期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

1.

幼儿园里新事多

贺嘉汪玲张卫《幼儿教育》1989,(11)

动作说明: 全班幼儿站成圆圈,面向圆心,请若干幼儿当邀请者。①—④小节圈上的幼儿按节拍拍手,圈内幼儿踏踮步拍手到第④小节,站在被邀请者面前。相似文献

2.

火车

《早期教育》1995,(4)

动作说明: 第一节(选用第一段音乐) [1]～[4]小节:双手握拳在胸前绕线,脚做踮步。 [5]～[8]小节:原地小跑步,双手叉腰。 [9]～[12]小节:重复[1]～[4]动作。 [13]～[16]小节:重复[5]～[8]动作。相似文献

3.

走路

陈镒康汪玲郑忠华《幼儿教育》1991,(1)

目的:掌握各类小动物走路的基本节奏。玩法:全体幼儿围坐成圆形。乐曲开始,大家起立一边唱歌一边做游戏。[1]～[4]小节,模仿小白兔走路(两脚正步站立,两臂曲肘举至胸前,掌心向前,手指向上,二拍一下向前蹦跳)。[5]～[8]小节,模仿小鸭子走路(两脚小八字站立,两臂紧靠身体两侧,掌心向下,翘手腕,半拍一步向前走,同时身体随着脚步向左右摆摇)。[9]～[12] 相似文献

4.

小铁匠(韵律操)

《早期教育》1996,(2)

动作说明: 第一节:越护袖、圈裙。预备姿势:直立。 [1]小节:左臂前伸,手心向下。 [2]小节:右手顺左臂由下往上做戴护袖状。 [3～4]小节:动作同[1～2],方向相反。 [5～6]小节:双手自颈部沿胸前向下,做戴围相似文献

5.

小蝌蚪找妈妈

李嘉评吴瑕《幼儿教育》1991,(1)

目的:训练幼儿灵敏性。准备:选四名幼儿扮蝌蚪,其余幼儿扮青蛙妈妈,背对背坐成内外两圈(内外圈间隔稍大点,以能使一名幼儿顺利穿过为宜)。玩法:全体幼儿边拍手拍唱歌,扮小蝌蚪的幼儿两手向身后伸直,上身稍向前倾,双脚做交替步,在双层圈之间行进。当唱到[15]～[16]小节时,四相似文献

6.

小战士

《早期教育》1994,(Z1)

[9]小节:双脚起踵,双手前平举,手心向下,眼睛看正前方。 [10]小节:双腿半蹲,双手叉腰,面朝左方。 [11]小节:动作同[9],方向相反。 [12]小节:动作同[10],方向相反。 [13]小节:动作同[9]小节。 [14]小节:动作同[10]小节。 [15]小节:动作同[11]小节。 [16]小节:动作同[12]小节。第三节:伸展运动相似文献

7.

木偶邀请舞

褚淑雅《幼儿教育》1983,(7)

预备:听一遍音乐,全体幼儿搬着小椅子,围成一圆圈,最后一小节全体幼儿坐成一圆圈。教师请5—6名幼儿做邀请者。邀请者与被邀请者手的动作都模仿木偶,是僵硬有顿挫的。前奏:邀请者有节奏地走到被邀请者面前,其余幼儿坐着拍手(如前奏音乐不够,可用整个舞曲)。①邀请者伸出左手,被邀请相似文献

8.

应该这样走(小歌舞)

寒枫谢白倩《早期教育》1995,(3)

动作说明前奏[21]～[24]小节,幕启。第一遍音乐:领唱者有表情地念[1]～[8]小节歌词,并按词意稍加适当的表演动作,接着一齐念[9]～[24]小节歌词。第二遍音乐:领唱者边唱边舞,众齐舞(见图一)。 [1]～[4]节:面向前作左右小踏步各一次,同时右、左手先后摊掌。摊掌做法:经胸腹前向外绕腕成掌心向上,指尖向前,微下倾。相似文献

9.

铃铛舞——苗族集体舞

胡满《早期教育》1995,(2)

跳法幼儿手腕、脚腕系铃铛,双圆圈,两人相对站立。前奏:双手叉腰,正步站立准备。 [1]小节:双手叉腰,双膝稍弯曲,右脚向右移一步,左脚在右脚旁点地两次。(图一) [2]小节:双手叉腰,双膝稍弯曲,左脚向左移一相似文献

10.

找朋友

王泉《幼儿教育》1996,(6)

动作说明:前奏:幼儿围成圆圈,随音乐节奏左右拍手点头。邀请者在圆内拍手跑跳步,一拍一次,头左右自然摆动,寻找好朋友。到最后一小节时,邀请者必须找到好朋友,并站在好朋友对面。①～④邀请者与被邀请者面对面站立。两人同相似文献

11.

