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会考复习的任务是既要提高学生会考成绩等第，又要为高考复习（针对理科学生）作好铺垫。如何抓好高中会考的复习，是老师和学生共同关注的问题。 相似文献
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高三复习教学主要涉及基础知识梳理、专题知识重构、练习选编、考试检测等内容和环节,复习教学的有效性是南上述各环节的有效性构成的。高三复习教学何为有效？一言以蔽之,就是各环节在实施过程中均与高考高度契合,环环都与高考相扣。换言之,就是教的知识是会考到的知识,练的习题是与高考试题特点风格吻合的习题。那么, 相似文献
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高二学生虽然经过会考洗礼,但经过一个暑假的休息,学生忘差不多了,开学后学生虽然经过半个月左右的复习,但是这一次复习时间紧、也没有系统的复习.一个字"乱".而且我们的大部分学生底子簿生活经验差.第一次三项考试中技术高考成绩不是很理想.那么怎么提高技术考试成绩,我在第二次三项考试之前,更加注重通过以下的策略进行落实.策略一:研读《浙江省通用技术考试说明》和高考真题把握高考复习方向 相似文献
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高三是高考的冲刺阶段 ,语文教学进入高三就面临结束教材教学进行会考、高考复习。吃透大纲 ,抓住试题 ,分块突破 ,强化训练是高三语文复习整体思路 相似文献
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蓝红芳 《新课程导学(上)》2012,(5)
普通高中会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,属省级国家考试.因此在会考前就很有复习的必要,本文从会考复习的意义及会考复习的方法策略方面讨论,以期对教师指导会考复习和学生备考复习有一定的指导作用. 相似文献
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高三语文一轮复习是整个高考复习中耗时最多、复习内容最细的一个阶段,也是整个高三复习备考中最重要的环节。抓好高三语文一轮复习是学生获得较为满意成绩的关键所在。那么如何进行一轮复习呢？ 相似文献
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信息技术会考是全面检查和认定学生是否达到高中信息技术课程培养目标的重要手段,会考成绩是学生能否获得高中毕业证书的重要依据之一。由于会考相对于一般考试的特殊意义．因此其对信息技术课程的教学、对学生信息素质的培养和发展具有重要的导向作用。抓好高中信息技术会考复习．教师除了要扎扎实实地搞好平时教学打好基础．更重要的是要抓好最后阶段的复习教学工作。本文根据近几年高中信息技术会考存在的问题．阐述了今年信息技术会考复习的若干对策．对高中信息技术会考复习具有重要的参考意义。 相似文献
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高三语文一轮复习是整个高考复习中耗时最多、复习内容最细的一个阶段,也是整个高三复习备考中最重要的环节。抓好高三语文一轮复习是学生获得较为满意成绩的关键所在。那么如何进行一轮复习呢?一、明确复习目标,拟订复习规划《考试说明》是《考纲》的细化,是高考命题 相似文献
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高三总复习是高中阶段学科教学的重要组成部分,直接指向高考,然而总复习阶段对学生认识的深化与延伸,以及能力突跃升华方面的特殊作用不可忽视。复习教学中应以提高教学质量为突破口,重点突出学习过程中学生的主体地位,加大能力培养的力度,以便提高学生的综合素质。一、搞好整体优化,把物理复习分段划分①复习准备阶段。做好学生由会考转向高考的心理过渡和 相似文献
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<正>高三英语总复习任务重、时间紧。这一阶段要继续进行英语素质教育,使学生有较好的基本功和较强的自学能力,为他们今后走向社会做好准备。与此同时,要注意与高考接轨,让学生了解高考题型的特点、解题技巧。根据高三英语复习的任务和特点,下面谈谈三种复习课。一、高考题型专练这是高考复习过程中最重要的一个环节。学生能否在高考中取胜,关键在于复习攻坚阶段学生是否对高考各种题型胸有成竹。 相似文献
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高三化学总复习是一项系统的教学工程。在高考复习时,若能以课程标准、考试说明为依据,立足课本,认真分析学情及历年高考试题,并在此基础上切实抓好“基础复习—,专题复习一模拟训练”等环节,就能收到较好的复习效果,提高化学成绩。 相似文献
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冯宪防 《数学学习与研究(教研版)》2013,(23):127
数学是一门逻辑性、探究性很强的学科.无论是数学新知识的学习,还是数学知识的复习,回顾反思这一思维活动是必不可少的.它对提高学生的数学能力至关重要.针对高三数学后期复习,回顾反思主要体现在以下几个方面.一、高考考点题型的回顾反思高三复习后期复习时间紧、任务重,要想在有限的时间内,获得理想的复习效果,就要避免复习的盲目性和杂乱性.所以要在充分研读江苏省高考说明的前提下,理解体会命题的指导思想、考试内容及要求,以此来指导学生有计划地、有序地、非盲目性地复习.因此,就要要求学生在高三数学复习的每一个环节都要回顾反思高考考点要求,多反思 相似文献
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会考结束后，绝大多数学校进入高考第二阶段复习，如何做好会考后的高考复习一直是高三数学教师所关心的课题。依笔者多年的教学实践之见，学生通过第一轮复习后，对数学的基础知识、基本方法和基本技能都有了较为系统全面的认识和掌握，因此组织第二轮复习时，落脚点应放在巩固、完善、综合、提高上，努力巩固第一轮复习成果，强化知识主干系统的记忆，通过专题讲座的交叉覆盖，进一步完善知识体系，形成知识、题型、方法等网络体系和合理的认知体系．在训练上尽量减少单一知识的训练，增强知识的链接点和交汇点。增强知识的跨度、长度及灵活性和综合性，干方百计地提高学生的思维能力、概括能力以及分析问题、解决问题的能力。组织第三轮复习时，重点应放在“三基扫描”，查漏补缺，强化重点，模拟应试，控制情绪，矫正不良答题习惯上。对屡考屡新的重点题型，进一步总结规律，做到“模式化”，达到“呼之欲出”，下面具体谈谈会考后的复习设想与若干具体做法． 相似文献
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物质的量的有关知识及其计算是高中学习的重点，也是高考的热点，在高考、会考及平时考试中重现率达百分之百．并且物质的量也是学习的难点，许多同学因不能正确理解物质的量的概念而在考试中频频失分．如何有效地进行物质的量的复习，本文从以下几个知识点作以归纳，供参考． 相似文献