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1.
佚名 《小作家选刊(小学)》2003,(10)
林则徐不仅是一位严禁鸦片、抗击殖民列强的民族英雄,也是一位勤政为民、守法奉公的好官。他的书房里挂着这样一副对联:子孙若如我,留钱做什么?贤而多财,则损其志;子孙不如我,留钱做什么?愚而多财,益增其过。留钱做什么@佚名 相似文献
2.
要二海 《新语文学习(小学作文)》2008,(10)
钱联明代,浙江海宁县城内有南安知府张津写的一副楹(yíng)联:宽一分则民可受一分赐;取一文则官不值一文钱。林则徐有一副谈钱的对联,很值得玩味。上联是:子孙若如我,留钱作什么?贤而多财,则损其志。下联是:子孙不如我,留钱作什么?愚而多财,益增其过。 相似文献
3.
屈原在《楚辞·卜居》中说:“宁廉洁正直以自清乎?”对于“廉洁”二字,注解《楚辞》的王逸是这样解释的:“不受曰廉,不污曰洁。”要做到清廉自守首先要克制私欲,清代林则徐说得好:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。林则徐还有一副作为家训的对联:子孙若如我,留钱作什么?贤而多财,则损其志; 相似文献
4.
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，这是一个颠扑不破的真理。因此，古今中外许多有识之士都极力反对留钱给子孙。清代民族英雄林则徐就曾说过这样的话：“子孙若如我，留钱作什么？贤而多财，则损其志；于孙不如我，留钱作什么？愚而多财，益增其过。”寥寥数语，充满理性思考，可谓金玉良言。在外国，也有类似的例子：哈里和卡丽娜娅是一对恋人，他们分别是勒克菲尔公司和西凯尔公司董事长的孙子和女儿，两家的财富能养活大半个纽约市。可是，这两个年轻人为了交付哈怫大学的学费，每至假期，都会到曼哈顿码头找最脏最累的活去干，而且… 相似文献
6.
孙民立 《语文世界(高中版)》1998,(11)
［原文］（疏广的族人劝广买田宅）广曰：“吾岂①老悖②不念子孙哉？顾③自有旧田庐④，分子孙勤力⑤其中，足以供衣食，与凡人⑥齐⑦。今夏增益⑧之以为赢余⑨，但⑩教子孙怠惰(11)耳。贤12而多财，则损13其志；愚而多财，则益B其过。且护富者，众人之怨也；吾既亡国以教化子孙，不欲益其过而生怨。’”……——《汉书·疏广传》〔注释）①岂：表反话，相当于“难道”。②老悻：年老糊涂。③顾：看；转过头看。④庐：简陋的房屋。⑤勤力：辛勤劳动。⑤凡人：～般人。①齐：同样；一致。③增益：增加；增添。②赢余：多余；多出来。④… 相似文献
7.
林若 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(5)
湖南省湘乡县有一所庙宇,庙门破败,菩萨的泥身也多处剥落,但求财问卦者仍络绎不绝。有一年正月初一,庙门上贴着这样一副对联:“我若有灵,也不至灰尘处处堆,筋骨块块落;你休妄想,须知道勤俭般般有,懒惰件件无。”这副对联有深刻的讽刺意义,足可说明泥菩萨自身难保,何能显灵佑人。福建省莆田县某处财神庙,有好事者在庙门前题了一副对联,联曰:“只有几文钱,你也求,他也求,给谁是好?不做半点事,朝又拜,夕又拜,教我为难。”这副替财神诉苦的对联,语意浅白而意味隽永,对那些醉心于求财者,是一个辛辣的讽刺。福州鼓山之涌泉寺,山门弥勒座有副题联,… 相似文献
8.
胡玲玲 《四川教育学院学报》2000,(3)
对联 ,是一门古老的艺术。对对联有许多讲究 ,写谜题对联难度更大 ,要十一、二岁的从未接触过对联的现代小学生写出对仗工整的对联 ,行吗 ?出乎意料的 ,我班学生竟啃下了这块硬骨头 ,而且还啃得津津有味呢 !一、什么是对联 ?“什么是对联 ?”学生用好奇的目光问我。我不慌不忙地边写边念 :“问生意如何 ?打得开 ,收得拢 ;看行情怎样 ?醒的少 ,迷的多。”告诉他们这便是一副对联 ,继而神秘地说 :“上联和下联要我们各猜一样商品 ,能猜出来吗 ?”孩子们说 :“是伞和酒。”还回答了理由 ,在回答中 ,学生明白对联要抓住所述事物的特征。“比较上… 相似文献
9.
