共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
近年来高考语文试题越来越注重对考生探究能力的考查,高考语文科考试大纲将探究考点的能力层级定为下,明确指出：“探究,指探讨疑难问题,有所发现和创新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。”它还对文学作品的“探究”内容作了更为细致的要求,“从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴”就是其中之一。我们可以看出,所谓“探究”,就是有“我”有“思”的解读。 相似文献
2.
《全国优秀作文选(高中)》2004,(6)
在高考语文试卷中,作文是最大的一道题目,占60分。因此,一个考生在高考中作文的成败几乎决定了他整场语文考试的成败;再则,语文高考分数是各科中“含金量”最高的,因此也可以说,一个考生在高考中作文的成败也左右了他整个高考的成败。现在高考在即,有的考生以为自己平时的作文水平“还可以”,可稳操胜券,已用不着再“临时抱佛脚”了;还有些考生觉得自己作文水平太差,事到如今,再怎么“垂死挣扎”也是徒劳。其实这两种想法 相似文献
3.
今年高考语文成绩普遍偏低,以我县为例,平均成绩比去年低近十分,及格率仅百分之十几。为什么低呢?究其原因,就是广大考生不适应今年高考语文试卷命题的若干特点。这些特点中最主要的就是整个试卷侧重于考查学生的读写能力,特别是阅读能力。除了“阅读”部分是不折不扣地考查学生的独立阅读能力外,第一部分“语文知识及运用”的几个小题也多半要靠学生通过“读”去理解。如第一题要求理顺一段思路不清 相似文献
4.
崔国明 《中国小学语文教学论坛》2005,(9)
没有创新就没有发展,高考也从来没有拒绝过创新。高考语文的创新精神在第六大题的“语言表达”中表现得十分鲜明,因此有人很形象地把语言表达类试题称为高考语文的“试验田”。2004年高考,全国15套高考语文试卷中,语言表达创新类的试题有“按要求衔接句子”、“拟写广告词”、“对对联”等等。认真分析这些创新试题,会给我们带来诸多启示。一、情境意识情境化是语言表达的发展趋势。语言表达的考查已不仅仅停留在纸上谈兵的层面上了,取代这种传统考查方式的将是命题人精心创设一个与实际生活相吻合的语言环境,来着重考查考生在实际生活中的… 相似文献
5.
徐永峰 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(4):13-15
如果把语文高考比喻为一台设计精密的仪器的话 ,那么 ,使得这台仪器运转的硬件就是基础知识 ,软件则是文化素质 ,二者不可偏废。从近年来的高考情况看 ,哪位考生具备了这两个条件 ,他就占领了考场的“制高点”。只是在平时的复习教学中 ,我们太强调基础知识而忽视了素质的培养 ,这对考生的今后发展、对语文教学的长效而言 ,都是灾难性的。可以这样说 ,“知识 +素养”是教育发展的方向 ,也是高考的迫切要求。这可以从三个方面来解释。◆高考选材 :富有文化内涵和人文意蕴语文高考已经把他的视角转向了富有文化内涵、富有人文意蕴的阅读材料。… 相似文献
6.
“理解并翻译浅显的文言文中的句子”,是高考语文对考生的一个较高的要求。随着近几年来高考试题中翻译文言句子的分值不断加重,文言翻译成了考生失分的重灾区。那么考生如何才能从容应对文言翻译题,我认为必须从以下五个方面入手。 相似文献
7.
“新高考”语文题有五个特点:①依据《考试说明》命题,全面考查考生的语文素质。②注重思想素质的考查。③淡化课本命题,试题取材大都在课外。④在重视基础知识的考查时,突出对能力的考查。⑤加强主观题的考查,努力使主观题客观化。以上五个特点,论述已经很多,本文就不展开了。这里主要谈谈我们对“新高考”语文试题的应试 相似文献
8.
纵观近年来的高考语文试卷，没有一份能像今年的试卷一样令人欣喜。喊了多年的素质教育，提了多年的能力测试，终于在今年的试卷中初露端倪，让人看到语文教育的一丝曙光。今年高考语文试卷的第一个特点是解除束缚，鼓励创新。参加今年高考评卷的教师都有一个共同的感觉，就是今年的考生作文极少有内容相似的，考生们都能根据自己的写作能力、艺术旨趣乃至个性特征，写出具有自己独特风格的文章。这得归功于今年的高考作文题。今年的作文题是根据一小段有关“记忆移植”的科技说明，写一篇以“假如记忆可以移植”为作文内容的文章，而且明确… 相似文献
9.
严伯霓 《中学政治教学参考》2001,(3)
“发展等级”是高考语文提出的概念。 2 0 0 0年高考语文《考试说明》把写作分为“基础等级”和“发展等级”两个层次。“基础等级”强调的是考生的基本素质 ,是大多数考生都能达到的一般要求 ,“发展等级”突出对考生发展潜力和创新精神的考查 ,这是高考性质转换的要求。随着高校扩招 ,原来以“难”见长选拔“精英”的试题 ,增强“等级”检测功能 ,能科学地将考生划分为不同层次。不仅将难以适合高校学习的考生淘汰 ,而且要为向不同学校输送不同发展潜能的学生服务。这种全新的命题理念 ,不仅语文考试得到贯彻 ,在政治中也得到突出体现。一… 相似文献
10.
