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现在,大部分中小学都安装了电子白板。但在电子白板的使用过程中,我们却没有有效地开发其功能,仍把电子白板当做多媒体的大屏幕,其功能还停留在屏幕的功能上,这样造成了教学资源的极大浪费,其"交互"功能更是不能得以发挥。电子白板的有效使用,不是简单地"做课件""放课件",而是在以学生为主体的前提下,实现师生有效交流互动,构建人机交流的互动平台。通过交互式电子白板辅助小学数学课堂教学,能够使教学效率更高,教学效果更好。 相似文献
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当今时代,科技日新月异,知识更新迅速,信息化教学改革正如火如荼的展开。交互式电子白板在教学中的应用,既继承了普通黑板的优点,又整合了现代多媒体教学的优势,给有限的课堂提供了无限的资源和交流的平台。对于教师来说,交互式电子白板的使用,能使师生更充分地互动交流,更生动地演绎精彩课堂;对于学生而言,电子白板教学融声音、行为和视觉于一体, 相似文献
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李国武 《中国教育技术装备》2009,(31):173-174
交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备,它通过与投影机、计算机的联机使用,利用计算机的数据处理功能,可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、存储等功能。随着交互白板走进课堂,给传统课件带来极大挑战（注：为了叙述方便,笔者将使用交互式电子白板系统生成的课件叫电子白板课件,非电子白板课件称为传统课件）。本文主要对传统课件和基于交互式电子白板的课件进行了优势互补分析。 相似文献
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交互式电子白板课堂教学应用研究 总被引：3，自引：2，他引：1
本研究采用文献以及录像分析的方法,针对交互式电子白板的课堂教学应用进行了深入分析.研究发现,交互式电子白板对于多模态教学的支持在课堂实践中已经得到了充分证实,多种课堂组织形态已经在交互式电子白板支持的教学环境中得到了尝试,交互式电子白板的多种展示功能在课堂中使用频率最高,交互式电子白板对课堂交互的支持主要解决的是教师"教"的层面上的问题.本文对于未来交互式电子白板的课堂教学应用研究提出了一些研究的方向. 相似文献
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近几年,交互式电子白板以其数字化的交互性技术优势,在我国中小学迅速普及和发展.但是,在教育教学的具体应用中,却存在着指导理念陈旧、学习主体参与性不强、应用课件缺乏交互性等影响其功能有效发挥的问题.本文将从课程改革核心思想与电子白板应用的关系、电子白板在实现"过程与方法"维度教学目标中的作用、适合白板功能发挥的教学课件的特点等三个方面,结合中小学课堂上电子白板应用的案例分析,探讨解决这些问题的对策与方法. 相似文献
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史柳英 《新课程导学(上)》2013,(6):41
在语文课堂上使用电子白板,会让教学过程更具吸引力,让课堂充满活力。电子白板教学以其"万物于眼前,观古今于须臾"的特点,为教师和学生提供了良好的平台,让课堂有更加丰富的资源;让教师的教学更具有针对性、灵活性、高效性,演绎精彩课堂;让学生在课堂中可以更多地参与,激发学生学习的兴趣,能够更加主动积极地学习,从而提高教学效果。一、巧用交互功能,让教学充满活力交互式电子白板课件中的素材都是"活"的,一是可以随时利用电子白板的相关功能进行书画。在教学过程中, 相似文献
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交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备,它通过与投影机、计算机的联机使用,利用计算机的数据处理功能,可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、存储等功能。随着交互白板走进课堂,给传统课件带来了极大挑战（注：为了本文的叙述方便,作者将使用交互式电子白板系统生成的课件叫电子白板课件,非电子白板课件称为传统课件）。本文对传统课件和基于交互式电子白板的课件进行了优势互补分析,以期解决广大一线教师的疑惑。 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天,把交互式电子白板引入学校课堂教学是实现教育现代化的一个重要内容.整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,已悄然走进了学校,走进了课堂,促进了课堂教与学方式的变革.交互式电子白板将电子白板连接到PC(个人电脑),并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上,构造一个大屏幕、交互式的教学环境.电子白板技术相对于传统的多媒体教学(主要是课件播放),更便捷灵活,交互性更强,更能充分实现教师的教学设计意图,优化课堂教学结构,从而促进学生政治思维的发展和政治觉悟的提高.在初中思想政治课教学中,笔者是这样应用交互式电子白板的. 相似文献
