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相似文献
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1.
刘莹 《继续教育研究》2014,(11):120-121
近年来,哈尔滨旅游业呈现出快速、持续发展的良好势头。伴随着"世界冰雪旅游名城"建设的不断发展,旅游英语人才将会出现大量需求。结合哈尔滨地域特色旅游发展需求,将旅游英语实践教学与哈尔滨旅游产业发展相结合,进行高职旅游英语有效课程改革,培养学生的专业语言能力及对地域文化的探索精神,鼓励学生用英语对地域文化进行正确解说和宣传的能力,从而激发学生对旅游产业的热爱和未来职业的规划。  相似文献   

2.
文化属性是旅游资源的实质,大力挖掘中国特色的民族文化资源,无疑是旅游业走向兴旺的关键.英语作为世界通用语言,是旅游界最常用的工作语言.作为专门培养旅游人才的旅游英语专业,在教授英语知识的同时,更要引入文化、渗透文化、传播文化,全面培养学生的旅游文化素质,使学生能够成为称职的旅游文化传播者.  相似文献   

3.
马玉梅 《海外英语》2014,(20):59-60,69
随着世界旅游产业一体化的进程加快,旅游行业之间的合作与交流日益密切。英语作为使用范围最广的世界通用语言,已然成为旅游专业的一门核心课程。文化是实现国家之间沟通和交流的中介,尊重文化多样性的基础上,才能实现交流的有效性。因此,转变旅游专业学生的培养目标,实现单纯技能培养向具有跨文化意识新型旅游人才的培养很有必要。该文在探讨旅游英语教学中文化导入教学的基础上,提出了提高高职旅游专业学生涉外旅游服务中文化导入意识的相关培养途径,以提升高职旅游专业学生的职业素养。  相似文献   

4.
跟其他学科相比,英语在旅游专业的教学中占有独特的地位。英语是世界上使用最广泛的语言,是国际上通行的官方工作语言;作为第二外语,在世界上拥有最多的习得者。所以其在旅游这个狭义上“送出去,迎进来”的产业上,英语占有极其独特的地位。所有的服务产业在国际化市场上都面  相似文献   

5.
周林 《海外英语》2011,(7):94-95
旅游英语教学可以被看作是以英语基本技巧作为基础的文化教学活动。该文通过分析"体演文化"教学法在旅游英语教学中的应用,探讨"体演文化"教学法在提高学生跨文化交际能力的优势,让学生在文化中学习语言,最终到达提高旅游接待能力的目的。  相似文献   

6.
张琪 《海外英语》2011,(14):101-102
随着经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,旅游业的发展呈现出势不可挡的势头。随着科学技术的发展和交通技术的发达,环球旅游越来越受到人们的欢迎,而作为世界通用语言—英语在旅行国际旅行中起着不可替代的重要作用。这样旅游英语也就随着社会的需要应运而生。旅游内容主要包括物质旅游和精神文化旅游,当然旅游最主要的目的还是精神上的放松,灵魂上的升华,以达到和谐的心灵状态,从而反作用于工作生活。所以,文化导入在学习旅游英语当中有着举足轻重的作用。  相似文献   

7.
王禾 《教育与职业》2004,(15):54-55
高职旅游英语是一门知识性和实践性很强的课程。它要求本专业的学生不仅熟练掌握英语,还要有广博的旅游文化知识。就高职旅游英语的特点和教学目的及教学手段的有效性而言,充分利用投影手段进行教学有助于语言学习、文化学习和语言实践与运用的紧密结合,提高教学效率,培养学生语言运用和跨文化交流的能力。一、投影辅助真实景观的再现教育学家夸美纽斯指出:凡是需要知道的事物,都要通过事物的本身或代替它的图像放在面前,让学生去观察、触摸、聆听等等。旅游英语除了要求学生有扎实的语言基础知识外,还要求学生掌握丰富的旅游文化知识。利用…  相似文献   

8.
张建英 《教师》2010,(35):116-116
本文从涉外旅游的文化背号差异和旅游英语的语用功能着手.探讨了旅游英语作为跨文化交际的语言特征和反映的文化内涵,揭示了不同文化背景差异下如何更好地发挥旅游英语的语用功能,通过英语这一关键媒介来促进涉外旅游,从而促进旅游城市的国际化进程。  相似文献   

9.
本文从涉外旅游的文化背景差异和旅游英语的语用功能着手,探讨了旅游英语作为跨文化交际的语言特征和反映的文化内涵,揭示了不同文化背景差异下如何更好地发挥旅游英语的语用功能,通过英语这一关键媒介来促进涉外旅游,从而促进旅游城市的国际化进程.  相似文献   

10.
涉外旅游是跨文化交际的典型代表.在涉外旅游中,作为世界第一语言的英语的使用最为广泛,但是中西文化差别以及英汉双语之间的差别给导游人员以及景区景点的汉英翻译带来不少困惑.这给跨文化交际带来了不小问题.本文拟探讨旅游英语的跨文化意识问题,总结旅游英语翻译特点来提高涉外旅游的跨文化意识.  相似文献   

