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在一次聚会上,一位教育前辈给我们讲了＂公鸡啄米＂的故事,故事是这样的：爱吃米是公鸡的天性,主人只要将米撒在地上,公鸡就会高兴的冲过去将米吃光.而有一位主人,对公鸡关怀备至,生怕公鸡找不到吃的饿死,于是将米都放在一堆,同时按住公鸡的脖子,让公鸡吃.＂有压迫就有反抗＂,被按住脖子限制了自由的公鸡变得郁郁寡欢,于是开始拒绝吃米.这位主人看到公鸡不吃米开始着急了,于是开始自己喂它吃米,但公鸡仍是不吃米,最后连嘴都不愿意张开. 相似文献
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杂文《公鸡的过错》大意是这样的:一只公鸡早晨起来报晓,天亮,被主人提出来杀了。邻居不解,问他这些公鸡每天报晓都挺准时的,为什么要杀它们。那人却说他早晨有晚起的习惯,公鸡却叫得很早。邻居又说为什么不改变一下自己的睡觉习惯呢?主人说改变自己的生活习惯,是不可能的!因为他有这个习惯已经几十年了,怎么会为几只公鸡去改变呢?再说他是主人,公鸡应该符合他的需求。于是,那人一直保持杀鸡的习惯。情同此理,在作文评价中,常常遇到孩子写出的作文与老师心目中的“标准”有矛盾,老师有没有想过改一改自己的评价“习惯”去适应孩子的作文呢?… 相似文献
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杂《公鸡的过错》大意是这样的：一只公鸡早晨起来报晓，天亮，被主人提出来杀了。邻居不解，问他这些公鸡每天报晓都挺准时的，为什么要杀它们。那人却说他早晨有晚起的习惯，公鸡却叫得很早。邻居又说为什么不改变一下自己的睡觉习惯呢?主人说改变自己的生活习惯，是不可能的!因为他有这个习惯已经几 相似文献
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黄子妍 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(3)
很久很久以前,太阳、月亮和公鸡是一家子,他们都住在天宫中.
每天早晨,太阳和公鸡早早外出干活,而月亮不做事,躺在床上呼呼大睡.夜里凉快了,他就跑出门,与星星们玩得整夜不归.太阳没说什么,公鸡可不高兴了.
一天,公鸡忙完活回到家,看见床上呼呼大睡的月亮,生气地骂道:"你这样天天吃了睡睡了吃,我们这个家早晚会被你败了!"
月亮正做着美梦呢,他被公鸡的声音惊醒了,很生气,朝公鸡狠狠就是一脚.这一脚不打紧,公鸡被踹下了天宫,落到凡间,再也飞不回去了. 相似文献
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正小白鼠被关在一只箱子里了,里面除了贴在箱子侧壁上的另一只箱子外,什么也没有。在接下去的日子里,主人并不来给它喂食,一天、两天……小白鼠岂不要饿死了吗?你别担心,主人已经预先为它准备好了谷物,只不过要它自己设法吃到嘴而已。好了,现在我们就把主人怎样做这个实验,小白鼠又是怎样吃到谷物的过程介绍给大家吧! 相似文献
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天诞 《课堂内外(高中版)》2003,(10)
有一天,一位自然学家经过一座农场,看到鸡舍里的鸡群中有一只老鹰,于是就问农场主人,为什么鸟中之王会落魄到与鸡群为伍的地步。农场主人说:“因为我一直喂它吃鸡饲料,把它训练成一只鸡,所以它一直都不会飞,它的一举一动根本就是只鸡,它不再认为自己是一只老鹰了。” 相似文献
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吴文清 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(11):32
暑假的一天,我和妈妈在小区里发现了一只被人丢掉的小乌龟,就把它带回家放在一个空鱼缸里,藏在我的房间,每天都请妈妈去菜场买一小块猪肝喂它。没过几天,爸爸发现了小乌龟,就对我说：＂小宝,你把这只小乌龟放到我们门前的 相似文献
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开展研究性学习 发挥学生主体作用 总被引：1，自引：0，他引：1
吕津 《中学政治教学参考》2003,(10)
·背 景·著名教育家陶行知先生曾应邀到某大学演讲。他一进教室 ,就变戏法似的拎出一只大公鸡在讲台上一放 ,抓了一把米放在公鸡面前 ,可是公鸡惊魂未定不肯吃。陶先生就强按鸡头让它吃 ,仍不肯吃 ,又掰开鸡嘴使劲喂米 ,公鸡拼命挣扎 ,就是不肯吃。这时陶先生松开了鸡 ,后退几步 ,公鸡徘徊了一会 ,渐渐平静下来 ,低头悠然自得地吃起米来。陶先生以一只公鸡作比较 ,形象逼真地演示了教育艺术的奥秘。成功教育的关键是要充分发挥学生的主体作用 ,政治课教学也应如此。在教学中要遵循辩证唯物主义的认识原理和学生的认识规律 ,充分发挥教师的… 相似文献
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【内容简介】"喜乐"是一只遭主人虐待的小狗,它先后两次从凶恶的主人那里偷偷逃跑,来向马提求救。马提决定不顾一切拯救喜乐,他将喜乐藏在山林中,每天节省自己的食物偷偷去喂它,捡拾铝罐卖钱给它买食物,还给喜乐治好了伤。为了赎回喜乐,马提答应给喜乐主人做20小时的苦工。在狗主人恶意的压榨下,马提熬得住所有的苦吗?狗主人真的会把喜乐交出来吗?"喜乐"能逃脱被虐待的命运吗? 相似文献
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夏小英 《小作家选刊(小学)》2007,(1)
一只公鸡拂晓报晓,被主人捉出来杀了。又一只公鸡拂晓报晓,被主人捉出来杀了。……鸡栅里只剩一只公鸡了。母鸡们急了:这样下去,公鸡还不得绝种了?于是,连夜召开董事会研究怎样保护这最后的异性生命。研究来研究去,眼看天要亮了还没有想出一个万全之策来,急得母鸡们团团转,那只公 相似文献
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有的老师喜欢给词语简单地下定义,比如“打鸣就是叫的意思”。是不是不管什么叫都叫“打鸣”呢,就忽略了,于是就闹出了“狗打鸣”的笑话。如若我们给词下定义时慎重一些,尽量做到佐之以文,“狗打鸣”一类毛病就不致产生了。有位教师教《美丽的公鸡》一课中的“公鸡听了很惭愧,再也不夸耀自己了。他每天天不亮就喔喔地打鸣.一遍又一遍地催人们早起”这段 相似文献