活动一:爆竹声声,感受春节快乐师:同学们,今天的教室跟往常相比有什么不一样呢?生:我有一种过春节的感觉。师:怎么会有这种感觉呢?生:教室的黑板上贴了一副红红的对联,而且这副对联的内容都与春有关。生:教室的黑板好像家里的门一样,上面还贴了两个倒着的“福”字。生:刚才我还听到了噼噼啪啪的鞭炮声。师:过春节时,你们放过鞭炮吗?生:(举手)放过!师:其实过春节时家家户户门上贴的对联也叫——生:(齐)春联!师:对!是春联。能把你课前搜集的春联念给大家听听吗?生:东风吹出千山绿,春雨洒来万象新。生:雄鸡三唱送腊去,喜鹊一声迎春来。师:大家… 相似文献
10.
《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(12)
语丝安逸、顺适,志不为丧;患难、忧戚,志不为慑,必求达吾之欲(希望)至而后已。(小林辑)·益智小札·对联趣闻有些俗语联读起来趣味无穷。有一副以财神爷口吻劝世的对联:只有几文钱,你亦求,他亦求,给谁是好?不作半点事,朝来拜,夕来拜,教我为难。还有一副更直言不讳的对联:职业原无贵贱,只要安心务正,就是他剃头、唱戏、缝衣裳,不算低下;品格应分高下,若是任意胡来,哪怕你做官、为宦、当皇帝,照样肮脏。这两副对联生动、有趣、诙谐,所蕴含的道理深刻。家·益智小札·“正月”的由来为什么人们把我国农历一年十二月中的第一个月份称为“正月”,… 相似文献
11.
一清代东阁士阎敬铭写的《不气歌》：“他人气我我不气，我本无心他来气。倘若生病中他计，气下病来无人替。请来医生将病治，反说气病治非易。气之危害太可惧，诚恐因气命要去。我今尝过气中味，不气不气真不气。”
二当代人刘晓雪作词、张振国谱曲的《戒酒歌》：“为了你的肾，为了你的胃，为你有个健康的心、肝、肺；为了你的家庭内和美，少喝一回是一回。为了你的健康少喝一杯，为了您的亲人少喝一杯。都说是人逢知已千杯少，危难时酒肉朋友见过谁?别指望，排扰解愁靠一醉，醒来时自己的痛苦还得自己背。说什么走熟酒场才能走官场?说什么酒喝透了经济才腾飞?说什么人生得意之时须尽欢?要当心乐极会生悲!似这般逢场作戏何时了?别忘了妻儿老小倚门盼君归。”
三《蔡轩琐记》中的《人心难足歌》：“终日奔波只为饥，才得足食又思衣。衣食若还多充足，洞房衾冷便思妻。娶得妻来鸳被暖，奈何送老恐无儿。有妻有儿双双乐，终日思量屋舍低。人心似海何时满?奈何阎罗下帖追。”
四曹雪芹在《红楼梦》一书中所写的《好了歌》：“世人都说神仙好，只有功名忘不了；古今将相今何在?荒冢一堆草没了。世人都说神仙好，只有金银忘不了；终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。世人都说神仙好，只有娇妻忘不了；君生日日说恩爱，君死又随人去了。世人都说神仙好，只有儿孙忘不了；疾心父母古来多，孝顺儿孙谁见了!”其实，还是林则徐讲的一段话颇有道理：“子孙若如我，要钱干什么?贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱干什么?愚而多财，益增其过。”
(《工人日报》2000年11月18日) 相似文献
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王宝琪 《新语文学习(小学作文)》2003,(24)
丁丁:喂,你急急忙忙的,上哪去?冬冬:快过年了,我想请人写副对联。丁丁:就这事啊,你请我呀!冬冬:请你?你懂对联吗?丁丁:小看人,不就是写两句话,要字数相等,结构相似,意义相近、相关或相反吗?冬冬:说说谁不会呀,我也会,字与字对,词与词对,山对水,日对月,秋风对落叶。丁丁:“秋风”能对“落叶”吗?冬冬:那对什么?丁丁:对“春光”啊!冬冬:有点水平,那就请你给我写副对子吧!丁丁:手到擒来。“江山如画,大地皆春”。冬冬:不够喜庆。丁丁:再来一副:“人人同庆佳节,处处齐迎新春”可以了吧?冬冬:有点意思。哎,我家隔壁的张大伯是个种田能手,我想送他… 相似文献
