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在通识教育引领下,贵阳学院“以人的全面发展为目标,推动本科教育改革的思路是:1.把握好人才培养模式的几个原则;2.构建实施以“科际整合”为导向的“1 3”通识教育的人才培养模式;3.创设新的基础学院的理念与功能;4.加强通识教育课程的基本建设;5.加强通识课程教学管理,建立科学的课程评估机制。 相似文献
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以“地方高校本科生物学实验体系构建研究”为主题,以赤峰学院生物学实验教学和管理为背景,围绕生物学实验管理形式、运行机制、实验教学内容、教学方法、教学形式、考核评价体系等内容开展研究.目的在于构建一个适应地方本科院校学分制改革需要,比较完善的生物学实验体系,为地方本科院校生物学实验的教学和管理提供一定的参考. 相似文献
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高校及高等职业技术学院、中等职业学校电气类专业开设了“电子线路基础实验”课程。相关教材很多,教材主要讲授基础理论知识和基本电路。“电子线路基础”作为一门专业基础课程.其实践性越来越突出。我们根据实际情况,实行实验教学改革,取得了较好的效果。现将我们实验教学的情况作一探讨。一、实验方案设计思想高职学制较短,学生课程紧,教学大纲规定实验课题为15个左右,这就要求每次实验都要有明显的效果。高职院校实验教学多向本科院校学习,但不能生搬硬套,应打破实验完全依赖理论课程的模式,优化实验方案。实验内容应具备科学化、系统化,每个实验要有 相似文献
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王雷 《贵阳学院学报(自然科学版)》2016,(2):51-54
运用文献调研、问卷调查和数理统计等方法对贵阳学院体育教育专业2010-2014届本科毕业生就业情况进行统计,并对工作期间的能力需求进行调研.研究认为:1.贵阳学院体育教育专业学生培养质量较高,拥有较好的就业率;2.中小学体育教师在这5年间始终是毕业生最主要和最稳定的就业渠道;3.专业技术能力是从事体育教师的毕业生首要的能力需求;4.人际沟通与合作和语言表达是毕业生普遍认为重要性较高的两项基本能力;5.体育教育专业学生的培养应当坚持“厚基础、宽口径”的培养策略;6.课程设置应当围绕两个核心展开,一是体育专业技术学习;二是人际沟通与合作能力的培养. 相似文献
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王晓昕 《贵阳学院学报(社会科学版)》2006,(1):I0001-I0001
《贵阳学院学报》问世了!经过《贵阳师范高等专科学校学报》和《贵阳金筑大学学报》相继20多年的风雨兼程,随着贵阳学院这所普通本科高校的组建,《贵阳学院学报》在一个崭新的起点上开始了她新的生命历程。如今《贵阳学院学报》虽仍拥有两刊,但却是一个社会科学版,一个自然科学版。这不仅是新的起点,又增加了新的平台。这不仅是机遇,同时又是挑战;不仅是压力,更是动力。贵阳学院的校训是“博、新、雅、信”,这同时也将成为我们办刊的宗旨;贵阳学院的定位是教学型、多科性、应用型、地方性,这同时也是我们办刊的方向和定位;而求实、严谨、创… 相似文献
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探究式教学法以探索、研究的方式开展课堂教学,是一种真正“以学生为主体”的教学模式.探究式教学法应用于本科教育和职业教育中,因学情不同,其具体实施策略也必然不同.以食品微生物实验课程的实施为例,对探究式教学法分别在河南大学、河南大学民生学院和商丘职业技术学院的食品类专业课程教学改革中的实施经验加以总结,以期能够为后续的教育教学研究提供一定的理论支持. 相似文献
8.
阐述了应用型本科院校实验室开放的意义,以贵阳学院机器人创新实验室为例探讨了实验室的开放模式,分析了实验室开放过程中面临的问题,并提出了相应的应对措施. 相似文献
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贵阳学院是2004年5月经教育部批准组建的全日制普通本科院校,实行省市共建、以贵阳市为主的办学体制,由贵阳师范专科学校、金筑大学合并组建升格而成.从2010年起,学院完成了从专科教育向本科教育的转换,在传承办学底蕴的基础上,积极完善人才培养目标、理念,不断优化专业建设,初步形成了特色的人才培养模式,为推动地方经济发展作出了积极的贡献. 相似文献
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土木工程ISEC项目教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
伍廷亮 《贵阳学院学报(自然科学版)》2015,10(2)
以贵阳学院国际化本科教学项目土木工程ISEC项目教学改革为研究对象,对比土木工程ISEC项目教学与传统土木工程的教学特点,探讨ISEC项目教学理念.研究得知土木工程ISEC项目在教学设计与课堂教学过程中更注意学生主动学习能力,教学中融入明辨思维理念,实验实训注重设计性及综合性,学习评价以过程化评价为主.研究对土木工程教学改革起到了示范性作用. 相似文献