共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
赵俊 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
高中生自制力较强,学习相对主动.要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系.课堂教学既要加强双基又要提高智力;既要发展学生的智力,又要发展学生的创造力;既要让学生学会,又要学生会学,特别是自学;既要提高学生的智力因素,又要高效完成课堂教学任务. 相似文献
2.
3.
刘金辉 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(1):50-51
了解和分析学生,是一切教育和辅导工作的前提。教育和辅导要取得良好的效果,必须教师和学生两厢情愿。教师满腹经纶,会说会讲,但如果学生不愿听,没有听进去,那无异对牛弹琴,因此,教师必须十分注重了解学生、分析学生,做到教育和辅导对症下药。怎么样分析学生呢?学生是复杂的,变化的,既要看到普遍性,又要看到特殊性;既要遵循一般规律,又要具体问题具体分折,方法应该是多种多 相似文献
4.
5.
职业教育就是就业教育,是面向人人、面向全社会的教育,要大力发展。学生们既要学知识,又要学技能：既要会动脑,又要会动手;既要学会生存,又要懂得做人,这样才能为自己创造美好生活,为国家作出贡献。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
习近平总书记始终站在重点论与两点论辩证统一的高度上来思考高校思想政治工作。在全国高校思想政治工作会议上,他明确要求高校思想政治工作既要赶上世界水平,又要办好中国特色;既要坚持政治方向,又要正确认识世界;既要坚持全面发展,又要突出思政重点;既要坚守课堂阵地,又要拓宽育人渠道;既要稳定思政队伍,又要推进队伍建设。真正从战略高度做到重点突出,兼顾整体,体现了两点论和重点论的辩证统一,为新媒体时代高校思想政治工作明确了重点,指明了方向。 相似文献
7.
一九七Ｏ年,王家林向街道的民办厂借款二万元！带领几名街道妇女,在镇革会的支持下,创建了玉溪市第一造纸厂。当时只有小学文化程度的他,既是行政领导也是业务技术指导,同时又是一名普通劳动者。在工作中,他感受到,只有热情和信心远远不能适应技术和经济发展需要。作为一个企业领导者,既要掌握经济管理知识,又要懂得生产技术;既要了解党和国家的方针、政策、法规,又要学会调查研究、分析问题．既要知道国内企业的发展趋势,又要学习外国办企业的先进经验．既要学会指挥生产,又要学会做群众思想政治工作,如果没有一定的文化知识… 相似文献
8.
9.
10.
11.
教师是课程改革成功与否的关键,教师培训是教师专业发展的加油站。如果培训内容难以被教师所接受和内化,便难以引领教师具体的教学行为,再完美的教师培训也会失去其应有的价值和意义。民族地区经济落后,地域复杂,对象多元,需求特殊,这些都对该地区教师培训提出了新的要求和挑战:既要注重统一性,又要注重特殊性;既要关注前沿性,又要重视本土性。因此,立足教师整体发展,贯穿多元文化教育,打造合作研训文化,构筑专家引领机制,应该成为解决民族地区教师培训现实问题的核心理念。 相似文献
12.
13.
在进行小学数学教学改革的时候,常常会遇到要“重组教材”的问题。处理这一问题须根据什么原则,采取哪些做法?杭州市天长小学总结出来的原则和做法是: 重新组织教材的原则。①既要考虑为学习现代数学打好基础,又要考虑学生已有的知识水平和接受新知识的能力,要有利于激发学生学习数学的热情。②要根据整体原理,提供良好的知识结构。教材内容的安排,要有利于揭示知识规律,加强数学 相似文献
14.
左慧萍 《新课程改革与实践》2010,(2):104-104
阅读理解题对学生提出了较高的能力要求,主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力,既要抓住文章的主旨,又要抓住细节;既要理解具体事实,又要理解抽象概念;既要理解文章字面意思,又要挖掘作者意图,揣摩隐藏在字里行间的内涵既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思,并且在读懂句子和文章的基础上,将所读文章进行判断、分析和推理。概括的说就是这类题注重考查阅读技能,包括理解短文大意、了解具体细节、 相似文献
15.
