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国节 《中国现代教育装备》2013,(20):28-29
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出,幼儿数学教育的目标是“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”,由此可见,生动、有趣、具有情境的数学教学活动能使幼儿更好更快地达到预设目标,它要求数学学习由原来枯燥乏味的被动学习变为新颖、有趣、互动性强的主动学习,从而让幼儿成为学习的主体。因此,在幼儿园进行数学教学应注重让幼儿从探索中发现,从发现中提升。但由于幼儿的思维具体、形象,注意力极不稳定,很容易转移。因此,我们要根据幼儿的年龄特点及实际情况,改变枯燥单调的数学教学形式,以尊重的态度调动幼儿的积极性和兴趣,让他们喜欢数学,爱上数学。 相似文献
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兴趣是孩子不断探究未知世界的动力源泉,是开展好学前教育活动的前提和保障。因此,能否调动幼儿的学习兴趣是教学成功的关键。该文通过具体实例指出培养幼几学习兴趣的：途径：重视情感交流,做幼儿的知心朋友;创设问题情境,激发幼儿的学习的兴趣：利用各种形式,激发幼儿的学习兴趣：积极评价,提升幼儿学习兴趣;提高教师自身学识,培养幼儿学习兴趣。 相似文献
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英语绘本简洁、直观、有趣,是幼儿学习英语的重要工具。在幼儿英语教学中使用英语绘本,能激发幼儿英语学习的兴趣,培养幼儿良好的阅读习惯,并在阅读中感受世界文化的多元性。该文从实践出发,用教学案例阐述了英语绘本在幼儿英语教学中的实践运用。 相似文献
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幼儿教学是开启幼儿智慧之门的钥匙,做好实践探讨,对提升幼儿教学质量十分重要。幼儿教学是教师有针对性的采取多种形式引导幼儿进行生活、学习的过程,致力于培养幼儿的学习兴趣、自信心、交际能力、观察能力等。随着社会进步、教育教学的发展,幼儿教学也暴露出诸多问题,如何提升幼儿教学质量成为幼儿教学发展的关键。 相似文献
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在学前教育阶段,幼儿教师需要尊重幼儿的个性、发展幼儿的个性。通过培养幼儿各方面能力,不断提升幼儿的个性水平,促进幼儿提升素质。通过利用各种教学手段,各种教学方法,不断激发幼儿的生活热情和学习兴趣,促进幼儿实践学习与生活,在最大限度上提升幼儿的自信心,发展幼儿的学习品质。本文就幼儿教育中幼儿自信心的培养策略,进行简要的分析与研究,希望能够对幼儿教师教学有所帮助。 相似文献
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在幼儿教学中,对幼儿的学习进行有效的引导,不仅能够激发幼儿的求知欲望,还能够培养幼儿的学习兴趣。数学就幼儿教学中具有重要的影响。幼儿能够对数学的学习产生兴趣,就会促使幼儿更进一步的学习。在《幼儿教育指导纲要》关于数学培养的目标,就明确的指出,要求学生能够理解生活中简单的数学关系,能进行简单的分类、推理与比较。本文就教学中如何培养幼儿数学学习兴趣进行简单的阐述,以期能够对幼儿教学更深入的了解。 相似文献