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第三大题丁卷关于疏广的这段文字选自《汉书·疏广传》,原文约有900字,为适应考试需要,删改为520字左右。删改后的文段已经没有生僻难解的词语,适宜于高中毕业生的阅读理解能力。阅读下面一段文言文,完成11-14题。疏广字仲翁,东海兰陵人也。少好学,明《春秋》,家居教授,学者自远方至。地节三年,立皇太子,选广为少傅,数月,徙为太傅。广兄子受,好礼恭谨,敏而有辞。宣帝幸太子宫,受迎谒应对,上甚欢悦,顷之,拜受为少傅。太子每朝,太傅在前,少傅在后,父子并为师傅,朝廷以为荣。在位五岁,皇太子年十二,通《论语》、《孝经》。广谓受曰: “吾闻‘知足不辱,知止不殆’, ‘功遂身退,天之道’也。令仕至二千石,宦成名立,如此不去,惧有后悔,岂如父子归老故乡,以寿命终,不亦善乎?”广遂上疏乞骸骨,上以其年笃老,皆许之。广既归乡里,日令家供具设酒食,请族人故旧宾客,与相娱乐。数问其家金余尚有几所,趣卖以供具。居岁余,广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者曰: “子孙冀及君时颇立产业基阯,今日饮食费且尽,宜从丈人所,劝说君买田宅:”老人即以闲暇时为广言此计,广曰:“吾岂老悖不念子孙哉?顾自有旧田庐,令子孙勤力其中,足以供衣食,与凡人齐。今复增益之以为赢余,但教子孙怠惰耳。贤而多财,则损其志;愚而多财,则益其过。且夫富者,众人之怨也;吾既亡以教化子孙,不欲益 相似文献
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著名教师章闻,教学方法灵活多样,曾自编一副包含十个知识点的对联给学生,并让学生自己翻阅工具书或上网查找对联所涉及的内容。不仅大大地丰富了学生的知识库存、拓宽了学习视野,还使学生养成勤于查阅、自主学习的好习惯。其对联是:读三苏、诵三曹、研三袁、探三玄,志求三乐;温 相似文献
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陆显 《小学生导刊(中年级)》2011,(2)
春节是中华民族一年一度的传统节日,是一年当中最隆重的节日。过年要贴好春联,这是妈妈给我的任务。我从商店里买回三副春联,分别贴在大门、厨房、猪圈上。我看着一副春联,大声读道:满堂聚财财先到,迎春接福福自来。妈妈大声赞道:好,真是一副好对联!我又读:厨中调美 相似文献
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张传哲 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
私底下,中学生有三怕:一怕奥数,二怕英语,三怕写作文,版本不一.但学生可能最怕的还是写作文,为什么怕写作文,有副对联说得好,上联是“抓耳挠腮落笔愁”,下联是“胡编生套成文羞”,巧妙的是这副对联的横批,“无米之炊”.从这副对联里我们明白了:巧妇难为无米之炊,更何况生活阅历尚浅的学生呢?学生无“米”可下锅,又怎么能做“大餐”?可以理解. 相似文献
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一、身边对联俯首拾初感知师:在我们的传统文化中,有一种特殊的"诗句",俗称"对子",雅称"楹联"或"对联"。说说你在什么地方见过对联。生:过年的时候,大门上贴过对联。师:嗯,那是专门为迎春而作的对联,有一个特殊的名称,叫—— 相似文献
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波利亚对“怎样解题”有过这样的描述:“我应该从哪里开始?我能做什么?我能想到什么?这样做我能得到什么?怎样才是一个有用的念头?如何处理一个不完整的念头?再次这样做我又能得到什么?”数学大师的这段话,其实向我们指明了解题的一个基本事实:解题是一个不断转化的过程.转化与 相似文献