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1.
社会责任管理已经成为高校管理的重要内容。文章从社会发展和高校自身发展两方面探讨了高校社会责任产生的背景;从文化生产力的发展要求、利益相关者互动需求、高校自身发展前提和结果等方面分析了高校社会责任的来源和依据;从人才培养、文化传承、科学研究、服务社会、引导创新等角度提出了高校社会责任的内涵和主要内容。 相似文献
2.
傅祖浩 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):5-8
高校伙食不同于一般的社会餐饮业,有其自身的职能。高校食堂为非营利组织,其产品为准公共产品,具有自身特征。从社会职能、产业特点、经营管理服务等角度对高校伙食特征进行分析,探索高校伙食管理模式。高校伙食办好,有利于师生身体健康和生命安全,有利于高校和后勤科学发展,有利于高校和社会和谐稳定。 相似文献
3.
冯荣娜 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(1):38-39
当今信息时代,大众传播媒介是影响高校德育的重要因素,高校德育为了实现自身的社会价值和社会意义,必须适应现代媒介环境,与时俱进,发挥自身的功能。 相似文献
4.
中外高校社会捐赠:比较、分析及建议 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对中外高校社会捐赠现实状况的比较,确证了国内、国外高校之间显著悬殊的差异性。在此基础上对差距产生的原因进行了从宏观社会文化到高校内部微观环境等多层面的追问与分析。由此提出:社会因素、捐赠主体、高校自身三者的相互联动才是形成中国高校社会捐赠良性发展局面的保障。同时强调改善外部社会环境和自身发展理念是中国高校未来拓展资金来源、增加社会捐赠幅度的重要保证。 相似文献
5.
近年来,高校毕业生就业难问题日益凸显。拓宽高校毕业生的就业门路,不仅是关系大学生自身价值的实现,还关系到整个社会的和谐稳定和国家的发展繁荣。本文分析了高校毕业生就业的现状,从学校、社会和大学生自身等方面,探讨了拓宽高校毕业生就业门路的主要经验和做法。 相似文献
6.
高校青年教师自身职业幸福感的实现不仅关系到广大高校青年教师身心健康的发展,也关系到整个高校教师队伍的稳定和社会的进步。而造成高校青年教师幸福感缺失的因素又是多元的。因而,提升高校青年教师幸福感应多管齐下:青年教师自身的主观努力、高校管理阶层的关怀支持、社会大众的认可尊重等。 相似文献
7.
高等学校具有自身的社会结构及社会关系网络,高校作为其社会关系网络的结点,能够调动和获取社会网络或结构中的资源为自身服务,形成高校社会资本。此种资本主要表现为高校的人际关系网络,高校内部各成员之间、内部与外部之间的信任,以及由学校文化历史所联系起来的社会对学校的信任与认同感等。 相似文献
8.
高校是社会主义政治文明建设的重要阵地，加强高校政治文明建设是社会发展对高校提出的必然要求，也是高校自身发展的内在需要。高校必须努力提高自身的政治文明建设水平，并为社会政治文明建设做出积极的贡献。 相似文献
9.
郭必裕 《南通职业大学学报》2002,16(2):88-92
为探索我国高校结构调整的规律,本文就政府、社会和学校自身对我国高校结构调整的影响作了分析,指出在市场经济下,我国高校结构调整应是宏观上国家通过法律法规和政策来引导高校整体结构的优化,微观上高校通过加强与社会的联系,不断优化专业结构和课程体系,确定自已的层次、服务范围等来调整自身的内部结构。 相似文献
10.
浅析高校专利转化利益平衡问题 总被引：1，自引：0，他引：1
李娜 《中国科教创新导刊》2010,(20):123-124
由于社会发展的需要,拥有众多专利的高校,为实现专利应有的社会带动功能,不断采取措施进行转化。此举产生了巨大的经济效益。但同时也产生了许多不利的方面,高校科研人员,为了自身的经济利益和职称,而盲目的追求专利,高校逐渐失去了其应有的社会公共功能。本文将探讨高校专利转化对高校自身的影响,以期在能够在高校专利转化过程中,给各高校提供一些意见。 相似文献
11.
李贵峰 《黑龙江教育学院学报》2006,25(2):34-35
教育与环境对个体而言都是外在性的影响,两者对人的影响具有自觉性与自发性、正面性与多重性、组织性与分散性的区别。当今社会,环境的新发展已对教育目的提出了许多必须面对的新问题,使现代高等教育面临着环境影响强化、教育影响弱化的挑战。我们应从存在的问题入手,创造良好的社会环境,规范社会教育市场,创新学校教育方法,最终促进教育目的实现。 相似文献
12.