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俗话说：兴趣是最好的老师。幼儿学习往往更受兴趣的支配。如果有兴趣,孩子的精力集中,就能学得好、记得牢;反之,孩子不但学不好,而且还会觉得心理负担很重,产生畏难情绪,结果损伤了幼儿的学习积极性。 那么,怎样才能培养幼儿的学习兴趣呢 ?下面,就幼儿计算教学谈谈一些体会。 首先,教师必须全面的确定计算课教学目的 。 简单的说,幼儿计算课教学的任务是：传授知识,发展智力,培养兴趣,培养良好的学习习惯及态度等四个方面。这四个方面密切联系、缺一不可。在每次教学活动中,应根据实际情况,统筹安排,全面落… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在幼儿园教育中融入民间游戏,以就地取材的形式为幼儿设计有趣的教育活动,为幼儿了创建良好的学习环境,有利于提升幼儿的学习兴趣,促进幼儿健康发展。幼儿园必须根据幼儿的心理以及发展情况来选择和设计民间游戏活动内容,有效吸引幼儿参与到活动当中,培养幼儿的各方面能力,进而为幼儿未来学习与发展打下坚实的基础。 相似文献
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在幼儿美术教育过程中,采取何种方法激发幼儿的创造兴趣,培养幼儿的想象力和创造力,是许多幼儿教师一直重视的问题。开展创意美术教学“三步曲”较好地解决了这个问题,对激发幼儿美术学习的兴趣,培养幼儿的创造力具有非常重要的意义。基于此,提出幼儿创意美术教学开展表象训练、培养幼儿兴趣和拓展幼儿想象三个步骤,环环相扣、紧密结合,以此提升幼儿创意美术教学的水平,促进幼儿更好的发展。 相似文献
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幼儿英语教学的首要目标在于发展幼儿的英语学习兴趣,触发幼儿对于学习活动的专注,培植幼儿学习英语的积极情感,为幼儿的未来英语课程学习建立认知与情感基础。幼儿英语学习兴趣的培养受到幼儿自身因素、教师因素及教学因素的影响,其中教师因素发挥着主导性作用。教师应当精心设计与组织英语教学活动,准确捕捉幼儿的兴趣点;巧妙利用幼儿的好奇心,引导幼儿生成参与英语学习的兴趣;通过实施多样化的教学策略使幼儿的学习兴趣得到巩固与提升。 相似文献
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绘本教学对开发幼儿智力、培养幼儿逻辑思维、提高幼儿阅读兴趣、发展幼儿语言能力具有至关重要的作用。探究有效的绘本教学组织策略,能激发幼儿兴趣,调动幼儿学习的积极性,提高绘本教学效率和教学质量,提升幼儿阅读能力。文章从怎样选择绘本、怎样开展绘本教学、怎样进行绘本阅读等方面进行探究。 相似文献
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兴趣是幼儿学习活动中最现实最活跃的因素,是孩子学习各种知识的动力。教师们要善于发现和培养幼儿的兴趣,通过兴趣来引导幼儿走进知识的殿堂。因此,在学习英语的过程中要始终注重培养幼儿的学习兴趣,用兴趣的钥匙开启幼儿学习双语的智慧之门。本文从六个方面阐述了在幼儿双语教学中,如何培养幼儿的学习兴趣,即怎样让兴趣引领幼儿双语教学。 相似文献
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幼儿的年龄小,需要使用趣味性的教学方法。我们能否使用趣味性的教学方法是能否引起幼儿学习兴趣的前提。我们强调的趣味性的教学方法有语言的趣味性;有演示方法的趣味性;有情境的趣味性等等。语言的趣味性要求教师必须使用幼儿熟悉的语言方式和适当的语言技巧引起幼儿的学习兴趣。如可利用幼儿的好奇心把学习内容设计为谜语,可以更好地启发幼儿的学习兴趣。演示法是指教师利用一定的演示手段向幼儿出示挂图、教具或实物来引起幼儿学习兴趣的教学方法。情境的趣味性是指教师为了加强课堂的趣味性,使用新颖而有趣的教具和学具来创设一定的情境,从而引起幼儿学习兴趣的方法。有声有色,情景交融,既体现了教学情境的趣味性,也有效激发了幼儿的学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在幼儿教育中开展游戏化的教学方法,能够有效激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿参与活动的积极性,提升幼儿的学习能力,促进幼儿的健康快乐成长。游戏教学更是贴合了幼儿的年龄特点,符合以幼儿为主的教学理念,让幼儿在玩中学、学中玩。 相似文献