对《马克思主义原理》课程的教材建设,我谈点想法和认识,请同志们指教。一、实践性原则是根本马克思主义是一个完整的科学理论体系。马克思主义原理课程,则是特指对理工科大学生进行马克思主义基本理论教育的一门课程。两者是既有区别又有联系的。马克思主义课程受着教育对象、教学时数和其他相关课程的制约,它不能也没有必要包括马克思主义学说全部丰富的内容。因此我们从事这门课程的建设时,首先遇到选择(编选)哪些内容的问题,和根据什么原则进行选择的问题。这门课程内容的选择,既要考虑到马克思主义理论体系的全面性和丰富性,又要考虑教学时数的有限性;既要考虑马克思主义内部学科的分工,又要考虑马克思主义整体观上的协调;既要考虑理论本身的系统性,又要考虑实际问题的具体性;既要考虑教材的高水平要 相似文献
16.
阅读理解题对学生提出了较高的能力要求,主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力,既要抓住文章的主旨,又要抓住细节;既要理解具体事实,又要理解抽象概念;既要理解文章字面意思,又要挖掘作者意图,揣摩隐藏在字里行间的内涵;既要理解全篇的逻辑关系,又要理解某些细节的意思,并且在读懂句子和文章的基础上,对所读文章进行判断、分析和推理。概括地说就是这类题注重考查阅读技能．包括理解短文大意,了解具体细节。通过上下文猜测词义,归纳篇章’大意,以及推断或理解作者的态度和意图,等等。 相似文献
17.
物理问题的唯一性和可能性,是指题设条件和研究结果存在的唯一性和解答结果多种可能性。这是一类训练发散性思维的好题,要求我们思维方向既要正向专一,又会多向扩散。既要看问题敏锐深刻,又要多维广阔。所以,解答时必须深思熟虑,讨论研究,才能保证正确无误。下面就这类问题的几种情况作个探讨分析。 相似文献
18.
《中学思想政治课教法研。》是以研究课堂。学整体设计为中心编写的。之所以突出这个中心,是基于实施素质教育的主渠道是课堂教学。课堂教学的成效,受多种因素制约,教学指导原则要正确,教学思维方式要科学,对课程标准和教材要吃透,对学生学习心理发展水平要了解,教学结构要合理,各项教学技能要娴熟,这些因素综合起来才能取得"低投入,高效益"的教学效果。所以,学习和实践课堂教学整体设计就需要用综合的方法去学习和实践,既要解决理论问题又要解决实践问题,既要解决教学观念的转变问题,又要探讨实际教法改进的问题。一句话,要… 相似文献
19.
政策水平和策略艺术是校长管理工作的核心。校长既要注重工作决策,又要讲究工作方法;既要坚持科学原则,又要体现人文关怀;既要讲究效率,又要关注公平;既要尊重上级,又要关心下级;既要集中又要民主等。如何把握这些矛盾关系中的度,关键是要处理好学校管理策略中的几个重要辩证关系。 相似文献
20.
者贵昌 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(5):5-10
西部大开发是我国跨世纪的战略性决策,是一项艰巨而长期的系统性工程。因此,各项政策措施必须配套,既要加大中央政府的支持力度,又要极大地挖掘地方潜力;既要发挥“看得见的手”的作用,又要产生“ 看不见的手”的效力;既要贯彻总体平衡的原则,又要实行差别发展战略;既要有稳步的开发具体运作,又人有超前探索的强烈意识;既要保证工业的稳步发展,更要注重农业开发;既要引进人才,又要注重本地人才的培养;既要保护丰富的物质资源,更要加大人力资源的开发力度;既要有选择地进行资源开发,晚要注重改善生态一半;既要发挥财政杠杆的作用,又要产生有效的货币资源配置效力;既要获得东、中地区的大力支持,又在确保东、中地区经济的平稳发展。否则,都会使我们交出别人已经交过的“学费”。 相似文献