共查询到20条相似文献，搜索用时 424 毫秒
1.
针对万吨级散货船的航行特点,从自动控制基本理论出发,分析了PID自动舵、自适应自动舵和智能自动舵的优缺点;根据目前控制技术的实际发展程度和万吨级散货船的实际需要,选择PR-6000自动舵作为该船自动舵系统的操舵仪设计自动舵系统。该自动舵系统对船舶电气设计具有一定的参考价值。 相似文献
2.
EXCEL操作题自动出题系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了Excel操作题的自动出题和自动阅卷系统关于自动出题的部分设计过程,包括知识点的设计,每个知识点出题步骤的设计,出题向导窗体的设计,题目文字信息的产生、题目的存储等内容。学生在EXCEL操作考试中操作,通过自动出题系统生成的题目,系统能实现自动阅卷、自动评分。 相似文献
3.
4.
5.
研究并实践陶行知先生“核心能力论”中的“自动力”学习理论,目的是激发学生“自动”的学习潜能,支持学生“自动”的学习行为,引导学生“自动”的学习合作,增强学生“自动”的学习内能。通过激发学生学习的“自动力”,可以培育学生学习的“新动能”。 相似文献
6.
胡鑫 《教育前沿(综合版)》2015,(4)
在如今我们生活的时代,轿车发动机大多是电子控制燃油喷射型的汽油发动机,自动熄火的原因很多种,首先要分析自动熄火的症状、原因和情况。汽车发动机经过长期的使用后或者人为的原因导致发动机自动熄火,那么是什么原因导致发动机自动熄火呢？那就要带着问题来探研问题的所在,从中让我们知道发动机为什么自动熄火,在发动机自动熄火时我们该怎么做,这样我们才可以避免发动机自动熄火后带给我们的麻烦。 相似文献
7.
汽车自动变速器故障中因自动变速器油的问题引发的故障大约占到80％左右,其中,部分是由于自动变速器液面高度不正常而引起的,部分是由于自动变速器油变质或使用的自动变速器油不是既定牌号引起的,本文通过对油质状态进行认真仔细的研究分析,给出自动变速器油变质的原因,并进一步分析了油液变质后所能引起的故障。 相似文献
8.
9.
安伦 《张家口职业技术学院学报》2007,20(2):71
巧用“邮件合并“实现批量自动填表,使用“工具“菜单中“自动编写摘要“命令为论文自动编写摘要,使用“插入-引用-索引和目录“菜单命令,自动编写目录. 相似文献
10.
自动作业是复式教学的一种特有的课堂教学形式。自动作业时间长,是复式教学的显著特点,也是复式教学的突出优势。 预习性自动作业是复式班课堂教学中经常使用的一种自动作业。深入研究预习性自动作业,充分发挥预习性自动作业的作用,对培养学生自学能力,提高复式教学质量,有着重要的意义。 1.什么是预习性自动作业 预习性自动作业是为传 相似文献
11.
刘蕙 《成都教育学院学报》2010,24(3):127-129
中学生在学习过程中更容易记住知识点本身,却很难将所学到的知识联系实际并运用到日常生活中。让学生学会联系是中学地理教学过程中必要的教学目标。“联系”在中学地理教学中的应用表现为：联系生活,利用家乡资源创设知识情境;“联系”已知,利用已知带动未知学习;“联系”新知,利用复习游戏加深知识理解。 相似文献
12.
Annika Andersson Mathias Hatakka Åke Grönlund Matilda Wiklund 《Learning, Media and Technology》2014,39(1):37-52
There is a debate about the advantages and disadvantages of using social media in education. Drawing on interviews and surveys with students and teachers in three Swedish schools, this study finds that students as well as teachers find much of the students' social media use distractive to learning. We investigate this by means of an interpretative study of students' and teachers' experiences. We find that concerns relate to how social media use makes students less social, how weaker students are more likely to get distracted, how teachers lack strategies for tackling the problem and how the responsibility of the use is delegated to the students. We discuss how the distractive use of social media is made possible as a result of education policies requiring a higher degree of individual work, individual responsibility, and educational choices for students. Teachers and school leaders need to jointly reclaim the students and coping strategies for the distractive use are urgently needed. 相似文献
13.
