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1.
郭喜荣 《吉林广播电视大学学报》2017,(12):125-126
考虑二阶线性系统的零解的稳定性,本文导出了二阶线性系统的李雅普诺夫函数的构造,讨论对于选取不同的李雅普诺夫函数对判断系统的零解稳定性结论的影响,并得到对于不同的李雅普诺夫函数在判断二阶线性系统的零解的稳定性结论上是一致的。 相似文献
2.
极限环的存在性和稳定性的判断及求解 总被引：1，自引：0，他引：1
高崚增 《宿州教育学院学报》2007,10(2):119-121
极限环是研究平面自治系统定性结构的一个重要问题,文章应用有关定理介绍了如何判断极限环的存在性和稳定性,并用两种不同方法求解极限环和判断其稳定性。 相似文献
3.
在高中教学中我们经常用元素的非金属性强弱来判断相应单质的氧化性强弱,本人认为这种方法有一定的局限性．高中阶段对非金属性判断的主要依据有两点：第一,根据最高价氧化物对应水化物酸性的强弱来判断．第二,根据与氢气化合生成氢化物的难易程度及其氢化物的稳定性来判断．但是仅根据这两点对有些元素的非金属性却不能判断, 相似文献
4.
“西方文化”是西方社会在其历史长河中积淀起来的、与其它社会文化不同的、具有相对稳定性和传统性的基督教文化．商业文化是西方文化在资本主义社会条件下的表现形式．它们之间有对立和矛盾．但并不是肖文所说的“本质对立”．而是有其共通和融合的方面。否则．就会得出不正确的判断和结论。马克思主义哲学充满着西方文化的精神气质．是我们研究西方文化的有力工具。 相似文献
5.
广义大系统的稳定性是一个非常有意义的问题,由于广义大系统的复杂性,对其稳定性的研究也是一件比较困难的事情．给出了广义大系统渐近稳定的一个充分条件,得到了一个与矩阵的特征值无关的参数域,因此,对于一些广义大系统,能够较快地判断出它的稳定性． 相似文献
6.
物质的氧化还原稳定性在不同的环境下是不同的。非水或水溶液中，气态或固态体系里，可用不同的物理量来判断其中发生氧化还原反应的可能性。 相似文献
7.
黄细把 《语数外学习(初中版)》2010,(5):25-29
近年来的中考试题中,经常出现判断说理型题目．解答它们,要根据不同问题的条件,选择不同的知识进行判断和说理．觋以各地中考试题为例介绍如下： 相似文献
8.
彭玉兵 《赣南师范学院学报》2009,30(6):26-28
研究随机变量数学期望存在的条件．主要根据放缩法和积分区域变换法研究．得出了几个较实用的判断条件,对数学期望存在性判断问题,可以根据不同问题选择不同的方法,这样可起到事半功倍的效果． 相似文献
9.
以脱脂棉为原料,用氢氧化钠、尿素、硫脲体系作为溶剂,对纤维素进行溶解,然后加入水合肼,对纤维素羟基进行破坏,使纤维素降解．主要通过研究水合肼用量、反应温度、反应时间对纤维素溶解体系粘度的影响,从而判断水合肼对纤维素溶解稳定性的影响．当棉花质量：水合肼体积=10：7、反应温度15℃、反应时间2h时,△η最大,对纤维素溶解体系稳定性破坏最大． 相似文献
10.
毛祥春 《南昌教育学院学报》2012,(7):116-117
随着微分方程稳定性相关理论的应用与发展,其应用范围越来越高,很多工业运行系统或者是网络运行系统在判断系统的稳定性或者求取最优解的时候,都需要对表示系统的微分方程组的稳定性进行分析,并判断什么条件下系统达到稳定。文章首先介绍微分方程组的相关概念及其稳定性的判定定理,然后给出一个具体的微分方程组,并对其稳定性进行判断,最后得出判定结果。 相似文献
11.
