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人文精神在人类社会中总是表现为人们对于意义世界和价值世界的追求,是真诚和真情转化为美的体现,它强调超越性.人文精神的缺失就意味着人们失去了对理想信念的坚守.这种缺失与经济的市场化和诸如官本位等社会历史文化的因素有关.面对这样的人文精神的缺失而令人深思的是在市场经济不断发展的今天,人们究竟能有多少时候可以为纯粹的"自由灵魂"而活着? 相似文献
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黄媛媛 《淮北职业技术学院学报》2009,8(3):91-92
现代信息社会中以西方文化为中心的全球化运动对传统人文教育的巨大冲击,以及世界范围内技术理性、科学至上主义对人文精神的轻视和排斥,使得当代未成年人人文精神严重缺失。社会、学校及家庭教育的缺失是造成这一现象的根源,必须为其积极寻求对策。 相似文献
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自然世界关注自然规律及自然呈现的客观事实,社会世界关注人类所生存的社会及其价值规范,而人文世界关注人类的心灵及其对价值规范的意义的反思。人文世界的核心理念就是人文精神。教育是人文精神的载体,教育的意义在于传承文明和创造文明。教育的发展有其自身的价值取向,教育的整体性功能决定了基础教育中的人文世界的构建,而基础教育中的功利性的价值取向表明了基础教育中人文世界的缺失。一、基础教育中人文世界的缺失今日的基础教育本质上就是“应试教育”,这早已是不争的事实。应试教育表面上看是为了应付考试而实行的教育,为了考试而… 相似文献
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学校教育,既包含科学技术教育,也包含人文艺术教育。人文精神教育是学校教育的灵魂,更是学校思想政治教育工作的基础。在当前大力贯彻和落实科学发展观的新形势下,思想政治教育工作者应当把人文精神高度运用到学生思想教育工作中去,以培养出适应和谐社会发展的高素质人才。一、当前学校人文精神缺失的现状及原因人文精神是人类实践的产物,又反过来对社会实践产生重大的影响,是人们改造主观世界和客观世界的一种巨大的力量。中华民族历经数千年风雨的磨砺 相似文献
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上世纪末，中国语文教育因人文的缺失而引发了一场社会大讨论。语文是一门人文学科，语文教育应当充分体现人文精神，实现工具性与人文性的统一，已成为人们的共识。[第一段] 相似文献
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论法学教育中人文精神的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
一众所周知,文化精神是任何社会都不可或缺的。通过对社会成员心理和观念世界的整合与引领,文化精神对整个社会都发挥着一种维系和范导的作用。在中国由计划经济社会向现代市场经济社会急剧转型的时代,尤其迫切需要一种现代的文化精神来规范调整人们的心理秩序,填补人们的信念和缺失,并在推进器物和制度现代化的同时,加速实现人的现代化。而受思想文化界普遍关注的人文精神,则正是具有时代意义的,当代社会需要的一种文化精神。社会是发展的。在社会变迁迅速的当今时代,人文精神的这种自觉自为的意识应该被赋予新的时代意义,应该体现以下内容… 相似文献
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人文精神缺失是当前社会中普遍存在的问题,同时也是制约高校教育进一步发展的根本问题之一。现代高等教育需要重视大学生身心素质的发展与提高,而在高校教育呼吁人文精神的背景下对当前高校教育人文精神的缺失以及策略做出探讨具有重要的现实意义。本文在对当前高校教育人文精神缺失的表现作出阐述的基础上,对应对高校教育人文精神缺失的策略进行了研究与探讨。 相似文献
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社会发展离不开科学精神和人文精神的有机协调,如果说科学精神是推动社会发展的车轮,那么人文精神则是引领社会发展的航标。然而社会发展过程中对科学精神的过分强调和人们对物质生活的过度追求,导致了人文精神的滑落甚至缺失。如何传承、弘扬、重建人文精神,成为教育特别是基础教育亟待解决的问题。 相似文献