论教育制度的局限与完善路径 总被引：1，自引：0，他引：1
李江源 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(3):17-23
教育制度作为教育发展的一个中介环节，本身也有发展、完善的问题。教育制度发展、完善表现在自身从产生到完善的过程中，表现在通过社会革命、教育改革、教育制度创新而由一种形态向另一种形态的变迁中。 相似文献
13.
学校文化是整个文化的一部分,是社会文化的亚文化。学校文化建设是学校发展的应有之义与必然诉求,包括学校物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设。学校文化的核心内容是精神文化中的办学思想、教育理念、价值观念和思维方式等。 相似文献
14.
Gloria Durka 《Religious education (Chicago, Ill.)》2013,108(4):442-452
The partisan church‐related institution of higher education typically contains a serious internal inconsistency. It attempts not only to fulfill the educational expectations of the general academic culture of the United States, but also the theological expectations of its founding denomination. These two sets of expectations are at odds because they represent incompatible approaches to the acquisition of knowledge, and produce incompatible conceptions of educational diversity, authority, and academic freedom. To rid itself of this inconsistency, the partisan institution must choose to follow either one set of expectations or the other exclusively, or allow the two to exist in tension within one institution. 相似文献
15.
基于网络环境的成人教育运行机制 总被引：3，自引：0，他引：3
谭剑林 《广东广播电视大学学报》2005,14(3):18-21
社会主义市场经济条件下的成人高等教育运行机制是一个极其复杂的体系,多种机制在起作用.电大系统内部以自身建立起来的公共教育服务体系为依托,实行统一规划、连锁经营、分级管理,能够适应市场化、现代化、大众化、多样化的社会教育需求,不断扩大办学规模,提高教学质量,为经济社会发展、人的全面发展、构建终身教育体系服务. 相似文献
16.
在民族地区教育研究中,研究者所处的地理环境、社会条件和文化因素等方面对于其在认识和评价作为某一研究对象的民族教育时有一定影响,特别是对于非本民族的外来研究者来说,需要全面了解所考察地区的历史地理环境、民族传统与文化和教育状况,才能对当地的教育情况等做出客观描述与评价,才能在制定少数民族地区教育政策和提出教育问题与对策时做到因地制宜。 相似文献
17.
优化高职院校周边环境,为高职院校创造一个良好的育人环境,使学校校园环境与校园周边环境和谐相处,更好地融为一体,是一个亟待解决的问题。校园周边环境整治通行做法是依托政府职能部门大力整治以及学校加强内部教育管理。引入＂社会微环境理论＂,重点从＂环境问题＂转向＂社会微环境下人的发展问题＂,施以文化的＂软＂影响,＂软＂＂硬＂兼施,统筹协调,达到全面优化。 相似文献
18.
影响大学办学理念的因素分析——以哈佛大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
大学办学理念指大学人对大学如何运作所形成的理性认识、理想追求及其有关的大学教育思想观念。在本质上,办学理念是指要把一所大学办成什么样的大学。从哈佛大学的发展来看,影响大学办学理念的因素主要有社会环境的因素、大学校长的影响力和高等教育管理体制的因素。 相似文献
19.
刘霞 《南通师范学院学报》2014,(2):105-110
课程文化是在不断运动、发展和进化的过程中获得其持续生命力的,是在教育进步、社会变革和经济发展等多种因素推动下形成其基本价值取向的。根据约瑟夫的课程文化理论,社会本位课程文化可以视为一种内容最为丰富和发展最为成熟的课程文化,强调课程应以社会需求或改革为核心,采取的是一种批判主义取向的课程价值立场,体现了显著的实用主义与民主主义倾向。实用主义课程文化秉持一种关注理论与实践之间联系的哲学传统,强调教学目标应以课程本身能够应用于真实世界作为原则,致力于通过完整的目的性活动,培养出擅长于发现和解决现实问题的人才,从而将学校与职场联接起来。民主主义课程文化倡导学生和教师的民主化生存与共处,致力于通过强调平等的权利、开放的心态、自由的知识传播环境以及多元化的沟通交流,在个体与群体之间建立起一种平衡。当前,社会本位课程文化作为一种价值取向,一种时代潮流,已经成为大学课程教学改革的基本导向。 相似文献
20.
邹姗姗 《贵州教育学院学报》2011,(8):66-69
在时代语境和大众文化背景下,经典阅读在中小学生中备受冷落,这既有外在的大众文化冲击,教育环境的影响,学校、家庭引导上的不足,也有经典文本自身的原因。基于此,要想改变现状,需要从改变阅读环境、提高教师素质、培养阅读兴趣等多方面做出努力。 相似文献