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陆文嘉 《学生之友(初中版)》2009,(7):20-20
印度哲学大师奥修说:"玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只要去看,不要比较。"一味地比较最容易动摇我们的心态,改变我们的初衷。而比较的结果,使人不是自卑,就是自傲,总之是流于平庸。其实,每一个人都有一段"沉香"。也有人说:"没有比较就没有鉴别。"只有通过比较,才能明确自己的优劣高低-确定自己的奋斗目标。"比较"引起了你什么样的联想或思考?请自定立意、自拟题目、自选文体,写一篇不少于800字的文章。 相似文献
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柯雪 《初中生世界(初三物理版)》2011,(16):26-26
我们一直以为,无论我们是否关注它,大森林都会无声无息地呆在那里,不会增加也不会减少,没有悲也没有喜,就像我们每一个人不会注意到自己肺的存在一样。没错。大森林就是我们整个地球的肺,虽然我们察觉不到它的"呼吸",但是它一直是维系我们生命的重要"机器"。森林作为大自然的一部分,一直在为人类 相似文献
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"快乐"一词在字典中的定义有很多种,多半是:觉得满足与幸福。德国的哲学家康德认为:"快乐是我们的需求得到了满足"。快乐是一种美好的状况,也就是没有不好或者痛苦的事情存在, 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2013,(11):4-9
"拟人"大家都知道,就是一种把事物人格化的修辞手法。"拟物"虽然没有"拟人"那么"走红",但大家也知道它是一种把人当物,或把此物当彼物来写的方法。我们之所以要用拟人手法,是为了把物写得更生动:同理,我们之所以用拟物手法,很多时候也是为了把人写得更鲜 相似文献
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王惠 《中学生数理化(高中版)》2005,(3):6-7
我们经常感慨"光阴似箭"、"时光飞逝",也常会抱怨道"如果再给我两天时间,我一定会比现在做得更好".可是,时间就是这样的:不可逆转,不会停下来,不能储存,没有替代品,也是无情的. 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2014,(25)
正时间已经来到了6月下旬,传说中的"钱荒"似乎没有出现,毕竟没有出现像去年6月25日那种单日上证指数超过百点的振幅。但是,市场的弱势我们是看到的,外行人会说这个就是世界杯"魔咒",我们从来不相信什么魔咒,因为样本太小的统计学没多大意义,何况我们国家队也没有参加决赛阶段的比赛。那么,是什么原因导致了近期盘面的波澜不惊?我们统计了一下,6月份交易到现在,除去非自然的因素,只有7只个股能够连续3个 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(21)
<正>作为一名青年语文教师,在此,我想讲一些我们语文教师的感受。一、认识我们的"饭碗"就语文教师而言,"语文"就是我们的饭碗。即便如此,我们还是对语文显得无知。众所周知,建国以来我们的基础教育没有培养出国学大师来,现在称得上国学大师的都是在建国以前接受的基础教育。没有国学大师的潜在原因就是没有语文。恢复高考后,语文虽然占有一定的权重,但只能 相似文献
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我理解的中国梦有3个部分,也是3个大目标:国家富强,民族振兴,人民幸福。我对中国的情况不太熟悉,所以我不敢提出自己关于"中国梦"的解读。可是,根据"中国梦",我想借此机会介绍我的"世界梦"。第一是各国富强。那就是世界各个国家共同进步,互惠共赢,均衡发展。现在,虽然经济发展带来了繁荣,可是城乡之间、世界各国之间的贫富差距越来越大。所以,我们应该确保在发展的道路上没有人掉队。我的梦想就是有一天我们的世界没有"朱门酒肉臭,路有冻死骨"那样的情况。 相似文献
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纪言 《课堂内外(高中版)》2007,(11):5
"灰姑娘"最美的期待,就是那场和"王子"的舞蹈。而这只是一个童话。现实中的我们,都是普通的男生和女生,旁边也没有充满法力的女巫。梦想成为"主角"的日子,只是证明我们正在正常成长。假如,真的让我们在校园里,像"灰姑娘"与"王子"那样跳上一段优雅的"华尔兹",又会是怎样的情景呢?事实是,当我们真的成为"主角"后,我们却害羞了。 相似文献
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<正>"爱"是教育的信念和教师的天职。国家有法律,学校当然也有规范。规范不单针对学生,也要求教师。规范并非只是处罚,处罚并非就是体罚和变相体罚。规范是统一的要求、言行的约束、违规的担当、责任的体现。规范是教育的手段、教师的抓手,也是爱的体现。爱不等于不要规范,爱不等于放任自流。"严是爱,松是害。"我们希望和倡导"爱"之下的科学的、恰当的、人性化的"规范",而不是没有"爱"的主观的、错误的、生硬的"规范",或是没有"规范"的放任的"溺爱"。也就是 相似文献
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如果我们没有被遗忘,后人会通过什么样的方式记住我们这个时代呢?我们这个时代的英雄又在哪里?2018年,我开始做一个项目,就叫作"英雄"。如果后人能够记住我们这个时代,那也许就是因为他们。我们这一代,生活在一个几乎没有战争的时代,所以我们必然不会有那些战争英雄般的传说。但这是否意味着我们这个时代是没有英雄的时代?如果真是这样,那这个时代可能真的会很快被历史遗忘。那如果我们没有被遗忘,后人会通过什么样的方式记住我们这个时代呢?我们这个时代的英雄又在哪里?2018年,我开始做一个项目,就叫作"英雄"。如果后人能够记住我们这个时代,那也许就是因为他们。 相似文献
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我的中学时代,是一个交白卷都能当英雄的时代。那时候,我们用的教材都是试用教材,那上面除了"语录"就是口号。没有文学也没有知识。你要是偶尔翻到了你爸爸妈妈当年的中小学课本,你一定会感到无法理解,那个时代 相似文献
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作为教师,我们有没有想过,我们有多久没有感到过工作的快乐了?我们的生活工作中哪些事情让我们不快乐不幸福?我们有没有想办法消除它或者淡化它?
根据相关调查,教师中"职业倦怠"的人数超过80%.在重点中学,也许还不止这个比例.沉重的升学压力,繁重的工作负担,让背负着"太阳底下最光辉职业"头衔的教师们内心怎么也光辉不起来.计划总结、监督评价,一系列完善的体制让我们不堪重负.在这种沉重之下,倦怠的产生就是自然而然的了. 相似文献