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如何提高中学课堂科学的教学质量？作为教学第一线的老师,在自己教学实践中,要不断提高自己的专业化水平,不断吸收他人经验,探索提高科学课堂质量的方法,有效提高课堂教学质量。我在提高科学课堂教学质量中,总结出一些有效方法,以求抛砖引玉。 相似文献
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王香花 《中国校外教育(理论)》2011,(10):31-31
教师要根据《思想品德》的教材内容和特点,在自主学习中提高学生的自立自强能力;在合作学习中提高学生的人际关系协调能力;在探究性学习中提高学生理论联系实际的能力,提高初中思想品德教学的实效性。 相似文献
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在当今社会中,计算机已经成为不可缺少的一部分,随着我国教育水平的不断提高,技校计算机教学受到关注,在技校计算机课堂上,如何提高学生计算机的操作水平是教师十分关注的问题。学习计算机可以提高技校生创新能力,技校计算机教师在教学过程中要采取积极有效的课堂教学策略,构建一体化的教学模式,这样才能不断提高教学水平,提高技校计算机教学质量。 相似文献
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浅谈高校图书馆与大学生素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
孙鸿 《渭南师范学院学报》2002,(Z1)
作为高校三大支柱之一的图书馆在大学生素质教育中具有开阔知识领域 ,培养信息能力 ,提高学生品德修养等重要作用 ,必需站在素质教育的高度 ,在改变藏书观念 ,提高藏书质量 ,图书馆网络化建设 ,参与校园文化建设及提高工作人员素质等方面采取得力措施 ,以提高学生的综合素质 相似文献
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王莉 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
现如今,在“应试教育”的束缚下,学生在学校中的学习任务比较繁重辛苦,提高学生的学习兴趣,从而提高语文学习效率至关重要。俗话说：“学习兴趣是提高学习效率的有效良药。”这说明了学习兴趣在学习过程中的重要作用。那么,如何打造初中语文高效课堂呢？应该提高学生的学习兴趣;应用现代科技提高学习效率;创新教育方法,提高学习效率。 相似文献
6.
元认知监测在提高学习效率当中发挥着重要作用。该文阐述了元认知监测影响学习效率的理论,梳理了提高元认知监测能够提高学习效率的实证研究,并指出通过提高元认知监测提高学习效率的条件限制。以期为在教育实践当中通过提高学生的元认知监测水平来提高学生学习效率提供理论与实证依据。 相似文献
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目前,在中小学教育中,提高语文阅读能力是语文教学中很重要的环节,也是对语文老师综合能力提出更高要求的检测.语文阅读水平的提高不仅仅是应试教育的需要,在语文课堂教学中,教师负有提高学生阅读能力的责任,而从学生自身素质提高这一层面讲,学生自主阅读也是提高阅读水平的一个途径.文章结合阅读水平提高的具体意义,从如何提高阅读兴趣说起,分析目前学界关于提高阅读水平的方法的应用性,同时结合传统文化对于阅读水平提高的帮助探讨如何在语文自主学习中提高阅读水平这一问题. 相似文献
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教学方法的创新是提高思想品德课教学实效的关键因素。情境教学法,在师生情感的协调、统一中提高教学实效;悬念教学法,在学生保持持久的学习兴趣中提高教学实效;探究教学法,在学生自主探究、自主创新中提高教学实效。 相似文献
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目前课程整合在一定程度上提高了教师的课堂教学效率,使教学内容更直观、形象,课堂密度更大,是否在一定程度上提高了学生的学习效果,哪些方面提高了,提高的程度如何?哪些方面没有提高,原因在哪里?只有从学生的角度出发,才能找出目前课程整合中存在哪些问题需要解决。从课程整合对学生的影响来研究在学科教学中如何使用以至用好信息技术。 相似文献
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彭新 《中国科教创新导刊》2013,(18):168-168
在高中英语教学的过程中,想要不断提高教学质量,提高学生的学习成绩,首先应该不断提高学生学习兴趣,只有培养出学生的学习兴趣,这样才能激发学生的积极性和主动性,这样才能不断提高学生的学习能力,在高中英语教学的过程中如何才能有效提高高中学生的英语学习兴趣呢？下面提出以下策略以供参考。 相似文献
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为提高成教专科化工专业化学课程的教学效果,通过近几年的教学实践,本文提出了提高成人化工专业化学课程教学质量的几点建议。社会在变革、知识在更新,对人才需要的质量在提高,因此要求我们必须提高教学质量,培养适应社会高速发展的人才。 相似文献
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在阅读教学中渗透创新教育,其重要目的是要让学生在语言能力提高的同时,得到创新能力的提高。为此,须把握阅读教学中创新教育的本质,使学生在感悟的基础上得到思想感情的升华,语言能力的提高, 相似文献
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语音课是英语专业师范生十分重要的专业基础课,旨在提高学生的语音语调技能。在语音教学中,传统教学方法难以提高学生的学习兴趣,教学效果差。作者在教学实践中总结出几种行之有效的教学方法,在提高学生学习兴趣的同时,帮助学生掌握语音语调知识和发音技巧,提高交际能力。 相似文献
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听力在英语教学中占有非常大的比重,如何提高听力教学直接关系到英语总体教学的质量,因此作为英语教师必须要充分认识提高听力教学的重要性.本文就建构在理论层面,分析提高英语听力教学水平的制约因素,并提出提高高职院校英语听力教学的策略. 相似文献
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谢明茹 《延边教育学院学报》2015,(2):64-65,68
学生在上课前预习必要的。预习有助于提高学生的自学能力;有助于提高学生的听课效率;有助于提高学生的团队合作意识;有助于拓宽学生的知识面。在高中数学教学中,教师在课前要指导学生提前预习,这样学生就可以在课堂学习中取得事半功倍的学习效果,从而有效培养学生的自学习惯和自学能力,有效提高学生独立思考问题的能力。因此,在学习过程中预习比作业更为重要。 相似文献
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教学要讲求一定的策略,在中职的计算机教学中也是一样。有效的教学策略能够提高教学质量,同时提高学生的计算机水平,从而让学生更好地适应社会,适应工作的发展需求。但是在现今的中职信息教育中还是有着很多教学方面的问题,这些问题在一定的程度上阻碍了教学质量的提高。所以在中职的计算机课程教学中,如何提高教学的质量,提升学生的整体计... 相似文献
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随着计算机网络的发展,网络安全问题越来越重要。信息处理能力的提高,使得网络系统的连结能力也在不断地提高,但在连结、流通能力提高的同时,基于网络连接的安全问题也日益凸显。 相似文献
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在历史教学中,教师首先要有渊博的知识,把日常生活经验引入课堂,提高学生的学习兴趣,引导学生提高能力,在情感、态度、价值观上感染、熏陶学生,进而提高教学能力。 相似文献
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随着新课改的不断推进,在信息技术科学中,教学策略在不断更新。本文针对信息技术教学中的"乐学"策略进行深入研究。在实施"乐学"教学中,能够让学生在快乐中学习和思考,提高学生的学习兴趣,提高学生对信息技术的学习兴趣,增强学习动力,提高教学质量。在新课改背景下,对中学生实施"乐学"策略的教学方式,提高了信息技术教学的整体质量。 相似文献