11.
孙景美 《中国科教创新导刊》2013,(2):126+128-126,128
《旅游英语》教学不仅是语言教学,更是文化教学。本文探讨了《旅游英语》教学中的文化渗透,认为可通过在理论和实践教学中融入中国文化并结合教学改革加强文化渗透,丰富学生的旅游文化知识,增强学生的跨文化交际意识,提高学生的跨文化交际能力。  相似文献   

12.
赵梦琦 《海外英语》2013,(2X):151-152
21世纪中国旅游业的发展日益迅猛。旅游与文化一直以来都是紧密相连的。由于文化差异造成的旅游文本翻译不适当,从某种程度上影响了旅游活动的发展。作为中西文化交流的一种方式,为了更好地促进旅游资料的翻译对旅游业发展的辅助作用,该文试从德国功能派的核心理论——"目的论"为原则,分析文化差异的成因并提出解决策略。力争解决旅游英语中的文化差异,奔向"世界旅游强国"。  相似文献   

13.
旅游纪念品作为旅游业的一种特殊的文化现象,在现今旅游产业中占有相当的地位。旅游产业与旅游纪念品设计可视为现代人类社会重要的生活方式,为旅游纪念品的设计和旅游资源的利用提供了新的契机。本文从三个方面对旅游产业与旅游纪念品设计和旅游资源之间的关系作一些探讨.  相似文献   

14.
裴邦清 《考试周刊》2013,(81):99-100
专业英语作为大学英语教学的补充。越来越引起人们的重视。文章通过分析旅游英语本身的特点和由此产生的旅游英语教学的目标与特点。认为旅游英语教学应以学生的实际需求为中心,注重文化教学,提高学生的语言综合运用能力,对旅游英语教学活动提出一些建议。  相似文献   

15.
旅游英语广告是带有促销功能的传播媒体,广告语言应简洁明了,通俗易懂,能引起游客注意,激发游客购买欲望,最终促成购买行为.与其他英语文体相比,旅游英语广告独特的风格,在词汇、句法、修辞和文化上的综合运用使得旅游英语广告简短精练而内涵丰富,引人注意,耐人寻味.  相似文献   

16.
在旅游业的地位越来越高、市场越来越大、要求越来越高、合作越来越深、竞争越来越激烈的大背景下,作为文化资源大省,要实现旅游的跨越式发展,做大做强文化旅游产业,河南会更加注重"大旅游"意识,继续推进与其他产业的深度融合,大力改善发展环境,加大产业联盟,发展文化休闲旅游。  相似文献   

17.
语言的学习离不开对文化背景知识的了解,学习旅游英语亦是如此。在旅游英语阅读教学中注重文化知识的导入,能加深学生对所学内容的理解和掌握,增强语言应用和跨文化交际能力,使学生们的专业素质得到进一步提高。  相似文献   

18.
云南世居少数民族哈尼族拥有2000多年的历史,其祖辈世代聚居地区目前还处于文化与旅游资源开发的初级阶段,实现文化创意产业与旅游产业的融合发展,成为这一少数民族地区文化创意产业与旅游产业未来发展的方向和形态。文章以文化创意产业与旅游产业融合发展的共同基石"文化旅游形象"为突破口,对哈尼族地区"文化旅游形象"产生的根基——各种类的旅游文化资源进行初步梳理,提出哈尼族地区"文化旅游形象"概念在对推进哈尼族整体文化旅游品牌的形成,促进哈尼族文化创意产业与旅游产业融合发展中所应具有的关键作用,以期对后续研究起抛砖引玉之用。  相似文献   

19.
改革开放30多年来,中国的经济有了突飞猛进的发展,2009年底我国超越了日本成为了世界第二大经济体.伴随着经济的发展,我国的旅游业也取得了十足的发展,无论是入境和出境旅游人数、旅游收入、还是旅游在世界旅游市场中的地位,都得到了很大的发展和提高.随着外国旅客人数的不断增加,跨文化交流在旅游业的发展中扮演着越来越重要的角色,而英语作为一种跨文化交流的重要工具,对于旅游文化的发展具有非常大的影响.本文将通过以下几个方面来探讨英语与中国旅游文化的关系及相互作用.  相似文献   

20.
张家口市拥有着丰富的旅游资源。在张家口的发展规划中,旅游业是优先发展的产业,而涉外旅游是旅游业发展的重要组成部分,所以英语文化建设对旅游业的发展起着举足轻重的作用。张家口旅游文化中英语文化建设存在着不足,影响其旅游业的发展。通过分析张家口旅游文化中英语文化建设现状,提出加强张家口市旅游英语文化建设的措施,以便更好地促进张家口市旅游业的发展。  相似文献   

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