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1.
潘良炽 《衡阳师范学院学报》1988,(1)
关于如何评价农业、畜牧业、渔业在西周社会经济中的地位问题,有论者指出:“西周的畜牧业和渔猎一样,在整个社会经济生活中,它既不是农业的附庸,而是平行发展;不是可有可无,而是不可缺少的。”并进一步肯定:“畜牧业在社会经济生活中占了优势。退一步说,即使不占主要地位,至少是平分秋色的平行发展。”笔者认为这种说法有悖于历史真实,因撰此文,发表一些粗浅的看法,以就教于方家。 相似文献
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模块化教学法教材的组织与选择 总被引：10，自引：0，他引：10
汪英 《成都教育学院学报》2003,17(4):76-77
模块化教学法(MES)是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式,它一出台就在许多国家,特别在发展中国家得到了广泛的应用。近年来,随着我国经济由“计划”转向“市场”,我国的教育从“应试教育”向“素质教育”的转轨,该教学 相似文献
3.
中国是世界上发明农业最早的国家之一,在距今五千多年前,因各地区的自然条件和资源不同,在黄河、长江以至珠江流域等地形成了以农业为主,兼营畜牧业和采集渔猎的农业经济。自周朝起,农业已发展为中国古代社会经济中最重要的部门,以农业为主的自然经济开始形成。随着封建社会内部商品经济的发展,从明中叶起,孕育了资本主义生产关系的萌芽。然而,在其艰难缓慢的发展过程中,屡遭摧残。鸦片战争,外国资本势力的侵入,使中国封建的自然经济迅速解体。截断了向资本主 相似文献
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曲明德 《辽宁广播电视大学学报》1999,(3)
党的十五大报告指出:“邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界,对当今时代特征和总体国际形势,对世界上其他社会主义国家的成败,发展中国家谋求发展的得失,发达国家发展的态势和矛盾,进行了正确分析,作出了新的科学判断……这是邓小平理论鲜明的时代精神。” 相似文献
5.
寇辉 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(6)
PPE 怪圈是指贫困(Poverty)、人口(Population)和环境(Environment)之间形成的一种互为因果的关系。更确切地说,是指“贫困—人口增长—环境退化”的恶性循环。如图所示: 而可持续发展指的是:既能满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力。它的内涵概括起来有三点:生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展。因此,如何在经济发展、人口增长的情况下达到可持续发展,是大多数发展中国家面临的前所未有的挑战。中国是世界上人口最多的国家,也是世界上最大的发展中国家,同时也是世界上经济相对落后的国家。在世界经济的大潮中,中国面临着前所未有的大 相似文献
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当代世界资不主义体系的运行和发展是不均质的，它是以“中心”（发达资不主义国家）和“外围”（发展中国家）的并存为鲜明特征的，表现为“发达”与“不发达”两种异质状态。随着世界资本主义经资体系的发展，随着经济日益主球化及真相关的发展意识的产生，以及随着国内外学者对当代资本主义问题研究的深入，对世界资本主义体系结构的研究，特别是从经济方面对世界资本主义体系结构进行研究，日益成力当代资本主义研究中的一个不可忽视的重要问题。一、世界资本主义体系结构形成原因的分析世界资本主义体系结构由“发达”与“不发达”两部… 相似文献
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一、发展中国家农村教育进步的不利条件根据世界银行的划分标准,发展中国家可分为四类:①中东石油国家;②实行资本主义经济模式的亚洲四小龙、拉美国家;③以农业经济为主体的国家,如中国、印度等;④最不发达国家,如黑非洲和南亚国家.本文主要分析后三类发展中国家农村教育问题.几十年来,发展中国家城乡教育异步.联合国教科文组织前总干事姆博先生认为:世界上最缺乏现代教育的地方就是农村.前国际教育发展委会主席埃德加、富尔提出:这个星球上构成一大片黑暗而愚味地区的主要是农业地区.从目前的形势来看,发达国家城乡教育水平接近,城市居民甚至倒流农村;而发展中国 相似文献
