施显得尤为重要,本文主要针对信息化背景下中 小学音乐教学模式与理念的创新途径展开了探究。 相似文献
8.
音乐课程是一门艺术性的课程,然而,传统的教学手段,无法充分展现音乐学科的魅力,带给学生良好的学习体验。所以,在信息技术手段开始应用于音乐课堂后,教师应当巧妙地利用信息技术,在做好音乐教学的互联互通中,提升音乐课程的教育实效。 相似文献
9.
广大初中音乐教师在教学工作中紧密结合实践,将新课程理念充分融入进去,有效提高了教学活动的有效性,为学生的全面发展发挥了积极作用,体现了教学思维与理念的创新、教学手段与形式的创新、教学内容与空间的创新,从而进一步提升了音乐教学成效。教师应当重点抓住五个方面推进初中音乐教学工作:一是创新音乐教学理念,让学生学习中得到全面发展;二是创新音乐教学手段,让音乐教学课堂更具吸引力;三是创新音乐教学模式,让学生能够充分地融入教学;四是创新音乐教学内容,让乡土音乐资源发挥出作用;五是创新音乐教学空间,让课外活动作用充分地显现。 相似文献
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程岚祺 《黄河之声(科教创新)》2016,(23):8-9
音乐教育中,通过音乐欣赏、感受音乐节奏等,能够增强学生记忆力,缓解学生学习压力,且能够培养学生良好的审美情趣。但当前初中音乐教学中,教师对于音乐课程重视度不够,无论是教学内容、还是教学方法都存在很多问题,处于浅层学习状态。而深度学习提倡主动性学习,表达一种对学习本质的认识,在音乐教学中的应用,在培养学生音乐感受力、提高教学实效性等方面发挥着积极作用。文章从深度学习概念入手,梳理当前音乐课程浅层教学与学习的表现形式,并在深度学习背景下,探讨提高音乐课堂实效性策略。 相似文献
11.
刘奇 《黄河之声(科教创新)》2019,(1)
高中音乐鉴赏课程是能够有效提升学生的音乐素养的教学手段。在当今这个多种文化共同发展的社会当中,必须重视多元文化在高中音乐教学之中的影响,并尽量减小引入多元文化对本土传统文化的冲击。本文通过介绍了在高中教学过程中引入多元文化的重要性,并举例了在音乐鉴赏课程中引入多元文化对提升学生眼界、提升学生学习能力和鉴赏能力上的突出作用。 相似文献
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正课程实施是课程改革的中心环节,而教学却是课程实施的基本手段,可以说没有有效的教学,课程的改革也就无从谈起。本人长期以来一直从事音乐教学工作,也在音乐教学中不断地实践和探索,我深深地感受到,要真正提高学生学习音乐的有效性,应该做好以下几个方面的工作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
音乐是一门培养学生创造能力的课程,能够陶冶学生情操。音乐游戏是一种寓教于乐的教学模式,能够改变教师单一授课模式,增强音乐教学趣味性,对发展学生音乐学习兴趣、发展学生音乐思维、提升学生音乐审美能力、培养学生音乐素养具有重要作用。对此,着重分析音乐游戏在小学音乐教学中的意义,提出音乐游戏在小学音乐教学中的应用策略。 相似文献
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<正>当前,随着教育现代化的发展,多媒体手段在小学已经得到了普及,其借助生动的影音演示效果,在多学科的教学中发挥了积极的促进作用。在小学音乐教学中,多媒体手段同样具有极其重要的意义。广大小学音乐教师应当重视这一教学手段的作用,并在教学的各个环节进行有效运用,促进教学成效提高。本文围绕小学音乐教学中信息手段的作用及发挥其作用的途径进行分析。一、小学音乐教学中信息手段作用1.有利于激发学生学习兴趣。兴趣是学生最好的老师,小学生对音乐学习具有浓厚兴趣,兴趣使他们更加喜爱音乐学习。许多小学生在沉重的学业压力下,生活紧张节奏快,缺乏生活与学习的乐趣,音乐教学中多媒体手段的介入,能够让学生领悟到音乐世界的奥妙与神奇。教师可以播放世界名曲,向学生讲述著名乐曲背后的故事,这样的教学手段的辅助能够 相似文献
16.
《考试周刊》2016,(A4)
虽然现如今的素质教育正处在蓬勃发展的阶段,但是在前进的道路中,教育领域依旧存在许多问题。在新课改教学指导下,教师要积极地对教学目标及教学内容的设计进行合理创新与完善,其中尤以中职音乐教学为重。音乐不同于语文、数学这些主课,其在各个课程中的位置常使得学生对其不重视,这在一定程度上阻碍了学生音乐素养的发展、降低了学生学习音乐的积极性。为了改变这一学习现状,教师要有针对性地改革中职音乐教学,重视主动性的价值,并积极地借助不断优化的教学手段、营造良好的教学氛围等方式培养学生的学习主动性,以此发挥音乐教学的价值和作用,从而实现预设的教学目标。本文就以如何更好地在中职音乐课堂中培养学生的学习主动性为主要内容,进行相应的策略探究。 相似文献
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利用信息技术与语文课程整合的优势，开展探究性学习 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机地结合，以实现课程教学日标最优化，完成相应的课程教学任务的一种新型教学方式。信息技术与课程的有机整合是一种信息化的学习方式，其基本宗旨要培养学生能够在信息化的学习环境中，利用信息技术完成课程学习日标并学会进行终身学习的本领，以适应新世纪人才发展的需要。 相似文献
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胡晓峰 《新课程导学(上)》2014,(25)
正钢琴课程中有着非常丰富的乐理知识资源,对于这部分资源的开发利用,将会很好地辅助初中音乐课程的教学。本文从几个不同方面分别谈谈初中音乐教学中钢琴课程资源开发的研究。一、钢琴课程中的曲式教学钢琴课程中有着许多非常重要的音乐资源,对于这些资源的开发利用,不仅能够极大地完善与扩充学生的乐理知识,也能够很好地深化学生的音乐素养。在正式的钢琴课程的教学中,让学生对于不同曲式有良好的分辨是一项很基础也很重要的教学内容。音乐作品的结构称为曲式。 相似文献
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智慧教育是当前全球经济化和信息技术不断发展的必然产物,也是实现教育信息化建设的重要途径。智慧教育是将信息技术与智能化发展理念进行有机结合,从而能够在智能化环境建设的过程中提升学生的综合素质,促进学生个性化发展的一种教学模式。因此智慧教育的实施应当在结合当前基础性课程教育的基础上,让学生尽可能地从心理上接受这一教学手段,这对于推动小学阶段的基础性教育教学发展具有十分重要的影响效果。本文主要结合信息化发展背景对小学音乐智慧教育的实际内容进行简要分析,针对性地提出相应的解决措施,从而能够在促进小学音乐教育事业发展的过程中为学生综合素质能力提升奠定坚实的基础。 相似文献