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1.
周美丽 《数理天地(初中版)》2002,(4)
有关机械效率的计算题,关键是注意以下几点.首先,要明确有用功和总功的含义及其计算方法.有用功就是机械克服有用阻力所做的功,有用功的大小等于有用阻力跟物体在有用阻力的反方向上移动距离的乘积.当利用机械 相似文献
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人们在使用机械做功时,除做有用功外,还要克服机械中的摩擦做功,或克服机械本身重力做额外功,有用功与额外功之和称为总功,机械效率的公式为η=W有用／W总,只要找出有用功和总功这一关键,解题也就容易多了,如何找出和求得有用功与总功呢？求有用功％用时,要看使用机械的目的,①提升重物,目的是克服重力做功,W有用=Gh; 相似文献
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机械效率是初中物理的重要内容 ,也是中考的热点之一 ,求解的关键 :一是理解使用机械的目的、方法 ,二是确定有用功、额外功 .下面举例分析 .图 1例 1 用图 1所示的滑轮组提起重 63 0N的物体 ,绳子自由端的拉力F为 3 0 0N ,重物被匀速提升 2m ,求 :(1 )滑轮组的机械效率 ;(2 )额外功 .分析与解 用竖直放置的滑轮组来提升重物 ,目的是把重物提高 ,因此克服物体重力做的功是有用功 ,克服滑轮重、绳重以及绳与滑轮间的摩擦所做的功是额外功 ,拉力做的功是总功 ,则有W有用 =Gh =63 0N× 2m =1 2 60J,W总 =Fs=F× 3h=3 0 0N× 3× 2m =1 … 相似文献
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王锡进 《中学课程辅导(初三版)》2006,(10):46-46
求滑轮组机械效率时,必须明确下列八个方面的问题。(一)总功(W总)根据功能的原理:动力所做的功F·s,等于机械克服所有的阻力所做的功,而克服所有阻力所做的功包括有用功W有和额外功W额,即:F·s=W有 W额,或W总=W有 W额。因此,总功实际上就是动力所做的功。求法:(1)W总=F·s(2)W总=W有 W额(3)W总=W有!(!为机械效率)求解时要根据不同条件,采用不同求法。(二)有用功(W有)若用滑轮组提升重物时,则W有=Gh;若用滑轮组水平拉物体,则W有=f·s'(f是被拉物体所受的阻力,s'是物体水平移动的距离)。由于常见问题大都属前一种情况,有些同学求解后… 相似文献
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一、知识点思维导图
二、解题方法归纳总结
1．区分有用功和总功
求机械效率关键是求出有用功和总功,但同学们常常分不清哪个是有用功,哪个是总功．总功是动力（人或电动机等）对机械所做的功;机械对物体所做的功是有用功． 相似文献
8.
闫庆桥 《数理化学习(初中版)》2006,(3)
解与机械效率有关的题,类型多、涉及的物理量多,同学们感到比较困难．怎样才能掌握解题方法,形成清晰的解题思路呢? 首先必须准确理解几个概念,会分辨总功、有用功、额外功．而且要注意两个易错点: 1．W有用用不一定等于Gh．①提升物体时,克服物体的重力做功,W有用=Gh．若物体浸没在液体中,只要拉力大小等于G-F浮,就可以把 相似文献
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在功的计算式W＝Fs中，s指的是“在力的方向上通过的距离”．在实际问题中，同学们对于s的选取往往把握不准，在此通过“用力将物体从斜面（坡）底端移至顶端”的几种情况，帮助同学们真正理解s的含义．为便于叙述，本文中所有图示中的斜面（坡）的三边均设定为相同的：斜面长均为l＝５m，高均为h＝３m，底均为a＝４m（符合a２＋h２＝l２）．问题１拉物上坡．如图１所示，一人用２０N的拉力沿斜面方向将一物体从底端匀速拉至顶端，求人对物体所做的功．解析：人对物体拉力大小为F＝２０N，方向为沿斜面向上，而物体正好沿斜面向上通过了一… 相似文献
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滑轮组的机械效率是指有用功占总功的百分比，即η=W有用/W总．因此，计算滑轮组的机械效率，关键在于根据滑轮组的具体情况，确定它们的W有用和W总．下面谈谈在不计绳重和绳与滑轮间的摩擦时，计算滑轮组机械效率的具体方法及其应用． 相似文献
12.
李永春 《数理天地(初中版)》2006,(8)
机械效率η是有用功跟总功的比值,公式为η=W有用/W总．总功等于有用功与额外功之和, 所以η总小于或等于1．显然,总功中有用功所占的比例越大,额外功所占的比例就越小,机械效率就越高,表明这个机械的性能就越好;反之,机械性能则差． 相似文献
13.
