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“为了保证教育调配工作的公正、公平,我们郑重承诺：不接受任何教师的钱物和吃请;不违规为任何教师调动说情或开绿灯……”近日,竹溪县教育局局长王玺在县实验中学学术报告厅,向全县人民作上述承诺。这一庄严承诺,正式拉开了该县2011年教师调动的序幕． 相似文献
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开学初,学校组织我们教师学习了《新时期师德精神的颂歌》,学习了全国优秀教师的感人事迹。通过学习这些先进的事迹,我认识到：教育发展,教师是关键,教师素质、师德最重要。师德是中华优秀传统文化的精粹,也是优良革命传统的重要组成部分;师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。 相似文献
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本学期开学以来，锡山区各校把师德建设摆上了一学校工作的突出位置，围绕“以人为本，热爱学生”这一重点，通过教育、活动、考核等途径来提高教师的师德修养和职业道德水平。锡山区教育工会于2004年4月份始要求各校实行师德教育双月报制度。 相似文献
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国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师;教师素质,重在师德.高校教育只有坚持在管理中讲师德,教学中育师德,学生中树师德,社会上扬师德,才能建设一支人民满意的教师队伍.本文依据<国家中长期教育改革和发展规划纲要>阐述的加强师德建设的精神,从加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感着手,提出教师... 相似文献
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毕节地区教育局师资科 《贵州教育》2005,(21):25-27
党的十六大报告明确要求“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”。近年来,毕节地区教育局高度重视德育及师德教育工作,在师德建设工作中坚持把师德教育工作放在首位,引导教职工做学生的良师益友,努力建设一支适应教育改革发展需要的高素质的教师队伍。2005年毕节地区教育局召开的第一个大型会议就是全区教育系统德育工作会。会上,徐如庆局长作重要讲话,强调:学校要以德育工作为首,局党委会、办公会在研究部署工作时首先必须考虑德育工作;到学校检查工作要以师德为先,对一线教师好的经验及时宣传推广;学校要加强对德育工作的领导,建… 相似文献
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教育大计,教师为本,教师是提高教育教学质量的关键,是增强学校核心竞争力的基础。培养一支师德高尚,业务精通,安心教育事业的教师队伍是当务之急。我认为,目前中小学校对教师教育和管理最重要的有三方面内容:加强师德建设,弘扬敬业精神;加快教师专业化发展,提高教师素质;实行文化管理,让教师充分发挥才智。一、加强师德建设,弘扬敬业精神教师大计,师德为本。近两年来,人们对加强师德教育的呼声越来越高,师德教育成了学校对教师教育的首要任务。 相似文献
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新学期开学伊始,九江市教育局便向全市各级各类中小学校发出专门通知,将"关爱学生"作为2009年全市师德师风教育活动的主题。为确保此次师德师风教育活动取得明显成效,市教育局将重点抓好学习、反思、改进、总结等四个环节。一是抓学习。各级各类中小学校要认真组织全体教师认真学习胡锦涛总书记2007年《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》《江西省中小学教师职业道德"八不准"》等相关内容,采取集 相似文献
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“开展干部作风和师德师风教育活动,是贯彻党的教育方针的必然要求,是规范教师道德行为的内在要求,是确保我区教育系统平安和谐稳定发展的迫切要求。”2009年10月14日上午,深圳市宝安区教育局局长郑映通以高屋建瓴的讲话拉开了区2009—2010学年度“师德师风教育月”的帷幕。 相似文献
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2020年1月14日,湖南省师德养成教育示范项目县(市)区师德师风建设高研班在湖南省中小学教师发展中心举行,来自十四个市州教育局人事科和教师工作科科长、湖南省首批师德养成教育示范项目六个县(市)区教育(体)局的局长、教师进修学校(教师发展中心)校长、师德养成教育基地学校校长、骨干教师等120余人参加研讨。 相似文献
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一强化师德修养１ 完善规范。我们一方面将教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》印发给每一位教师 ,组织教师认真学习 ,逐条检查对照 ,找出差距 ,加强修养 ;另一方面 ,根据学校实际围绕《规范》先后制订了《教师十要求》《教育教学常规》、《教师忌语》、《爱生公约》等一系列规范教师行为的校规校纪。同时 ,在每学年开学前组织新教师“了解宜中 ,为宜中添光彩”的上岗学习班 ,听校史介绍 ,参观荣誉室 ,学习校规校纪 ,听优秀教师的教育教学经验介绍 ,把师德教育作为上岗的第一课。２ 加强考核。学校成立了由党支部、工会、团委、妇委会组… 相似文献
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百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。教师是人类灵魂的工程师,而师德则是教师的灵魂。在市场经济条件下加强师德建设,树立良好师风,是一件极为重要的大事。学校必须把师德师风建设作为重中之重,造就一支高素质的教师队伍,才能推动教育工作的全面开展,实现对广大学生实施素质教育的目标。 相似文献
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师德是教师专业化的核心内容,特别教育对师德有特别的要求：确立合理的特别学生观;具有生命自觉,珍爱生命;具有真诚的教育爱;努力＂做最好的老师＂。特别教育教师提高师德一是靠自我教育、自我修养;二是要充分感受到做一名教师的幸福。 相似文献
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师德建设在当今社会发展中是一项重大工程,师德评价在师德建设中起着指挥棒的作用。本文中笔者从人文方面论述如何促进师德的评价,主要内容包括:推进教育管理体制改革,为师德评价工作营造一个良好的人文环境;将以人为本的思想落实在管理工作中,实现人性化管理,提高教师的人文素养,从而在整体上促进师德评价;学校各部门积极参与师德评价,给予教师工最大的人文关怀,营造浓厚的人文氛围。 相似文献
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