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高职院校职业本位的专业文化建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校专业建设的一个非常重要的方面就是专业文化的建设。高职院校应将专业文化作为校园文化建设的重要内容，并对高职教育专业文化的概念、特点、地位和作用以及专业文化建设的内容进行探讨。 相似文献
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高职院校职业本位的专业文化建设初探 总被引：1，自引：0，他引：1
首次明确提出了“专业文化”作为高职院校校园文化建设的重要内容,并对高职教育专业文化的概念、特点、地位和作用以及专业文化建设的内容进行了初步的探讨。 相似文献
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高职院校职业本位的专业文化建设初探 总被引：1，自引：1，他引：0
首次明确提出了“专业文化”作为高职院校校园文化建设的重要内容，并对高职教育专业文化的概念、特点、地位和作用以及专业文化建设的内容进行了初步的探讨。 相似文献
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高职院校专业文化建设探析 总被引：7，自引：0，他引：7
高职院校专业文化建设是校园文化建设的重要组成部分,根据高职院校专业文化的特点、内涵以及在建设过程中需要注意的问题,对高职院校文化建设进行了深入研究和分析,论证了专业文化建设在高职院校校园文化建设中的特殊性和重要性。 相似文献
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高职院校文化建设是高职院校内涵式发展的关键点,更是中国特色高水平高职学校和专业建设的重要内容.通过分析高职院校文化建设现状,确定高职院校文化建设目标和建设思路,从精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设和行为文化建设四个方面着手,探究"双高计划"下高职院校文化创新建设的途径. 相似文献
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刍议交通类高职院校专业群建设 总被引：2，自引：0，他引：2
专业群建设是高职院校专业建设的重要内容,事关高职院校的生存与发展。文中从专业群的内涵、具体实施路径等方面,对交通类高职院校专业群建设进行了探讨。 相似文献
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高职院校的竞争已经细化到专业建设与课程建设等微观层面,专业建设是高职院校核心竞争力的重要组成部分。运用营销思想审视和指导专业建设,对于高职院校提升核心竞争力有着重要的意义。文章从营销视角剖析了高职院校专业的现状和问题,从专业设置、战略选择、过程培育等方面对高职院校的专业建设进行了分析,进一步提出了专业营销战略实施的保障措施:构建以企业和学生需求为中心的营销型组织、开展营销文化建设。 相似文献
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近年来,各高职院校在经过规模扩张和稳步提高的大发展之后,加强校园文化建设已成为其内涵建设的重要内容,怎样评判校园文化建设的优劣?高职院校文化建设的评价标准是什么?笔者就此问题进行了初步探析,认为高职院校校园文化建设的标准:一是物质文化建设要彰显职业特色,二是精神文化建设要体现厚德强能、合作创新、服务社会的理念,三是行为文化建设要结合专业特色,有创新,四是制度文化建设应科学规范、开放发展。 相似文献
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对国家示范性高职院校文化建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文化建设作为高职院校内涵建设的一项重要内容,决定了示范高职院校应该担负起高职院校文化建设与发展的使命.加强文化建设,做文化的模范,可以使示范高职院校更好地引领其他高职院校在建设中不断前行与发展.文章分析了示范高职院校文化建设的路径,并指出示范高职院校在示范建设过程中凝练出的文化. 相似文献
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首先分析了当前时代背景下的高职院校文化建设的内容;然后结合校企合作,分析了高职院校文化建设的制度建设、精神和物质文化的建设。最后,对校企合作下的高职院校文化建设保障从组织机构、校企融合、思想保障三个方面进行了探讨,为当前形势下的校企合作高职院校文化建设提供参考。 相似文献
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高职专业文化建设是专业建设的重要内容之一,文章以阜阳职业技术学院国家骨干院校重点建设专业—微生物技术专业文化建设为例,提出校企共同创新合作机制、深化人才培养模式改革、开发课程体系、改革教学模式、建设实习基地与实践教学体系、开展第二课堂活动等举措,构建高职微生物技术专业文化建设体系。 相似文献
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高职院校学风、班风建设是学校教育工作的一项重要的基本建设,班级文化建设是其中的重要内容。新时期高职院校学生追求个性、自主意识较强,班级文化建设应有新的要求和内容。本文正是从高职院校学生的特点分析入手,重点阐述了高职院校班级文化建设实施步骤及过程,最后提出高职院校学生班级文化建设需要注意的问题。 相似文献
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刘晓宏 《湖北广播电视大学学报》2012,32(12):22-23
高职院校专业建设作为提高办学水平过程中一项重要工作,是推动专业建设的重要力量。本文以省级示范院校扬州工业职业技术学院——建筑装饰工程技术专业文化建设为例,从高职院校专业文化内涵出发,提出了专业文化建设的方法和措施。 相似文献
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周士敏 《石家庄职业技术学院学报》2020,(1):23-27
高职教育应着力提升高职院校文化软实力,致力于构建高职院校质量文化。分析高职院校质量文化内涵,论述高职院校质量文化建设的结构,解析高职院校质量文化建设的内容,并结合河北交通职业技术学院的典型经验,提出高职院校质量文化建设的实施路径。 相似文献
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学校文化是由多种亚文化构成的复杂系统。在解读学校文化的基础上,以宁波高职院校的文化建设为例,对高职院校文化建设的"文化源头"(即地方文化、产业文化和大学文化)及其特质进行了分析,并详细阐述了宁波高职院校在精神文化、制度文化、物质文化、专业文化建设等方面进行的实践与探索。 相似文献
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盖馥 《北京教育学院学报》2014,(4):59-62
高职院校专业建设管理是专业内涵建设的一项重要内容。对一所学校来说,总体构建什么样的专业布局,选择什么样的专业管理模式直接影响了专业建设质量的水平。在综合高职院校专业建设管理研究模式现状的基础上,在分析高职院校专业建设理想诉求的前提下,基于生命周期理论的视角,对专业建设管理模式进行理想化的构建,促使高职院校的专业建设管理走上个性化的道路,从而促进专业的持续性发展,和专业之间的协同、有序发展。 相似文献