张永涛 《初中生世界(初三物理版)》2006,(9)
概念辨析1.有用功和总功区分.动力(人或电动机)对机械所做的功是总功,机械对物体所做的功是有用功,或者说如果没有机械,直接用手移动物体所做的功是有用功.例如:图1提升物体过程中,有用功是Gh,总功是Fs.图2平移物体的过程中,有用功是F′s′,总功是Fs.图3沿斜面向上拉物体,在物体升高h的过程中,求滑轮组的机械效率η1时:有用功是F′s′,总功是Fs.求斜面机械效率η2时:有用功是Gh,总功是Fs.2.功率和效率区分.功率和效率是两个完全不同的物理量.功率表示做功的快慢,效率是有用功和总功的比值.功率大的机械不一定效率高,两者之间没有因果关… 相似文献
14.
李晓龙 《中学物理教学参考》2000,(5)
一、本月知识学习指要1.充分理解功的两个必要因素 :一是作用在物体上的力 ,二是物体在力的方向上通过的距离 .掌握功的计算公式 W=Fs,在国际单位制中 ,功的单位是焦耳 .2 .掌握功率的计算公式 P=Wt.功率是描述做功快慢的物理量 ,在国际单位制中 ,功率的单位是瓦特 .3.正确理解功的原理及机械效率的概念 .功的原理是一切机械都遵循的普遍原理 ,机械效率是反映机械做功性能好坏的物理量 .掌握机械效率的计算公式η= W有用W总及总功、有用功和额外功之间的关系 W总 =W有用 W额外 .由于额外功是无法完全避免的 ,所以 ,机械效率总小于 1.… 相似文献
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有些物理综合题，若用常规方法解答比较繁难，换用理想法巧解则简单容易一些，下面举一例加以说明。题目如图（1），是建筑工地使用的油压千斤顶的示意图，已知小活塞的根截面积为2厘米2，大活塞的横截面积为100厘米2，手动杠杆OA的长是OB长的8倍，当在手柄端点A处用40牛顿的力时，大活塞就能举起104牛顿的重物，求油压千斤顶的机械效率。这是一道涉及液压机、杠杆、功、机械效率等知识点的综合题，现阿两付方法解答如下：1．常规方法就是按习惯思路算有用功和总功，然后求机械效率的方法。使用此法的关键是找出手柄端产、移动的距离S与… 相似文献
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在初中物理教材中讲了机械效率、锅炉的效率和热机的效率，但都没有进行深入的讨论。学生在遇到具体问题时往往张冠李戴，无从下手。采用归类对比可加深学生对各种效率的概念及其实质的理解，有助于克服他们在解题中的困难。一、各种效率的引入、定义、计算公式１．机械效率：为了描述在机械的使用过程中有用功和总功的关系而引入的概念。定义：有用功跟总功的比值叫机械效率。计算式：η＝W有W总２．锅炉的效率：为了描述锅炉有效利用的热量和燃料完全燃烧时所放出的热量的关系而引入的概念。定义：锅炉有效利用的热量跟燃料完全燃烧时放… 相似文献
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理解滑轮组中的有用功,对我们解滑轮组的机械效率很有用.实际生活和应用中常遇到滑轮组的两种情况,一是滑轮组竖直放置,这时滑轮组工作时所做的有用功就是克服物体的重力所做的功,即W有=Gh;另外一种是滑轮组水平放置,这时滑轮组工作时 相似文献
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刘佃明 《中学课程辅导(初二版)》2005,(5):108-109
1．什么是机械效率?它与功率育何关系?机械效率是有用功和总功的比值，其表达式是η=W有用／W总，它是力学中最重要的慨念之一．它是机械性能优劣的标志之一．它表示的是使用机械时，所做的有用功在总功中所占比例的大小，并不表示有用功和总功的多少．机械效率越高，说明有用功在总功中占的比例越大，能量的利用率就越高．而功率表示做功的快慢，其表达式为P=W／t，二有本质的区别． 相似文献
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张才 《中学课程辅导(初三版)》2005,(10):45-45
机械效率是有用功与总功的比值。因此,利用题中所给的条件正确求出有用功与总功,是正确计算机械效率的前提,有用功取决于人的需要,是使用机械效率的目的。在力学计算中,八年级物理主要是移动物体做功,有用功的值等于如果不用机械,人们直接移动物体做功的多少,人使用机械做功的全部即为总功,为简单起见,可认为人使用机械做的功为总功,机械移动物体做的功为有用功,本文从近年各地中考题中选择几例加以解答。 相似文献