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请先看美国《中小学生守则》的内容: 第一条:对老师称呼要礼貌。第二条:按时或早些到校上课。第三条:有问题要举手。第四条:可以坐着与老师交谈。第五条:如果缺课,可以请教老师或同学,必须把所缺的课补上。 相似文献
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请先看美国《中小学生守则》的内容:第一条:对老师称呼要礼貌。第二条:按时或早些到校上课。第三条:有问题要举手。第四条:可以坐着与老师交谈。第五条:如果缺课,可以请教老师或同学,必须把所缺的课补上。第六条:如果有急事必须离开学校,应提前告诉老师并请教将要学习的内容。 相似文献
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第一条:对老师称呼要礼貌;第二条:按时或早些到校上课;第三条:有问题要举手;第四条:可以坐着与老师交谈;第五条:如果缺课,可以请教老师或同学,必须把所缺的课补上;第六条:如果有急事必须离开学校,应提前告诉老师并请教将要学习的内容;第七条:必须独立完成作业;第八条:考试不作弊;第九条:如果学习有困难,可以与老师约定时间寻求帮助,老师将会乐意帮助你;第十条:缺课或迟到,必须带有家长解释其原因的便条;第十一条:对于缺课,唯一正当理由是自己生病、家长去世或宗教假日,别的理由都视为违规;第十二条:教师提问时,如果没有指定特定的学生回答,任何知道答案的学生都应举手。 相似文献
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二、三月份(120-149句) 120.“开(k(?)ii)学了,我要高((?)o)′高兴兴上幼儿园。”(家长或老师可先问:“开学了,你要怎样上幼儿园?”见《纲要》语言第1、2条,思想品德第1条。) 121.“春(ch(?)n)天到了,迎春花开了。” 相似文献
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教育改革的成功与否和一个国家民族兴衰密切相关。通常要了解一个国家教育的状况是从幼儿园开始的。学校越低,越可以从中看出这个国家教育的成功与否。一位台湾学者想了解日、美、中三国教育的区别,就扛着摄像机跑了许多幼儿园。他发现一个有趣的现象:这一年龄段的孩子常为一些小事而发生摩擦,同是打架事件,但三国老师的处理方式截然不同。日本老师对被打的孩子说:你有两条出路,或练好功夫打到对方,或跪在对方脚下服输。美国老师是批评打人者欺负弱者,鼓励他做英雄去打败比自己更强的人。而中国老师则说:“打不还手,骂不还口”,… 相似文献
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一、创设生活情境,揭示课题(课件出示:教师上班路线图)学校公园老师家国贸大厦321师:老师从家里出发到学校上班有三条路可以走,你认为老师走哪条路近呢?生1:我认为老师走第二条路近,因为第一条和第三条路都是弯的,只有第二条路是直的。生2:我也认为老师走第二条路近。师:是啊,弯来弯去的线总是比直的线要长。现在老师请同学们再仔细观察,连接老师家、公园和学校三个地方,接近一个什么图形?连接老师家、国贸大厦和学校这三个地方,又接近一个什么图形?生:三角形。师:老师走一、三两条路就好比走了三角形的两条边,而走第二条路好比走了三角形的… 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2003,(Z1)
96这个题目的中心词是“朋友”,“朋友”前面还有一个限制词———“第一个”。这“第一个朋友”对你来说自然是非常的重要啦。他(她)可以是经常与你一起玩耍的小伙伴,可以是同学、老师,可以是父母或爷爷奶奶、外公外婆或其他亲人。你和他们之间是平等的,友爱的,他们关心你,经常帮助你———像朋友一样。除了以人物作为朋友,你喜欢的某个小动物,比如你家喂养的小狗、小猫、小兔子等等,也都可以作为朋友来写,只要你是用朋友的感情来对待它们。注意:一定要紧扣中心词“朋友”来写(而且是“第一个”),要写出你与他(她)或它… 相似文献
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赵仁平 《中国基础教育研究》2010,6(6):145-146
要讲快乐课堂,首先要明确什么样的课堂是快乐课堂。字典上对“快乐”的解释是:感到幸福或满意。我们是不是可以这样理解——只要老师和学生在学习过程中感到幸福或满意,那么这样的课堂就是快乐课堂。作为老师,一堂课下来,我们的快乐点在哪里?答案是:在学生身上。学生学得好了,表现优秀,我们当老师的也就快乐了、幸福了、有成就感了,就算是口干舌燥、 相似文献
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第1条准则:适应生活 生活是不公平的,要去适应它。第2条准则:成功是你的人格资本 这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。成功是人生的最高境界,成功可以改变你的人格和尊严,自负是愚蠢的。 相似文献
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二、三月份(120—149句) 120.“开(kāi)学了,我要高(gāo)高兴兴上幼儿园。”(家长或老师可先问:“开学了,你要怎样上幼儿园?”见《纲要》语言第1、2条,思想品德第1条。) 121.“春(chūn)天到了,迎春花开了。” 122.“迎春花吹(chuī)起了金色(sè)的小喇叭。” 相似文献
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一、知识要点
1.同一平面内两条直线的位置关系有两种可能:相交或平行.
2.“三线八角”:“三线八角”指的是两条直线被第三条直线所截而形成八个角,要注意识别的方法. 相似文献
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杜鲜霞 《小学教学(数学版)》2011,(4):25-27
教学内容:北师大版教材五年级下册第六单元"百分数"第一节课。教学过程:(一)复习旧知,作好铺垫。同学们,老师给大家带来一条1米长的彩带(课件出示),如果把这条彩带平均分成3份,看到这样的一段你想到了什么? 相似文献
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教师年度考核工作五要岳阳市郊区教委彭端生一、要明确意义为什么要对教职工进行考核,这是首先要解决的问题。我觉得它至少有如下意义:第一,对教师实行考核是《中华人民共和国教师法》的规定。《教师法》第五章第22条指出:“学校或其他教育机构应当对教师的政治思想... 相似文献
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朱彤 《中学数学教学参考》1997,(5)
也谈应用问题一例浙江安吉递铺镇中学朱彤本刊1996年第8~9合期第65页刊载于维栋老师对如下一个实际问题的分析与解法:如果在A村、B村之间有两条彼此不平行的河流,假定每条河的河岸线互相平行,要分别在这两条河上建两座与河岸垂直的桥,希望使A村到B村的路... 相似文献
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一、创设生活情境,揭示课题
(课件出示:教师上班路线图)
师:老师从家里出发到学校上班有三条路可以走,你认为老师走哪条路近呢? 相似文献