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交互式电子白板具有一板多用、交互性强、丰富教育资源和展示内容及可及时存储等特点。传统课堂教学存在很多缺陷,交互式电子白板使课堂教学方式实现质的变革。本文以必修一第六章内容细胞增殖的教学案例为素材,充分展示交互式电子白板在优化课堂结构,提高课堂效率方面的优势,并提出交互式电子白板使用中的核心理念问题。 相似文献
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正交互式电子白板以计算机技术为基础,整合了电子、感应、网络等技术,将传统的黑板和现代多媒体技术有效地结合在一起。作为一种新的教育技术,交互式电子白板已悄然走进了学校,走进了课堂,大大提高了教学效率。下面,笔者就交互式电子白板的作用,谈谈自己的体会和看法。一、有利于教师的"教"1.使教师的教学更加灵活。教师可用交互式电子白板所配备的书写笔在白板上操作电脑,还可用 相似文献
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杨金华 《中学政治教学参考》2014,(11):29-30
<正>一种新教育技术的产儿——交互式电子白板,已悄然走进课堂,走近学生。在思想品德课教学中,利用交互式电子白板图文并茂、声像并举、富于变化、形象直观的特点,能为学生创设各种情境,激发学生学习热情,有效实现师生互动,使课堂充满活力,让课堂精彩纷呈。使用电子白板制作的课件,更容易使课堂变成学生质疑和展示的舞台,并克服了传统PPT虽 相似文献
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信息技术越来越多地运用在中小学教学中,而交互式电子白板逐渐成为课堂教学信息化的一种必选技术。电子白板在课堂的使用改变了以往传统教学枯燥的模式,充分体现了师生之间的互动和交流,气氛更轻松。在语文课堂教学中充分、合理地使用电子白板,以电子白板为载体的多媒体共用,可以改变语文课堂教学模式,提高课堂教学效率。充分发挥电子白板的优势,会使语文课堂教学取得理想的效果。 相似文献
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<正>交互式电子白板集软件与硬件为一体,将传统的板书与多媒体、投影融合在一起,形成了多元交互的一项新兴教学技术。交互式电子白板在外观上接近触摸屏,在操作和演示上基本和手机触摸屏一样,在书写上又有黑板的特点,无需经过专业的训练,普通老师都能接受和使用。交互式白板易学易用,教师能够在教学的时候及时与学生交流,及时掌握学情,创建高效的生态课堂。从软件配备上来说,交互软件具有很强的交互性,能够 相似文献
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顾彪 《中小学实验与装备》2012,(5):38-39
本文所指的电子白板为交互式电子白板,电子白板是由感应白板、液晶投影机和计算机等硬件以及配套的软件集合而成,是一种输入和输出设备成为人机和人际交互的智能平台。近年来,电子白板作为一种新的现代教育技术装备在生物教学中的使用日趋广泛,成为师生提高课堂教育教学质量的得力助手。1电子白板在生物教学使用中存在的现状1.1电子白板的使用效率低设计多媒体教学课件需要花很多的时间和精力,有部分教师缺乏行动;有些学校的电子白板配置太少,仅有的几个电子白板又固定在少数几个班 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
传统的中小学教学课堂中用到的都是黑板与粉笔,不仅使教学课堂枯燥无味,产生的粉尘还会影响教师与学生的身体健康。交互式电子白板是现代化软件与硬件有效结合的教学工具,它一方面改善了传统单一的教学方法,增加了教师与学生、媒体与学生之间的互动交流,另一方面激发了学生对于学习的兴趣和课堂教学的效率。从交互式电子白板的概念与功能入手,进一步探究电子白板在中小学教学课堂中的应用以及影响。 相似文献
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交互式电子白板作为先进信息技术产品的代表,其整合了传统教学黑板与传统计算机的两大优势,实现了“知识型课堂”向“生命型课堂”的有效转变,让传统课堂再次焕发了生命的气息,同时为教学方式、方法的创新提供了交流的平台。下面,教师要探讨在高中数学课堂中如何实现交互式电子白板的有效运用。 相似文献
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李有翔 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(6):12-12
作为一种新的教学工具,交互式电子白板已逐步走进小学课堂。它既保持了传统黑板的优点,又整合了多媒体课件辅助教学的优势,代表了教育技术发展的新趋势。一、写写画画,梳理教师、学生与媒体的关系交互式电子白板最为大家熟知的功能就是可以直接在屏幕上书写,通过电子感应笔在电子白板上留下书写的痕迹。这一功能结合了黑板与多媒体课件的双重优势,可以在很大程度上理顺教师、学生与多媒体课件之间的关系。在普通的多媒体课件辅助教学过程中,我们往往会看到这样的课堂场景——比如教学《折线统计 相似文献