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当代大学生道德社会化应对论——校企合作共同开展职业院校德育教育企业之责任研究 总被引：1，自引：0，他引：1
职业院校培养的学生主要就业方向是企业,主要是为企业服务。企业作为社会的一个缩影,在对职业院校学生德育教育中负有重要的责任,这也是企业回报社会的一种神圣使命。但是,从目前情况来看,企业参与职业院校学生德育教育的渠道并未建立,或者对自己应负的责任不清晰、不明确、不主动、不关心。本文就目前企业在参与校企合作共同开展德育教育培养学生的现状进行分析,并重点阐述了企业对职业院校学生德育教育应尽的责任。 相似文献
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职业教育校企合作中的问题和思考 总被引：1，自引：0，他引：1
校企合作是职业院校提高职业教育质量、提高学生素质、提高学生就业质量的重要途径,是职业教育改革的核心和关键。文章通过对职业院校开展校企合作的调查研究,阐述了目前校企合作的几种模式及意义,分析了校企合作中的问题和困难,从转变观念、建立健全法律法规和完善保障机制等方面提出了促进校企合作的建议。 相似文献
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《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出:“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系,加强学生的生产实习和社会实践,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养的模式。”校企合作,工学结合,是加强职业院校学生实践能力和职业技能培养的必经之路,是以就业为导向改革与发展职业教育的重要措施。如何实现和搞好校企合作,是当前职业院校和广大职教工作者必须在实践中认真探索和解决的重要问题。本刊介绍了唐山市技师学院等五所职业院校开展校企合作的一些做法和经验体会,希望以此为引子,使校企合作更加扎实有效地开展起来。 相似文献
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校企合作是指校企双方以培养能适应市场经济发展、适合企业需要的应用型人才为目的,最终实现学校与企业双赢的一种人才培养模式。校企合作更能深化学生对职业角色、职业选择、职业实践的认识,随着校企合作办学模式的变化,学生的角色、作用、责任发生了一系列的变化,知识结构和专业技能有了质的进步。在现实的校企合作中,思想教育已经延伸到企业内部,目的性更强,适用性更强,现代中职生的素养很难适应现代企业生产的需要,因此通过对德育教育内容的阐述,揭示校企合作中的德育教育工作的重要性。 相似文献
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王钊 《天津职业院校联合学报》2011,13(12):8-14
职业院校在办学过程中必须高度重视学生的就业工作,将专业教育与就业教育、毕业与就业有效地衔接是当前职业院校教育教学改革的重点和难点之一。就职业教育中开展"校企合作就业"的可行性、必要性和目前存在问题及解决对策进行了分析研究;对"校企合作就业"后产生的预期效果进行了探讨,提出"校企合作就业"是职业院校和企业实现可持续发展的必由之路。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(2)
面对新时代要求,培养企业需要的技术型人才是职业院校校企合作进一步发展的关键。而学生这一群体,作为校企合作过程的直接受益者,作为"产、学、研"最直观的感受者,其反映的校企合作问题更应受到重视。本文从学生视角出发,呈现成都市职业院校开展校企合作的现状,具体剖析其出现的问题并提出对策。 相似文献
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受重视程度不够、内容针对性不强、方法单一、主体主动性发挥不够,已经成为阻碍职业院校德育教育实效性发挥的瓶颈。增强职业院校德育教育有效性应整合内容,促进德育方法多样化,促进德育队伍全员化,充分发挥学生的主体作用,采取现代化教育手段,建立校企合作的德育模式以及构建合理的评价体系。 相似文献
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<正>校企合作是职业学校提高技能型人才培养的针对性和适应性的必然路径,是职业学校实现可持续发展的必然选择。当前,弄清校企合作的现状,分析现阶段学校、企业、学生的意愿与需求,有利于推动校企合作的深度融合。一、中职校开展校企合作的现状与原因目前,各地方政府在职业院校中分别开展了职业教育校企合作示范项目评选工作,但校企合作的现状是:政府重视,学校动力不足;企业意愿高,学生无所谓;合作主要是 相似文献
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如何创新校企合作的方式是职业教育的重要课题。通过对杭州职业技术学院校企合作的实践研究,对职业院校开展校企合作的不同路径进行探讨,剖析了校企一体化机制的特点,总结了职业院校校企共同体的创新经验。 相似文献
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校企合作是职业院校、企业、学生三赢的办学模式,企业和职业院校不仅仅一个是需方、一个是供方,而应是利益共同体。只有打破观念,加快进行适应企业需求的技能型人才培养,职业教育才能在市场竞争中求得生存,企业才能真正实现产业升级。校企合作是职业教育发展的必然趋势。 相似文献
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现在很多企业和职业院校在开展校企合作中有了很大的收益,对校企合作的认识有了很大的提高。但从整体看,职业院校的校企合作在我国还处在发展阶段。本文重点介绍了职业院校校企合作的内涵、模式,以及在推动产学研结合和创新等方面的意义,能够给人以启示,并能够促进校企合作的实践。 相似文献
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广州市企业与职业院校合作意愿的调查研究 总被引：3，自引：0，他引：3
查吉德 《中国职业技术教育》2006,(29):19-20,22
校企合作作为职业教育的人才培养模式已受到越来越多的关注.为了解广州市职业院校、企业开展校企合作的现状,笔者作了一项专门调查.根据调查结果,文章对职业院校校企合作的现状、企业与职业院校合作的意愿、影响企业与职业院校合作意愿的因素等作了分析,并提出了搞好校企合作的三点建议. 相似文献
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黄英 《广东技术师范学院学报》2012,(2):105-107
职业院校作为培养应用型技术人才的重要基地,校企合作是其提高职业教育质量、提高学生素质、提高学生就业质量的重要途径,也是职业教育改革的核心和关键。为适应新时期行业需求,职业院校应慎重选择相关企业,积极寻求与其开展企业文化对接的合作,共同培养宽口径、厚基础、具有创新意识的专业人才,以更好弥补学校教育与企业生产操作脱节的缺陷,培养和锻炼学生解决实际问题的能力。 相似文献
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赵秀莉 《河北软件职业技术学院学报》2013,(1):78-80
校企合作是职业院校培养高素质一线技能人才的重要模式。但一些职业院校对培养学生职业素养的重要性还缺乏足够的认识,以致所培养的学生职业素养偏低,不能很快适应企业文化,无法实现学生与企业的无缝对接。职业院校应加强与企业的合作,制定相应的人才培养目标,引进先进的企业文化、工业文化,更加注重学生职业素养教育,更好地实现校企先进文化对接,培养出符合企业需要的高素质人才。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
本文从职业院校自身发展出发,从职业院校层面建立完善的职业文化教育制度,培养学生良好的职业素质、强化职业能力以及开展校企合作等方面,探讨职业院校学生职业素养培养的方法和途径。 相似文献
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中职学生就业形势严峻,为缓解就业压力,学校和企业合作成为近几年逐渐兴起的一种合作办学模式.但校企合作办学模式也带来了一些不便,对学生不易监管,如何在校外开展系统地、行之有效的德育教育工作,使校内德育教育与校外德育教育顺利衔接,对中职德育工作者而言是一个全新的工作课题.近几年的实践中遇到了各式各样的问题,但通过几年来的摸索和研究,总结出了一些有效的德育教育方法. 相似文献