胡江浩 《中国小学语文教学论坛》1991,(9)
1988年以来,高考语文上海卷命题组在国家教委考试中心命题处的指导下,在命题实践中,努力探索如何出好供参加过高中语文会考后的考生参加高考用的上海语文试卷。命题组思考的中心是:在坚持高考要有利于高等学校选拔合格新生,又要有利于中学语文教学的改革这“两个有利”的前题下,高中语文会考后的高考语文卷,应有哪些特点?或者说,它应注意测试考生语文水平的哪些方面?从几年来的命题实践与考后分析研究,我们深深体会到,国家教委考试中心有关负责同志在今年春天全国第一届考试工作会议上指出的,会考后的高考,应注重于考生能力水平的测试,这是十分正确的,语文高考试卷亦应如此。 相似文献
11.
纵观历年来的高考语文试卷,我们可以发现高考语文的特点是知识点多、覆盖面广、能力要求高。这就要求考生在复习备考过程中,需要立足语文考试的自身特点,采取科学有效的方法才能取得理想的效果。经过第一轮复习,考生已经对语文学科的基础知识进行了系统地梳理整合, 相似文献
12.
根据中学语文《教学大纲》和《考试大纲》的要求,一个合格的高中毕业生,必须“具有初步的文学鉴赏能力”。所谓“鉴赏”,就是品鉴、欣赏的意思,是一种高层次的研读和理解;鉴赏能力,是考生通过阅读、分析,对文学作品的思想内容、语言艺术、表达技巧进行品鉴、欣赏的能力,它是一个考生审美意识水平的具体体现。这部分内容是高考必考的内容,这部分试题也能够真正考查学生的语文素质和语文能力。1998年普通高考语文试卷,是一份得到广泛认同 相似文献
13.
14.
众所周知,高考是一种选拔性考试,它的首要功能是使考生拉开档次,使考生的成绩有明显的区分度,从而为高校择优录取提供客观依据。在我国目前情况下,高考除了选拔功能外,还有一个人们不得不承认的导向功能,这就是它在一定程度上影响着中学教学实践。因此,高考试题势必要兼顾到“选拔”“导向”这样两个方面。１９９９年高考语文上海卷,在坚持选拔标准的基础上,尽可能对中学减轻负担,切实提高学生素质起良好促进作用的命题意图是明显的。如果说１９９８年高考语文上海卷是稳中有变、注重能力的话,那么今年的试题则是进一步由知识立… 相似文献
15.
面对一套语文高考题,不同的考生将遇到不同的“难点”。我们这里所说的难点,依据是对近几年全国各个考区特别是山东考生高考答卷的分析,是大多数人共同的“难点”。既是“难点”当然也是应考复习中应各个击破的重点。 相似文献
16.
汪启明 《中学语文(读写新空间)》1992,(10)
高考语文成绩的好坏,固然取决于考生的语文水平。然而往往却出现这种反常现象;考生平时语文成绩冒尖的,高考成绩却平平;而平时语文成绩平平的,高考成绩还能冒尖。这究竟是什么原因呢”笔者最近对我校200名补习生(参加高考次数不等,一次,两次或三次)进行一次“高考语文应试心理调查”活动。调查结果表明:高考语文成绩的好坏,还与考生的临场心理状态密切相关。拙作想就高考语文应试中考生常见的心理病证进行剖析与调治,但愿能对应试有裨益。 相似文献
17.
考生答题情况分析今年湖南高考语文文言文试题所选材料,是清代湖南名人曾国藩为罗研生所撰写的《湖南文征》写的一篇序言。选材是对“地方特色”呼唤的一种回应,文体的选择也是有创新性的。笔者将阅卷中发现考生在解答这道题目时出现的问题归纳为以下五点:1.不注意紧扣文言句式,搞错词义一个词一般有多个义项,然而在特定的语境中,它的义项只有一个。因此,我们要善于将实词放在语境中来考查,根据上下文推断其词义。今年高考语文试卷的第9题“间以婀娜之声”,实际上是一个介词结构后置的句式。后置的介词结构一般紧靠动词谓语。据此,可推断“… 相似文献
18.
邱文华 《第二课堂(小学)》2006,(12)
今年高考语文试卷中出现的一些熟悉的内容,也许会让部分省市的考生感到意外甚至惊奇,因为,在以往考生所能接触到的高考试卷中,除了名篇名句默写题和文言文阅读题会出现一些课文上的语句,其他题目几乎是跟课文句子“绝缘”。而今年,一些课文的内容竟直接出现在了作文题和语言表达题中。概括起来说,今年高考命题者对课文内容在高考试卷中的处理有以下特点:一、选用教材内容仿写句式例1请在“家园”和“思念”中任选一个词,仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法,三个句子的内容有内在联系。(全国卷II第20… 相似文献
19.
今年语文高考试卷,在语文教育思想的不断更新中,加快改革步伐,获得了新的明显的成果。具体地说,今年的试卷在强调基础、注重应用、突出能力的前提下,适应当今转型期社会的需求,呼唤具有辩证思维特征“全能型”新语文素质品格,对考生语文素质进行全方位检验,提高了检验的标准。下面,试从“试卷”与“考生”两个视角对这次高考进行评析。 相似文献
20.
高考作文命题“伪写作”导向已成泛滥之灾．是到了该当头棒喝的时候了。
以往我们认为．语文高考许多试题并不能真正检测考生的语文素养．属于废题．唯有作文题最能检测一个人的语文素养。然而,如今这种认知也遭到质疑。因为高考作文命题观念的失误,在很大程度上导致了考生“伪写作”．“伪写作”势必导致“伪评价”。而作为教学导向的高考“伪评价”．又必然导致“伪教学”。语文教育便是在这个恶性循环中空转．消耗着莘莘学子宝贵的青春年华．悄然吞噬着他们的言语生命、精神生命。 相似文献