郝文华 《郧阳师范高等专科学校学报》2008,28(4):55-56
一定句法框中的“也”字,处于一定的语境,可以帮助强调某种不同。这些不同具体指：（1）情况异于常规、异于常情;（2）叙述主体异于叙述客体期待;（3）相类同的两项相异;（4）行为主体异于以前;（5）叙述客体对“异”的探求。 相似文献
12.
陈秋敏 《韩山师范学院学报》2006,27(1):62-65,70
该文从语言文化差异以及语用学的角度,对三个三代同堂家庭在近四万字的谈话中所用的反馈语进行比较分析,发现以英语为母语的西方家庭和中国移民家庭在会话中使用的反馈语有明显差别;在家庭成员中,不同辈分的人使用的反馈语也有不同的特征。 相似文献
13.
本研究运用《大学生满意度调查问卷》,对Y大学全日制本科生和研究生进行了调查,比较分析了本科生、研究生对高校教育服务的满意度状况。研究发现：本科生和研究生对高校教育服务的满意度有显著差异：1．本科生不同年级之间的满意度有显著差异,而研究生不同年级之间差异不显著;2．本科生和研究生对教育服务关注的侧重点有所不同;3．研究生对教育服务要求卓越性。 相似文献
14.
通过定量模型分析不同层次教育在社会稳定、计划生育和人民健康之间的外部收益,结果表明：不同层次教育水平具有不同的外部收益,因此,从效率角度上讲,政府在不同层次教育应承担不同的财务责任;在我国目前的经济发展水平下,初等教育的外部收益比高等教育更大一些,因此政府应给予初等教育更多的财政支持;这些研究结果与通常采用教育社会收益率得出的结论相一致：“随着经济发展、整体教育水平提高,高等教育外部收益有所增强”的立论没有得到足够的数据支持。 相似文献
15.
教学导入是课堂教学的第一个步骤,也是非常重要的环节。良好的开头能给人耳目一新的感觉,不仅可让学生注意力迅速转移到课堂上来,还能激发起学生的学习兴趣。当然,教无定法,贵在得法。课堂教学导入的方法因人因事而异,教师面对不同的课文、不同的学生、不同的教学环境,可采用不同的方法。一般说来,不管采用哪种导入法,其核心在于激发学生的求知欲、落实教学目标。 相似文献
16.
自鸦片战争到现在一百多年来我国对拜伦的译介和研究几乎从未间断过,建国后形成了两个高潮,一为新中国成立后十年间,二为20世纪80年代至今。在这两个阶段中译介拜伦的原因、目的、方法和结论迥然不同。文章将对这两个阶段中拜伦的研究进行综述,并对其研究目的、方法及结论的异同作详细的比较。 相似文献
17.
抗战前成都工人与上海工人之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
在近代中国的历史上，成都和上海两个城市的经济发展差异极大，表现在工业上尤其明显。由于工业发展程度的不同和整体社会环境的不同，致使两地工人虽然处于同样的社会和经济地位，在工人运动中的表现却不同，这表明工人运动的发生和发展是综合因素作用的结果，仅有经济的动因是不够的。 相似文献
18.
委婉语是人类社会中普遍存在的现象,但不同的国家,不同的民族,其表达方式也不尽相同。本文试从非语言手段、语音手段、词汇、修辞等几个方面分析俄语委婉语的表达方式,以便更好地了解俄罗斯文化。 相似文献
19.
化差异的存在导致了不同民族的语言蕴涵了不同的化信息，同时也使语言不同的人们在心理倾向，思维习惯以及审美情趣上存在差别，翻译要完成语言转换中的化转移，必须妥善解决化差异带来的种种障碍，本针对不同情况列举了四种译法以供参考，分别为直译，意译，添加和音译。 相似文献
20.
对初中生学习概率定义的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
了解概率的意义,已成为我国初中数学的教学内容之一,不同的初中数学教材对概率定义的处理方式有所不同.在概率论的历史上,概率的定义经过了古典概率、几何概率、概率的频率定义以及概率的公理化定义.初中生学习概率的意义时,可以将古典概率作为起点,然后引申到几何概率,最后上升到更具有一般性的概率的频率定义。 相似文献