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1.
文章针对当前高职院校思想政治理论课教师队伍建设中存在的突出问题进行分析,提出了若干对策建议。力图从加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设方面,切实增强高职院校思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
2.
实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要组成部分.在分析当前思想政治理论课实践教学存在的主要问题的基础上,提出了开展思想政治理论课实践教学的形式和相应的机制,为高职院校思想政治理论课实践教学提供参考. 相似文献
3.
针对当前高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题,探讨从教学内容改革、完善保障机制、实践教学基地建设、结合专业实习、改革考核机制等五个方面加强高职思想政治理论课实践教学. 相似文献
4.
牛瑞芹 《淮南职业技术学院学报》2012,(2):5-8
目前不少高职院校的思想政治理论课教学存在问题,直接导致思政课没有很好地起到对学生思想政治教育的作用;主要针对当前高职院校思想政治理论课教学存在的主要问题,提出了自己的见解,以更好地提高高职院校思想政治理论课的教学实效。 相似文献
5.
思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课教学效果的有效途径,通过选取贵州省部分高职院校进行抽样调查,针对当前贵州省高职院校思政课实践教学现状,分析实践教学存在的诸多问题,积极探索贵州省高职思政课实践教学新模式和基地建设,力求提高高职院校思政课实践教学效果。 相似文献
6.
"05方案"实施五年多来,尽管我国高职院校思想政治理论课教学改革取得了显著成绩,但仍存在某些不足。本文通过分析了新课程体系下对于思想政治理论课的教学要求,总结了当前高职院校思想政治理论课教学存在的主要问题,结合高职院校思想政治理论课的改革原则,提出了相应建议。 相似文献
7.
针对当前高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题,探讨从教学内容改革、完善保障机制、实践教学基地建设、结合专业实习、改革考核机制等五个方面加强高职思想政治理论课实践教学。 相似文献
8.
李立坚 《湖南广播电视大学学报》2011,(3):89-92
本文分析了高职院校思想政治理论课建设的必要性,同时指出了目前高职院校思想政治理论课建设中存在的问题。加强高职院校思想政治理论课建设需要转变观念,树立高职教育理念,优化教学内容和课程体系,体现高职特色,创新教学方法和教学手段,提高教学效果,加强实践教学,提升师资队伍素质。 相似文献
9.
提高示范院校思想政治理论课教学实效性的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
鲁明川 《温州职业技术学院学报》2009,9(1)
实效性是高职院校思想政治理论课教学的生命线,高水平、高质量的课堂教学是加强和改进高职院校思想政治理论课教学效果的根本保证。当前,相当一部分高职院校在思想政治理论课课堂教学上,存在教学内容陈旧、教学模式单一、教学艺术欠缺等问题。只有加强教师信仰教育,整合当前教学素材和创新教学手段,才能进一步提高思想政治理论课教学实效性,助推示范院校示范作用的发挥。 相似文献
10.
郑敏 《思想理论教育导刊》2012,(12)
高职院校思想政治理论课教学虽然取得了一些成效,但部分高职院校大学生依然存在轻视思想政治理论课的现象.因此,增强高职院校思想政治理论课教学吸引力的着力点应该放在切实加强领导重视,加强教师队伍建设,加强课堂教学针对性等方面. 相似文献
11.
王伟 《河北能源职业技术学院学报》2014,(1):7-9,12
高职院校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的有效手段。当前高职院校正大力推行以校企合作、工学结合为重点的人才培养模式改革,"工学结合"人才培养模式为高职院校大学生思想政治教育注入了新的活力,也给高职院校大学生思想政治教育提出了新课题、新挑战。本文分析高职院校思想政治理论课教学中存在的问题,探索在工学结合模式下进行的高职院校思想政治理论课教学改革。 相似文献
12.
苏众 《北京教育(高教版)》2009,(12)
中央16号文件下发以来,作为我国高等教育的重要组成部分的高职院校,思想政治理论课教学取得了较快发展,但其面临的挑战依然很大,需要解决的问题还很多。为保障高职院校思想政治理论课教学的有效开展,需要正确认识当前高职院校思想政治理论课教学中存在的问题,并采取有针对性的措施,以提高思想政治理论课的实效性。 相似文献
13.
文章从当前高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题着手,提出了高职思想政治课体验式实践教学的含义,并分析了其特点,最后提出高职院校思想政治课体验式实践教学的几种路径选择,以期进一步提高高职院校思想政治理论课的教学质量。 相似文献
14.
高职院校思想政治理论课教学是高职教育的重要组成部分,对于推进学校思想政治教育工作,培育合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。当前高职院校思想政治理论课教学理念、教学手段、考核机制等方面都存在一定不足,影响到教学实效性和育人功能。教学中必须深入研究教学理念、教学模式、教学内容、教学方法、教师队伍建设、考核机制等问题,探索出适合高职学生特点的思想政治理论课教学新模式。 相似文献
15.
为了加强对大学生的思想政治教育,提高高职院校思想政治理论课的教学水平,本文重点分析了高职院校思想政治理论课教学过程中存在的主要问题,并对高职院校思想政治理论课的教学改革进行了初步的探索. 相似文献
16.
王江英 《乌鲁木齐职业大学学报》2009,18(3)
新形势下新疆高职院校思想政治理论课教学面临着严峻的挑战,各高职院校必须正视思想政治理论课教学存在的问题,从战略的高度认识思想政治理论课教学的重要性,改革教学模式,加强实践教学,重视师资队伍建设,切实提高思想政治理论课教学的有效性。 相似文献
17.
《河北能源职业技术学院学报》2021,21(2)
新时代为高职院校思想政治理论课教师提出新的要求和挑战,但高职院校思想政治理论课教师队伍却存在政治素养不硬、科研能力不强、理论功底不深、业务水平不高等问题。只有解决好这些问题,才能将思想政治理论课的育人使命落到实处。当前,强化政治意识、重视科研素养、加深思想政治理论功底、创新教学方法是全面提升高职院校思想政治理论课教师素质能力的重要途径。 相似文献
18.
思想政治理论课教学的实效性不高是目前高职院校面临的一大难题。本文在对当前思想政治理论课教学存在的问题进行深入分析的基础上,提出了通过提高师资队伍素质,创新教学方法,优化教学手段,加强实践教学环节,不断深化高职思想政治理论课教学改革,增强高职院校思想政治理论课教学的实效性。 相似文献
19.
王朝晖 《北京工业职业技术学院学报》2014,13(2):97-99,103
加强思想政治理论课实践教学是契合高职院校办学特点和发展实际的现实选择.目前,高职院校的思想政治理论课实践教学过程中还存在着实践教学方式比较单一、缺乏相应的制度保障等问题.基于此,加强高职院校思想政治理论课实践教学应从以下几个方面着手：创新实践教学的方法和手段;加强教师队伍建设;加快实践教学基地建设;建立和完善实践教学考核评价体系. 相似文献
20.
对高职思想政治理论课精品课程建设的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
王欣 《襄樊职业技术学院学报》2008,7(5):67-69
思想政治理论课精品课程建设是高职院校深化教学改革,提高思想政治理论课教育教学质量的重要途径。经过几年的建设,我国高职院校思想政治理论课精品课程建设取得了巨大的成就。但也存在着建设模式单一、高职特色不突出等问题,可通过科学定位、加强团队建设、强化实践教学环节等措施加以改进。 相似文献