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世界环境与发展委员会向全球发表了《我们共同的未来》的报告,报告中指出:“全球人口将以1985年的48亿增加到2000年的61亿,到2025年将增加到82亿,增长的人口中90％以上的是发展中国家的人口。”又从联合国统计中得知:世界人口翻一番需要39年时间,发达国家翻—备而要118年,不发达国家人口翻一番只需29年,因此,世界人口增长过快主要是不发达国家人口增长的缘故。过于沉重的人口负担使许多发展中国家面临发展与贫困、人口增长与环境恶化的尖锐矛盾,不仅阻碍了这些国家的繁荣与稳定,也给人类的生存环境带来很大压力,本拙作就这一问题试作简单的分析。 1 人口过快增长对耕地和粮食的压力 在发展中国家总人口中,农业人口占总人口的2/3以上,农业仍然是日益增长的贫穷人口的主要经济活动,因而对土地的依赖性很强。随着人口的增长,人均耕地将不断缩小,到本世纪末,发展中国家人均耕地将不足3亩。在亚洲,耕地占全球耕地32％,人口却占了世界人口的60％以上,可耕地中已有96％开垦为耕地,今后的增长潜力已不大,到2000年,人均耕地将从现在的5.5亩降为3.5亩。而目前亚洲的人口仍以19‰的速度在增长,到那时,每平方千米可耕地将要负担的人口数将为世界平均的几倍到几十倍。人均耕地的不断减少,再 相似文献
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武力 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(3):8-16
在经济落后、以传统农业为主的基础上建立起来的中华人民共和国 ,是一个政府主导型的后发国家 ,当政府不能将工业化所需要的“资本原始积累”主要寄托于外部世界时 ,农业剩余就成为工业化资金的重要源泉之一 ,因此国家参与对农业剩余的分配 ,就成为实现工业化的重要措施之一。但是 ,政府从农民那里“拿多少”和“怎样拿” ,则是有高下之分的 ,对农业甚至整个国民经济的发展影响却是大不一样的。建国以来中国农业的曲折发展 ,在很大程度上是受国家与农民的这种分配关系制约的。 相似文献
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吕有志 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(8)
经济全球化对国家利益产生了深远的影响:对发达国家来说,利大干弊;对于大多数发展中国家,则机遇与挑战并存;而“最不发达国家”则有被“边缘化”的危险。经济全球化的迅速发展并未淡化主权国家是国际社会基本的、主要的行为主体这一事实。以经济全球化为基础的世界经济一体化的实现,距离现实世界仍很遥远。 相似文献
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吕有志 《思想理论教育导刊》2000,(8)
经济全球化对国家利益产生了深远的影响 :对发达国家来说 ,利大于弊 ;对于大多数发展中国家 ,则机遇与挑战并存 ;而“最不发达国家”则有被“边缘化”的危险。经济全球化的迅速发展并未淡化主权国家是国际社会基本的、主要的行为主体这一事实。以经济全球化为基础的世界经济一体化的实现 ,距离现实世界仍很遥远 相似文献
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我国农业生产社会化服务与农民技术培训的发展状况 总被引：4，自引：0，他引：4
世界各国的农业绝大多数都是以家庭经营为主,而发展中国家都实行的是小农经营方式.农业现代化的发展经验表明,以小农经营为主的农业需要一个完善的社会化服务体系来支持,在信贷、供销、技术推广和加工等方面给予支持和服务,通过服务体系这个纽带的联系,将亿万个小农和市场组织为一体.我国是以小农经营为主的农业大国,农业正全面处于向市场经济的转型过程之中,组织和发展农村社会化服务体系,是实现农业持续增长的一个关键问题.特别在加入WTO之后,我国农业面临着国际市场的强烈竞争,对于高度分散的小农户经营而言,发展农业社会化服务就具有特殊的重要意义. 相似文献
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发展中国家与21世纪远距离开放式教育的前景 总被引：1，自引：0，他引：1
一、引言研究发展中国家远距离开放式教育的意义有：第一,在发展中国家谈论教育与发展时不涉及远距离开放式教育是不可能的。远距离开放式教育已经成为国家综合发展的重要标志。近年来,远距离开放式教育对世界各国的发展起到了积极作用。如果没有它,整个世界,特别是发展中国家就难以生存。第二,远距离开放式教育在全球范围内经历了非凡的历程,目前,在世界各地,它已经成为一种家喻户晓的教育方式。它是如此重要,以致于曾经讥讽过群体教育这一创新形式的传统正规大学现在也变成了参与者。可以预言,不久全球内所有的大学都将在多样化… 相似文献