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书籍是人类进步的阶梯，是传承文明的桥梁。然而，功利主义与浮躁心理让人们远离读书，人文精神的缺失导致社会道德滑坡，各种社会问题不断出现。知识经济呼唤读书，一个健康、和谐的社会应该是一个亲近书籍的社会，是一个学习型的社会。 相似文献
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蒲鸿志 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(24):33-36
在社会转型时期,整个社会都面临着人文精神缺失的困境。这种缺失在青少年法制教育中的体现是忽视青少年的主体地位,导致法制教育的功利化。其后果是严重的,正如学者何清涟所指出的：“如果丧失了人文精神的支撑,财富的追求欲望就必定沦丧为纯利欲的冲动,导致人们动物性的膨胀、人性的泯灭、社会秩序的混乱和财富的浪费。” 相似文献
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全西成 《宿州教育学院学报》2006,9(4):30-31
近年来,中学生的言行举止和思想道德水平颇为社会诟病,这一切都源于中学生自身人文精神的缺失。导致这一问题的根源在于社会环境的复杂多变和语文教学的急功近利,忽视了对学生人文精神的培养。我们要走进中学生的精神世界,有的放矢,在语文教学中加强人文精神的培养。 相似文献
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陈莉娟 《中国科教创新导刊》2011,(22):115-116
在职业教育中,加强人文精神的教育,人们已有普遍的共识,但在实际教学中,还没有引起人们足够的重视。本文在正视人文精神的缺失的现实基础上,阐述了语文课程与人文精神的关系,以及技校语文教育中人文精神培养的策略。同时,希望借助人文精神的培养教育,使学生更加自觉地关注自己,关注他人,关注社会,关注人生。 相似文献
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文章从马克思主义实践论视角对网络空间人文精神的现状及其成因进行探索,提出网络空间人文精神缺失的最根本、最直接原因在于现实生活实践中人文精神的缺失,认为建构网络空间人文精神必须从芸芸众生的现实社会着手,即建构网络空间人文精神必须以建构现实社会人文精神为基础和前提。 相似文献
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蒲鸿志 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(12)
在社会转型时期,整个社会都面临着人文精神缺失的困境.这种缺失在青少年法制教育中的体现是忽视青少年的主体地位,导致法制教育的功利化.其后果是严重的,正如学者何清涟所指出的:"如果丧失了人文精神的支撑,财富的追求欲望就必定沦丧为纯利欲的冲动,导致人们动物性的膨胀、人性的泯灭、社会秩序的混乱和财富的浪费."[1]青少年法制教育如何应对社会转型时期的挑战,是我们不能回避的问题. 相似文献
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<正>人文精神是指人们对于生活、对于历史、对于社会的思考,是对理想、对自由、对自我价值的探索,是对真理、对人类、对生命的关怀。人文精神是人们对一切已知的、未知的世界的追求。美术教育中的人文精神是指为提高学生的美术素养,增强学生的创作能力而进行的文化教育与思考。将 相似文献
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张立新 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(5):50-55
本文阐述了当代人文精神内涵，分析了当前高校教师人文精神缺失的几种现象及成因、危害，结合高校教育改革和社会实际，指出关注高校教师人文精神培养的必要性及可行的措施、途径。 相似文献
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刍议中国传统人文精神的当代价值 总被引：2，自引：0，他引：2
在中国社会全面转型的历史时期，饱受利益和价值多元化的干扰，导致价值取向的混乱。中国传统人文精神称道于世界，把人文关怀渗透在社会生活的各个方面和每个人的行为之中，以提高国民的全面发展，克服高科技发展的负面影响和作用，这是时代的呼唤，也是我们面临的挑战。对传统人文精神的批判继承，将富于生命力的优良传统人文精神融入当代中国的人文关怀之中，发挥人文关怀在人与社会全面而协调发展中的推进作用。 相似文献