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处于青春期的中职学生谈恋爱已是一种普遍现象,由于处理不当带来的种种负面影响困扰着许多家长和老师,因此如何帮助学生顺利度过"青春危险年龄期",让学生正确认识自我、控制自己、发展自己显得尤为重要。本文根据中职学校学生的现状,提出加强青春期性教育,教育学生树立奋斗目标,强化学校规章制度,开展丰富多彩的课外活动,必要的心理疏导等方法和同行一起交流。 相似文献
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牛春华 《宿州教育学院学报》2011,14(4):159-162
本文以宿州市工业学校学生为对象对职高学生青春期性教育的情况进行了研究,研究发现职高生对性的关注度较高,普遍渴望有异性朋友,＂早恋＂在职高生中较为普遍,家长对子女的性教育严重缺失,职高生缺乏对性知识的了解。大力开展青春期性教育,提高青少年学生特别是职高学生的性道德观念,需要家庭、社会和学校的通力合作,使性教育收到良好的效果,促进职高生整体素质的提高。 相似文献
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在学校教育中发现,随着学生性生理的发育,尤其是部分五年级女孩出现初潮,她们逐渐具有了一定的性意识。无论是社会大环境还是校内小环境,对学生进行系统的青春期性教育已势在必行。文章采用自然实验法对小学五年级学生开展青春期性教育的研究。研究探索了性教育对学生性态度和性知识的影响以及契合学生需求的性教育内容和方式,实验结果表明青春期性教育能够提高学生对青春期性生理知识的认识程度,显著提高学生对生理概念认识的自我评价。 相似文献
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青春期教育是现代素质教育的重要组成部分.青春期教育要高度重视青春期学生的性教育.老师和家长科学、严谨地对青春期的学生进行性生理、性心理和性道德教育,将提高学生的青春健康水平,引导学生珍惜生命、尊重生命、认识生命和热爱生命,提高学生的生活技能、生活质量和道德标准,从而全面提高学生的整体素质.这是保护青少年健康成长的需要,也是提高民族素质的重要措施. 相似文献
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主持人语：家长朋友,如果您家有个十几岁的孩子,您面临着一个不可回避的教育课题———青春期教育。今天我们请来北京教科院基教研中心德育研究室主任闵乐夫老师,来给我们讲家庭的青春期教育。闵老师对青春期性教育和家庭教育有着多年的理论探索和实践开拓,相信他的课... 相似文献
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当前中学生的青春期性教育现状不容乐观。网络时代的来临，使传统的青春期性教育受到了巨大挑战．也带来了前所未有的机遇。互联网是把双刃剑，既有积极作用，也有负面影响。网络青春期性教育最关键的是：要有一些真正具有权威的青春期性教育网站，能够很好地引导青少年、帮助他们健康成长。网络环境下实施青春期性教育具有传统教育方法无法比拟的优势。要加强网络青春期性教育建设，创造一个网络青春期性教育的新平台。 相似文献
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中学生的青春期性教育,是国家教委“七·五”普教科研的重点攻关课题之一。上海、北京等地对中学生的青春期性生理和性心理以及青春期的性教育进行了许多调查研究,为当地的青春期性教育提供了理论依据。烟台地处沿海、是十四个沿海开放城市之一。并且被国家教委定点为教育改革实验区。为了弄清烟台市的青春期性教育状况,我们对烟台市区中学生的性生理和性心理及青春期的性教育进行了问卷调查,以期对我省沿海开放城市的青春期性教育状况有一个初步的了解。 相似文献
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走进生命的春天——青春期性教育刻不容缓 总被引：1，自引：0，他引：1
前不久，南京师大附中６００名学生参加的关于青春期性问题的讲座上，老师被学生们提出的一些“尖锐问题”问得面红耳赤、瞠目结舌。“生米煮成熟饭怎么办？”“性和爱可以分离吗？”“最好的避孕方式是什么？”“处女到底怎么定义？”这些问题就连主持讲座的专家———南京市中小学卫生保健所所长徐萍也深感难以作答。而从全国来看，类似这样的问题，老师、家长被孩子问住而无言以对的消息在各大报端已屡见不鲜。过去被视为“盲区”的青春期性教育，如今已广泛引起人们日益关注。在北京中山公园举办的青春期性教育展览，引起了北京中学生的… 相似文献
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我国农村青春期性教育长期处于缺失状态,导致部分农村青少年出现异性交往困扰、自我认同困难、焦虑、强迫及性罪错等心理和行为问题,严重影响其身心健康乃至整个社会的和谐稳定。学校作为青少年接受教育的主要场所,理应担负起农村青少年青春期性教育的主要责任。这就要求学校必须在尊重农村现有的文化心理环境基础上,先对家长进行教育和辅导;适时、适量、适度地开展青春期性教育：注重积极向上的校园文化氛围的营造,重视青少年兴趣爱好的激发和培养;加强法制教育．预防农村青少年性犯罪。 相似文献
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北京市第一部青春期性教育教材正式亮相。今年9月1日新学期开始.北京市海淀区有几十所中小学校开始试用此教材。有关青春期教育专家向记者透露,这套教材最大的特点就是由专家、家长、学生共同编写,很多章节不但要参照国外的相关内容.还要家长们把关。“为了使家长能在家庭 相似文献
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中学生因为青春期的性心理、性生理的变化,容易产生各种困扰,有些甚至做出错误的行为。而中国人谈性色变的现象正阻碍了中学生学习性知识,因此,对中学生进行青春期性教育极有必要。对中学生的性教育应该有学校、家长及社会的共同参与,帮助孩子们健康成长。 相似文献
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为了解听障学生的青春期性心理现状,探讨聋校青春期性教育的内容和形式,采用自编问卷对北京市聋校的处于青春期的听障学生的性心理、异性交往、性知识来源和性教育态度等进行调查。调查结果显示：听障学生对异性交往持积极态度,性观念比较开放,性知识相对缺乏,认同学校的青春期性教育。听障学生的性心理存在一些问题,需要聋校有针对性地采取措施,加强青春期教育。 相似文献
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北京市京源学校从1996年建校以来就对青春期性教育非常重视,应用多种途径开展性教育工作,通过固定的心理课对初中学生开展青春期教育.学校在参加"北京市中小学性健康教育大纲修订与实施"课题过程中积累了一些经验,并编订了《初中生同伴性教育》校本教材.教材包括性生理与保健、社会性别、异性交往、亲子关系、婚姻家庭等内容,学习方式有学生主题报告、教师引申提高、情景剧表演、小组讨论等. 相似文献
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性教育内容在小学阶段一直存在着模糊不清的认识和界定，随着健康教材的逐渐改变，近年来我们欣喜地看到有关学生认识身体、认识生命、认识青春期的内容逐渐丰富起来。但是应如何把握小学性教育的尺度，让孩子在轻松愉悦的氛围中了解自己的身体变化、情感需要是教师和家长不可回避的问题。我校自2000年开始，通过调查问卷的形式初步了解了学生在性知识方面的困惑， 相似文献
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高中生正值青春发育期。性心理成熟与否事关个人一生的祸福，事关社会的安定和谐。我们的家长、学校、全社会，必须把青春期性教育视为人格教育的重要部分，帮助高中生把性人格化、审美化，引导正确的人生追求。作为拥有医师资格，教师资格、国家II级心理咨询师资格的过来人，葛立慈老师认为，自己有义务为此尽绵薄之力。于是，走向成熟——一门以青春期性教育为主的生命教育课程在华东师大二附中开设起来。得益于这门课程的孩子们说： 相似文献