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在注重能力与应用的新一轮英语课程改革背景下,分层教学模式在中学和大学英语教学中受到广泛重视与推广,并取得了可喜的成绩,但也暴露出分层的标准、教学目标、教学内容、教学管理、考核评价等方面的问题.因此,分层教学要加强理论研究,完善分层标准,制定合理目标,灵活选择内容,完善教学管理,规范测评体系,这样,才能使大学英语分层教学取得实效. 相似文献
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大学有效教学及教学管理的理念与思考 总被引：6，自引：0，他引：6
大学有效教学是促进学生有效学习、提高教学质量和人才培养质量的根本保证。中国大学有效教学的概念缺失,导致大学教师和大学教学管理产生目标认识上的偏移。大学教学模式和人才培养模式的根本变革需要倡导有效教学,并建立促进有效教学的大学教学管理。 相似文献
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岳鹏 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(1):152-153
本文从大学英语分层教学的理论基础入手,分析了分层教学的必要性及其优势,并探讨了科学的分层教学模式,最终得出结论,分层教学有利于提高教学效果,促使学生的学习方式发生变革。 相似文献
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在大学本科教学评估工作中,如何搞好大学外语的教学管理是一个非常重要的课题.文章提出,在大学外语的教学管理中,应高度关注教学定位目标,采用多媒体交互式网络教学模式及过程管理,才能达到在教学管理等方面的创新,取得大学英语教学质量的提高. 相似文献
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宜宾学院大学英语分层教学模式的探索与实践——宜宾学院为例 总被引：3，自引：0，他引：3
根据中西教育理论及大学英语课程教学的基本要求,宜宾学院对2005级非英语专业学生采取动态分层、目标分层和教学分层,尝试大学英语教学模式改革。学生综合英语水平普遍提高,大学英语分层教学模式初见成效。 相似文献
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沈晓华 《读与写:教育教学刊》2011,(4):23+25
分层教学是对传统教学的改革,是提高大学英语教学质量的关键。文章总结了分层教学概念,理论依据以及教学模式。并分析我院进行的大学英语分层教学模式的探索和实践,从教学对象、教学目标、教材分层以及初步成效等方面具体探讨了我院分层教学实验的实施情况。 相似文献
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中学体育课程教学管理是中学生健康管理的主要组成部分。中学体育课程课内外分层教学模式,旨在以分层教学手段,加强对中学生的体质健康管理,提高中学生体质健康水平,为中学体育课程教学管理模式改革提供参考。 相似文献
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文章提出，分层次教学模式是职校的一种有效的教学管理新运行机制。阐述了成功的分层教学模式的建立，必须依靠科学的理论依据，遵循正确的指导性原则。详细介绍了分层教学模式建立的操作过程，总结分析了分层教学模式实践的成效和值得探讨的问题。 相似文献
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关于分层教学中教学管理的探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
分层教学在我校已实施两个学期了 ,分层教学的实践使我们深深地认识到 ,分层教学中教学管理是一个不容忽视 ,而且必须高度重视的问题。分层教学改革能否取得成功 ?能否达到预期的效果 ?分层教学中科学、严谨的教学管理具有十分重要的作用 ,因此研究分层教学中的教学管理是一个十分有意义和有价值的课题。本文从三个方面对分层教学中教学管理的问题进行探讨。一、分层教学中教学管理的范围和任务特点是事物本质属性的外在表现 ,是研究事物发展规律的突破口。分层教学是一项创新性很强的教学改革 ,具有难度大、涉及面广、管理头绪多、管理层面… 相似文献
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李志刚 《当代教育理论与实践》2009,1(2):97-98
高校的扩招及由此而产生的大学英语大班教学是对传统教学规模和教学模式的挑战。面对学生英语水平参差不齐,课堂管理难度加大,教学方法滞后,师资短缺等不利局面,通过转变观念、加强教学管理、完善教学模式、加大师资培养力度等手段,大学英语大班教学的教学质量是可以得到进一步的提高的。 相似文献
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宋海琴 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0068-0068
分层教学管理模式作为数学课堂发展、创新的产 物,是教育模式改革的必然趋势。分层教学管理模式能够最大 限度地兼顾学生的个体化差异,兼顾整体学生的的利益,以提 高全体学生的知识、能力为最终目的。本文通过介绍分层教学 的概念,阐述了数学课堂中实施分层教学模式的意义,进而提 出了基于分层教学管理模式下的数学课堂教学策略。 相似文献
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班级分层教学,即建立在班级学生个体差异背景下的针对性教学.就高中英语课堂而言,教师在实施分层教学时,需要立足英语教学特点,把握课堂教学要素,进而确立有序的教学方案.
一、实施分层教学需把握的几个要素
1.教学管理模式.传统的中学教学管理,建立在高度统一的基础上,以行政班级为单元,实行整齐划一的教学管理.分层次教学彻底改变了行政班级划分,实行以课程为单元的教学组织,变“统一授课计划、统一教学目标、统一教学进度、统一教学内容和统一教学考核”的教学模式为“分层制定教学计划、分层明确教学目标、分层安排教学内容、分层确定教学进度、分层提出考核要求”的分层教学模式. 相似文献
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该文以某独立学院大学英语课程的分层教学现状为研究对象,分析指出了分层教学实践中存在的分层依据欠缺客观、缺乏相应的分层教材和配套练习题、课堂教学环节分层不到位,以及分层后学生的考评体系不够科学的四个问题。进而,探究并提出了包括动态化生源分层,配套教材分层,课堂教学环节分层和学生考评体系分层的独立学院大学英语分层教学效果优化的“四分层”方法。从而帮助完善独立学院大学英语分层教学模式,提升独立学院学生培养质量。 相似文献
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周弘睿 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
借助互联网技术实现分层教学模式实践,能够提升大学英语教学工作水平。基于此,本文详细阐述了搭建分层教学网络平台、网络化课堂分层教学、建立互联网英语口语教学中心、英语分班教学这几项基于互联网背景下大学英语分层教学模式的实践措施,希望能够为大学英语教育的发展提供助力。 相似文献
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大学数学分层教学是对学生因材施教,尊重个性,发挥特长,培养学生创新能力和全面提高学生数学素质的一种重要的教学手段。大学数学分层教学的实施办法为：确定教学层次,制定各层次教学的教学大纲,设定各层次教学的教学目标,对学生合理分层,教师实施分层教学,课程考核分层进行。大学数学分层教学中要改善现有的教学管理模式和提高教师的教学和知识水平。通过大学数学分层教学让每一位学生的数学潜能和创新能力都得到充分的发挥。 相似文献
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张冬梅 《大连教育学院学报》2011,27(3):52-53
中职英语分层教学要取得真正的成效,必须实施与之相配套的分层教学管理。包括树立科学的管理理念,明确分层划分标准,制定三维教学目标,完善分层评价方式。 相似文献