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电视是现今生活中最具影响力的传媒手段，最古老的艺术形式之一－－舞蹈，借助电视走入了千家万户，如何更好地运用电视这一二维平面、表现四维空间艺术形式，是一个十分重要的课题。本认为，电视的视听语言以其多景别、多机位、多种运动方式和特点，与四维空间中的舞蹈艺术有许多相通之处，二的巧妙结合能使舞蹈散发出更迷人的光彩。 相似文献
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舞蹈节目要通过电视手段更好地表现出来,要注意舞蹈艺术与电视手段艺术形式的区别与统一,不同舞蹈形式在电视语境下的表现手法,不同舞蹈形式在电视语境下的表现手法,还要注意多机位设置,更好地增强舞蹈节目的表现力。 相似文献
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舞蹈是一个庞大的艺术体系,而舞蹈的音乐是这个体系中的一个重要的分支,舞蹈教学中的钢琴伴奏音乐又是这个分支的一部分。舞蹈钢琴伴奏通过其独特的方式和效果积极地影响这整个舞蹈教学。舞蹈艺术和钢琴艺术同是表演艺术,因此,舞蹈的钢琴伴奏艺术是通过与舞者水乳交融的合作,使舞蹈内容被更充分更精彩的表现出来。 相似文献
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张娅妮 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(4):42-44
电视媒介时代的到来,使人们对传统舞蹈的认知发生了变化。多媒体艺术参与了舞蹈艺术的创作和表演,扩大了舞蹈艺术的表现领域,拓宽了舞蹈传统的表现途径,为舞蹈艺术提供了更为广泛的受众及表现空间。 相似文献
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李佼佼 《洛阳师范学院学报》2012,31(10):117-119
电视与舞蹈结缘,最初是因为电视在历史上首次实现了舞蹈的"活态"记录。其后,舞蹈借助于电视传媒实现了大众传播。然而,对于生存于电视生态中的舞蹈而言,如何保持并拓展电视舞蹈的受众群体,如何更好地实现舞蹈与电视的共融,形成成熟、完善的"电视舞蹈"艺术种类,是目前舞蹈界应予以关注的重要话题。文章从传播学角度切入,探讨了电视舞蹈的传播特点与观众接受的审美特征,以期通过电视媒介真正实现舞蹈的大众传播。 相似文献
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舞蹈教学的基本思路 总被引：1，自引：0，他引：1
王冉 《邯郸职业技术学院学报》2009,22(1)
舞蹈的教学是一门严谨的科学。在教学训练中,要按照舞蹈艺术的审美要求,对人体动作进行加工和改造,进行合乎规范的动作训练,并培养舞蹈艺术人才的优美形体和高雅气质。舞蹈教学要强调动作在节奏和韵律中展开,艺术地在动作与动作的过程中占有一定的空间而形成图案,并在动作训练中使学生挖掘和理解每一动作所蕴含的情感和寓意,培养学生在人体内部情感方面的表现机能。舞蹈的每个舞种之间存在着内在与外形上的必然联系,在舞蹈教学中善于将各舞种融会贯通,可以收到举一反三的效果。舞蹈教学还要汲取体育、武术、戏曲的养分,使舞蹈教学日益完善,动作技巧不断提高。 相似文献
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舞蹈的教学是一门严谨的科学。在教学训练中,要按照舞蹈艺术的审美要求,对人体动作进行加工和改造,进行合乎规范的动作训练,并培养舞蹈艺术人才的优美形体和高雅气质。舞蹈教学要强调动作在节奏和韵律中展开,艺术地在动作与动作的过程中占有一定的空间而形成图案,并在动作训练中使学生挖掘和理解每一动作所蕴含的情感和寓意,培养学生在人体内部情感方面的表现机能。舞蹈的每个舞种之间存在着内在与外形上的必然联系,在舞蹈教学中善于将各舞种融会贯通,可以收到举一反三的效果。舞蹈教学还要汲取体育、武术、戏曲的养分,使舞蹈教学日益完善,动作技巧不断提高。 相似文献
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邓小娟 《甘肃广播电视大学学报》2009,19(4):33-35
在传媒数字化进程不断加速发展的今天,舞蹈与电视等多种传媒形式发生了艺术形态的多维交流,伴随电视舞蹈、舞蹈虚拟表演、网络舞蹈教学以及舞蹈的远程互动表演等形式的出现,传统的舞蹈艺术作品传播形式发生了巨大的变化。笔者旨在对数字化进程中,电视与舞蹈两种艺术形态的的发生、交融与发展现状进行探讨。 相似文献
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张霞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z2)
舞蹈艺术教育是通过舞蹈实践活动而开展的有组织、有目的的一种艺术教育形式。如何全面推进素质教育,使当代大学生在舞蹈教学中受益?首先,要充分了解他们的需要。其次,应结合舞蹈艺术教育的特点,以舞蹈艺术审美为核心,以学生的鉴赏、体验等活动为主要教学方法,完成舞蹈艺术功能的实现。 相似文献
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电视舞蹈是一种将舞蹈艺术同电视技术相结合的现代大众化的舞蹈艺术形式,具有打破舞蹈的阶级性、提高观众的欣赏能力、促进舞蹈的交流与发展等传播特点。在其发展中要在内容的选择上充分考虑电视媒介的特点,在节目定位上考虑两条腿走路,在形式上注重节目的互动。 相似文献
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刘翠花 《广东教育学院学报》2014,(12)
舞蹈是用肢体语言表达情感的一种艺术形式,是艺术教育的重要组成部分.学前教育专业学生与专业的舞蹈演员不同,专业演员更多地注重技能技巧及舞蹈的表现力,而学前教育专业大多数学生没有舞蹈基础,入学前没有接受过舞蹈训练,严重缺乏对舞蹈的感性认识.该文指出幼儿教师是学生的启蒙教师,更应该具有教学、表演和创编的能力. 相似文献
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蔡享丽 《佳木斯教育学院学报》2006,(3)
舞蹈,作为最早出现于人类社会中的一种胚胎性艺术,最大特点是广泛的群众性和浓烈的自娱性.随着人类社会的发展与进步,舞蹈教育在整个社会教育中也具有了重要的地位.本文通过对偏远地区舞蹈教育现状的分析与思考,以期使人们深刻认识舞蹈教育的真正目的. 相似文献
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我国是多民族国家，各民族均有着厚重的传统文化，舞蹈艺术就是这辉煌历史文化中璀璨的明珠。在舞蹈教学中，只有用现代化的教育理念和科学合理的教学方法，才能丰富学生的民族舞蹈知识、积累学生的民族舞蹈素材，提高学生对民族舞蹈的审美能力和鉴赏能力，从而更好地保存民族舞蹈的风格，使其传承、发扬、光大。 相似文献
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刘雅琴 《黄河之声(科教创新)》2016,(8)
舞蹈是一种表现艺术,它是通过人的肢体语言来表达情感的.舞者只有通过具有韵律感的肢体动作才能将作品的情感状态表现出来,因此学生在学习舞蹈的过程中,如何掌握舞蹈的韵律是教学中的重点.本文就教学中增强学生舞蹈动作的韵律的方式进行了探讨. 相似文献
19.
万雯丽 《湖北成人教育学院学报》2014,(3):109-110
舞蹈是人们在日常生活中为了表达情感应运而生的,经过人们不断地升华,它所表达的内容又是高于生活的。舞蹈主要分为通俗舞蹈和艺术舞蹈,由于两者的风格不同,被人们接受的程度也不尽相同,二者的发展出现了不平衡的状况。本文分析了通俗舞蹈与艺术舞蹈融通发展的关系。 相似文献