ZHENG Shi-ping 《教育技术导刊》2007,(15)
通过对综合课程中常用表格控件的介绍,详细地阐述了如何运用表格控件生成程序需要的数据清单,如何快速建立基于表格控件的数据浏览表单和用表格控件显示多数据源和显示虚拟字段,并且探讨了表格控件使用过程中常见问题的解决方法和技巧。 相似文献
14.
15.
王庆范 《南阳师范学院学报》2007,6(12):92-94
根据所提供的已知条件直接解题会使问题解决起来繁难，利用面积工具可得到比较简捷的解决．从面积计算与等积证明、利用等积变换处理平面几何问题、利用等积变换作图等展开论证． 相似文献
16.
M. Gail Jones Laura Brader‐Araje Lisa Wilson Carboni Glenda Carter Melissa J. Rua Eric Banilower Holly Hatch 《科学教学研究杂志》2000,37(8):760-783
In this study, we examined how students used science equipment and tools in constructing knowledge during science instruction. Within a geographical metaphor, we focused on how students use tools when constructing new knowledge, how control of tools is actualized from pedagogical perspectives, how language and tool accessibility intersect, how gender intersects with tool use, and how competition for resources impacts access to tools. Sixteen targeted students from five elementary science classes were observed for 3 days of instruction. Results showed gender differences in students' use of exclusive language and commands, as well as in the ways students played and tinkered with tools. Girls tended to carefully follow the teacher's directions during the laboratory and did little playing or tinkering with science tools. Male students tended to use tools in inventive and exploratory ways. Results also showed that whether or not a student had access to his or her own materials became indicative of the type of verbal interactions that took place during the science investigation. Gender‐related patterns in how tools are shared, how dyads relate to the materials and each other, and how materials are used to build knowledge are described. © 2000 John Wiley & Sons, Inc. J Res Sci Teach 37: 760–783, 2000 相似文献
17.
面对对象的程序开发软件VB日益成为当前所流行的主流开发工具．作为其显著的特色之一,VB所提供的网格类控件,在实际的数据库管理系统的开发过程中具有很大的实用性和灵活性．如何选用及使用VB编程中网格控件,成了软件开发者必须考虑的问题． 相似文献
18.
周培柔 《韩山师范学院学报》2012,(4):99-103
在我国,真正基于现代教育评价理论对开放性试题进行研究始于20世纪80年代初,并随着新一轮课程改革的实施而蓬勃发展。对开放性试题的研究应该从试题的命制、使用、评分及对评分结果的解释这四个方面进行,但目前的研究视域过于狭窄,只注重讨论试题如何命制、如何评分,而试题的使用及评分结果的解释则被忽略。因此,后两者应该成为今后研究开放性试题的重要方向。 相似文献
19.
谈提高PLC实践教学效果的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
赵金红 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(2):91-92,96
本文较详细地阐述了在电工专业《PLC应用》实践教学中,教师做好引导,调动学生兴趣和积极性,发挥学生的主体作用;以精选出的实例为重点实施课题教学;运用合适的教学辅助手段,尽量运用直观教学.从而提高学生PLC实际应用能力,以适应现代社会岗位要求. 相似文献
20.
David D. Williams Joseph B. South Stephen C. Yanchar Brent G. Wilson Stephanie Allen 《Educational technology research and development : ETR & D》2011,59(6):885-907
This study employed a qualitative research design to investigate how instructional designers use evaluation in everyday design
practice. While past research has examined how designers spend their time, how they generally make decisions, and expert-novice
differences, little attention has been paid to use of context, input, process, or product evaluation, from the perspective
of practicing designers. Based on interviews of practitioners, our findings included ten themes regarding how designers use
evaluation to improve their products. While these results substantiate to some degree the claim that practitioners believe
clients will not pay for formal evaluations, they also suggest that practitioners use evaluation in important but less formal
ways. Other conclusions regarding the role of evaluation in design are provided and future directions for training and research
are discussed. 相似文献