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课前尝试性作业,是教师在向学生讲授新课之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习,它不等同于课前预习。课前尝试性作业的布置要从提高学生兴趣入手,题目设计要符合学生实际,教师要对学生完成课前尝试性作业给予方法指导,同时要认真做好评价。 相似文献
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林克涌 《中学数学教学参考》2009,(7):6-8
数学作业是数学教学工作的一个组成部分,教师通过它反馈教学信息,检查课堂教学效果;学生通过它巩固所学知识．在新课程理念下,教师怎样设计作业模式,使它既可以提高教学效果,又能更好地为学生的发展寻找新路,值得深入探索． 相似文献
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毫无疑问,每个初中学生都会有数学作业,这是对所学数学知识巩固的一个有效渠道。但教师随意给初中生布置的数学作业并不一定能起到一个有效巩固学生所学知识的作用,这就涉及作业设计的有效性了。初中数学作业设计的有效性对学生学好数学起着至关重要的作用。在提倡素质教育的今天,我们对教师的作业设计的有效性的要求更高。一个设计有效的数学作业有利于学生对所学知识的巩固、记忆和理解,同时它对优化和提高教师的教学质量也有重要意义。 相似文献
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家庭作业是由教师设计、学生在家完成的一种学习任务。它是课堂教学的补充和延续,对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。但是在实际教学中,我们常常发现有的学生不及时完成作业,有的作业看似及时完成但完全是抄的,有的甚至根本不交作业。学生不能按要求完成家庭作业,教师就不能及时了解学生真实的学习情况,对教师下一步的教... 相似文献
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作业是教师依据一定的目的进行设计,并要求学生利用非教学时间完成的学习任务。长期以来,作业是教育领域的核心话题之一,但近年来,作业成为学生学业负担重的首要原因,作业的质和量都饱受质疑,它是教师实践得最多却研究得较少的一个领域。基于STEAM理念的初中数学作业研究是提升作业质量,培养教师设计作业能力的一项研究。本文以探讨这种作业的价值为出发点,围绕它的特征展开论述,为下一步研究设计做准备,从而达成减轻学生学业负担、提高学生学习能力、培养学科核心素养的学习目标。 相似文献
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闫小杰 《中国教育技术装备》2010,(22):100-100
语文作业是语文教学的重要一环,它不单单是对教师所教和学生所学效果的验收,作业过程更是对所学知识的巩固与提高、扩展与延伸、运用与创新的过程。作业设计的质量直接关系着学生思维能力、实践能力与创新能力的形成。因此,语文教师要加大作业改革的力度。笔者认为,初中语文作业应突出以下几个特点。 相似文献
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教师布置课余作业,即所谓的课堂作业和家庭作业,是语文教学的一个部分,它是课堂教学的补充和延伸,是学生巩固课堂知识的重要手段,进一步培养了学生良好的行为习惯,更好地促进了学生的个性发展,所以,作业的设计不单单是知识的巩固问题,而且还是培养学生德智体全面发展提高能力的问题。在现实教学中,我发现有些教师布置作业不讲科学,随意性非常大,经常看到教师给学生布置的作业,不切合学生的实际情况,更不切合教 相似文献
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教师的教学流程或者说学生的学习流程中,作业、练习是一个重要的环节,其中“作业后处理”又是练习环节中不可缺的一部分。“作业后处理”是指学生完成作业后教师和学生所做的针对作业的延续性工作,它包括教师的批阅、学生的订正、错题的讲评等等,它对学生学习的成效起着至关重要的作用。如何进行好数学教学中“作业后处理”呢？ 相似文献
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一、问题研究背景及依据
通过调查,目前中学生的作业存在的最大误区是教师的本位主义和功利主义。教师一直把作业作为提高考试成绩的重要“法宝”之一,把它当作巩固课堂知识的重要手段,布置课内作业时从教师的意志出发．而忽略了学生的心理特点、 相似文献
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物理作业的设计和批改是教师的一项常规工作,也是物理教学中的一个重要环节.它是对课堂教学的补充与提高,是教师了解学生对知识的掌握情况,检查教学效果的依据,根据学生作业反馈的情况,教师才能对症下药进行查漏补缺,调整教学方案. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在小学语文教学中,课外作业是帮助学生巩固课堂所学知识,提高学生语文能力必要的途径。做语文作业的过程,是加深理解的过程,是培养学生良好学习习惯的过程。它不仅可以督促学生学会自主学习,学会自我管理。还可以帮助教师了解学生的学习情况,检查教学效果,从而促使教师及时改进教学方法,提高教学质量。教师要构建开放而多样的语文作业,以激发学生的学习兴趣,开发学生的智力为主,力图让学生在作业中获得乐趣,提高能力,发展自己。 相似文献
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作业,是指教师为了达成某一学习目标而布置的各种练习(活动),它在任何一门学科学习中都是不可缺少的。对教师,它是及时掌握学生学习状况的一种有效的反馈手段;对学生,它能有效巩固所学,提高举一反三、解决问题的能力。所以,大家都很看重作业的布置与批改,作为语文教师也 相似文献
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作业是学生深化和巩固知识、训练技能、提高发现和解决问题能力的手段,也是教师了解教学效果的重要渠道。作业布置的好坏直接影响作业功能的发挥。如何使作业在新课程背景下发挥出它的最大效力,使作业的功能最大化呢？ 相似文献
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数学作业是数学教学中必不可少的重要组成部分,它直接影响到数学教学质量的提高。教师在小学数学作业设计中要兼顾趣味性、层次性、实用性、开放性、学生自主性和综合性;在作业的批改中要使用肯定的、学生期待的语言进行评价,这样才能充分发挥作业的作用,以提高数学教学质量。 相似文献
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作业是检验学生是否掌握知识点和教师是否教学到位的体现。作业的布置是初中美术教学中不可缺少的一个环节,它不但是反馈教学效果的重要手段,也是提高学生审美素养的重要途径,因此合理设计中学生美术作业就显得非常重要。 相似文献