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一、选择资本主义道路的发展中国家没有取得成功第二次世界大战后,走资本主义道路的发展中国家接受了西方学者以现在的发达资本主义国家的历史经验为基础形成的传统经济理论,特别是以40年代形成的“经济增长论”为依据提出的政策建议,从而将增长与发展混为一谈,认为发展中国家只要从发达国家注入资本、引进技术,把经济增长速度搞上去,就能摆脱贫困、落后,赶上或超过发达国家。遵循这种发展战略的结果是“有增长而无发展”。经济增长不等于经济发展。经济落后国家在经济建设中的教训就是将 相似文献
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多年以来,许多发展中国家对高等教育的发展漠不关心,忽视高等教育发展、缩减高等教育的公共投资,纵容自由放任主义,甚至采取了高等教育市场化的政策;结果在高等教育领域中市场变得十分活跃。然而大多数发展中国家的市场经济是“不完全”或“不完善”的,因此高等教育市场化改革的结果很不理想。事实上,市场力量在一些国家造成了灾难性的后果。这种“市场化”国家政策来自以下两个错误的假设:高等教育对社会的发展并不重要,国家可以为了市场而忽略其提供高等教育的责任。但是事实表明,我们已经为这些错误认识付出了昂贵的代价。国家在高等教育发展中的角色是至关重要、不可或缺的。 相似文献
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罗时法 《黔南民族师范学院学报》1996,(3)
罗斯托的经济“起飞”理论,是以发达资本主义国家经济发展史为蓝本设计出来的一种经济增长模式。发展中国家可以借鉴这一理论的某些内容,但不可能一用就灵。在当今国际条件下,大多数发展中国家的经济发展面临重重障碍,“起飞”更为艰难。发展中国家必须从自己的国情出发,探索一条符合本国实际的发展道路。 相似文献
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王兴元 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(3)
一、教材分析 :本节教材包括三个主要内容 :一是农业的历史发展 ;二是世界农业发展的不平衡 ;三是国外农业现代化出现的问题。三个内容紧密联系 ,揭示了世界农业发展的基本特征。世界农业发展情况千差万别 ,目前各国各地区农业发展的水平和部门结构差异悬殊 ,发展很不平衡 ,这是本节的中心内容。造成这种不平衡的原因 ,需要从历史上寻找 ,所以本节一开始就从“农业的历史发展”讲起 ,然后重点论述现代世界农业不同的类型及特点 ,指出了国外农业现代化过程中出现的问题。二、教学目的 :①使学生了解世界农业发展的三个阶段和现代农业的主要特… 相似文献
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最近一个时期,以美国为首的一些西方国家,以“人权卫士”自居,把人权作为他们的专利品。他们认为,只有他们才有权对人权作理论解释和法律解释,只有美国的人权模式才是唯一正确的普遍适用的人权模式。他们在各种场合高谈“人权”关心“人权”,并打着维护“人权”的旗号,去干涉别国的内政。是不是只有发达国家才有人权,发展中国家就没有人权?只有资本主义国家才有人权,社会主义国家就没有人权?当然不是!问题不在于要不要人权,而在于要什么样的人权!在这个问题上,马克思主义人权观与资产阶级人权观存在根本区别。一、在人权产生的根源及其发展问题上。马克思主义认为,和一切权利一样,“人权不是天赋的,是历史地产生的”。人权无论是作为一种理想,还是作为法定权利,它的产生、实现和发 相似文献
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作为沉淀大量传统因子并不断处于边缘地位的农村,是影响现代化进程中稳定性的最重要的因素。以研究发展中国家现代化进程而著称的美国学者亨廷顿在其著作《变动社会中的政治秩序》一书中说过一句名言:“对于现代化进程中的国家来说,农村是个变数:要么是稳定的根基,要么是动乱的根源。”中国是世界上农村人口最多的国家,农村的稳定对于全国的稳定,对于现代化的顺利推进具有至关重要的作用。邓小平在1980年代指出:“农村人口占我国人口的百分之八十,农村不稳定,整个政治局势就不稳定,农民没有摆脱贫困,就是我国没有摆脱贫困。” 相似文献
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美国中等农业职业教育的历史经验 总被引：1，自引：0，他引：1
美国是一个世界上的农业大国,有“世界粮仓”之美誉。建国至今仅有２００余年历史的美国何以在农业上取得如此大的成就？除了它高度发达的科学技术水平外,广大农民文化科学素质高,能够及时掌握和使用最新的农业生产方法和技术亦是重要的原因。而这些都要归功于美国的农业职业教育,尤其是中等农业职业教育。这里我们仅介绍一下美国中等农业职业教育的历史经验。一、制定法律,提供保障美国是一个高度法制化的国家,许多事业的成败都源于健全的法律,中等农业职业教育的发展也不例外。早在１９０１年威斯康星州的法律就批准各县“拨款组织… 相似文献