小雨点找朋友

寒枫孙又新许书梅《早期教育》1989,(4)

游戏方法:全班幼儿站成圆圈拍手唱歌,请一个幼儿在圈中扮小雨点儿。〈1〉～〈4〉小节:小雨点儿双手叉腰做小跑步,逆时针向前跑。〈5〉～〈8〉小节:跑到一个幼儿面前,两人相对并叉腰,提踵相互点头。〈9〉～〈12〉小节:跑到另一个幼儿面前,两两相对拉起手,原地转一圈。〈13〉～〈20〉小节:三个幼儿手拉手,做相似文献

12.

森林小矮人

傅中笑《幼儿教育》1991,(2)

玩法:幼儿围坐成圆圈,分成两部分,一部分坐着,一部分站着。音乐起,幼儿准备。坐着的幼儿做以下动作: [1]～[2] 拍手四下。[3]～[4] 左手拍左腿、右手拍右腿四下。[5]～[6] 双手胸前交叉拍四下。相似文献

13.

打灰狼

冯奇李洋《早期教育》1989,(4)

游戏方法: 选一名幼儿扮演狼,一名幼儿扮演猎人,其余幼儿为树林,站成方阵(如图)。〈1〉～〈16〉小节:“狼”出场,随节奏做动作,走进“树林”,躲藏在一棵“小树”后。〈17〉～〈24〉小节:“猎人”出场,手持沙袋,雄赳赳走步,到〈24〉小节时走进“树林”。〈25〉～〈28〉小节:“猎人”在“树林”中追击“狼”,“小树”可以前平举或侧平举挡住相似文献

14.

长颈鹿佳佳

林颂英方莉华《幼儿教育》2001,(12)

[提示与教学建议]这则童话用优美动人的语言、先抑后扬的写法,塑造了长颈鹿佳佳这一善良可爱的形象。它还告诉我们,人各有所长。只有用爱心和智慧去帮助别人,才能得到快乐。故事既有欣赏价值,又有教育意义,适合中班幼儿。活动时,先出示长颈鹿头饰,告诉幼儿:这是长颈鹿佳佳。请幼儿观察一下,佳佳长得什么样?她最大的特点是什么?再讲述故事前半部分(1～2小节)。然后提问:佳佳为相似文献

15.

球儿歌

陈镒康颂今李邦农《早期教育》1989,(4)

游戏方法: 音乐过门:幼儿手拉手,成大圆圈,按顺时针方向走动。〈1〉～〈2〉小节:走碎步,将圆圈拉大拉圆。〈3〉～〈4〉小节:走碎步,将圆圈尽量缩小。〈5〉～〈8〉小节:手拉手跑跳步,再将圆圈拉大拉圆。〈9〉～〈12〉小节:双手握空拳屈在胸前,由里向外做滚动的动作,脚作后踢步。相似文献

16.

太阳红花伴我长大

胡满《早期教育》1994,(12)

跳法前奏:正步站立准备。第一遍:[1]～[4]小节:左脚平步向左先走三步,第四步右脚跟在左脚旁点地,左手侧平举,右手由下经左绕臂,第四拍向上甩袖。(图一) 相似文献

17.

注重“评读” 读中求新

孙玉梅《小学教学设计》2003,(5)

[教例]《我的战友邱少云》 (师出示第5小节) (生速读) 师:这小节主要写什么? 生:这小节主要写敌人使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。相似文献

18.

幼儿园韵律活动中的人际交往

许卓娅《学前教育》2002,(12)

教师如何在幼儿园的韵律活动中为幼儿创造更多的人际交往的机会,如何指导幼儿提高交往水平和享受交往的愉快,是值得研究的问题。本文仅就幼儿园集体舞蹈设计中如何为幼儿提供更多与不同舞伴交往的机会谈一些思路。1 邀请模式。封闭模式:邀请者出发,邀请在等待区等待的另一人或几人,进入表演区共同跳完一个舞蹈。舞蹈结束,重新开始。(若全体都是邀请者,则无等待区,呈自由空相似文献

19.

发展大班幼儿对乐句乐段感受能力的活动举例(续)

汪爱丽薛瑜李美霞黄爱玲严善本《早期教育》1987,(2)

做法:教帅先告诉幼儿,这首乐曲里面说的都是小娃娃的事,请大家注意听,里面说了小娃娃什么? 1.听音乐的第一段(①～⑧小节)。让幼儿知道,音乐很轻、很慢,好象说:小娃娃已安静地睡着了。2.听音乐的第二段(⑨～(16)小节)。让幼儿知道,音乐比较快,有些活跃,好象是说小娃娃醒来了,在高高兴兴地跳舞做游戏。接着,将两段音乐进行对比,说明音乐形象不相似文献

20.

猴子捞月亮

李延明李嘉评《早期教育》1987,(8)

游戏方法:地上画一个小圆圈,全体幼儿如图站立。每一直排为一组,各组人数相等。①～(14)小节:站在圆圈边的小朋友手拉手逆时针方向走步,其余的人原地踏步、拍手。(15)～(26)小节:圆圈边的小朋友相互搭肩站稳,后面的小朋友依次抱住前面人的腰。相似文献