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“感人心者,莫先乎情。”情感作为一种非智力因素,在道德观、美感、价值观、自我意识等方面起着重要作用。“情”是语文教学的灵魂。存语文教学中,教师只有注重激发学生情感,才能让学生全身心地投身到语文学习中去。 相似文献
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语文课是最具活力、最能提升学生品位的一门学科。作为一名教师,应该更新教学观念,充分发挥教师在教学中的主导作用,帮助学生形成正确的自我意识,为他们自我表现创造机会。努力激发学生的主动意识和进取精神,提高学生学习语文的兴趣,让学生在语文学习中陶冶情操、展示自己的才华。 相似文献
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成功教育是教师在教学过程中,通过激发学生的成功动机．引导学生成功的一种教育方式。语文教学是基础教学,在语文教学中实施成功教育,旨在通过激发学生的成功动机来唤醒学生的自我意识,让学生积极地认识自我,表现自我,提高自我,从而提高语文教学质量。 相似文献
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《语文课程标准》指出:语文教学应在师生平等对话的过程中进行。教学实践告诉我们,语文教学是互动,是一种沟通与合作,是教师与学生围绕教学文本进行对话的过程。小学生好奇好动,思维活跃,可塑性和自我意识强,自制力较差,注意力不易集中, 相似文献
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凸现自我意识,激发自主学习热情 总被引：1，自引：0，他引：1
钟毕 《成都教育学院学报》2003,17(5):42-42
从教二十余年的教学经验告诉我,学生的心灵世界蕴藏着巨大的自我意识潜能。这种沉寂的潜能在学生们不断的认知活动中产生震撼、冲动,以求得到实现。教师在课堂教学中应千方百计创设条件,营造氛围,呵护发掘这种强烈的自我意识潜能,为学生提供自我表现的舞台,使其自我意识 相似文献
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<正>新课程标准要求中学教学既要有一定水准的教学质量又能减轻学生过重的课业负担,让学生乐学会学,教师能教善教。然而目前在农村初中,语文教师在课堂上尽心尽力地讲解,学生在下面却听得头昏脑涨,必须尽快改变这种现象。一、重视备课,让不同层次的学生有所收获教师备课是教学过程中至关重要的一项工作。语文课标指出:"九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生。不同的学生会在课堂教学中表现出个体差异,尤其是农村初中学生,在学习能力、先前成绩、自我意识、学习风格及家庭生 相似文献
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作为一名语文教师,如何把握学生的年级特点进行语文教学,对学生语文素养的提高,切实有效地提升教学效率尤为重要.在长期的语文教学中,部分教师在教育教学实践中形成了自己独特的教学风格和教学习惯,这种教育教学习惯和教学风格的养成和语文教师长期教固定的年段有着不可分割的影响.这种长期在固定的年段教学有利有弊.本文以低年级语文教学为例,谈谈在低年级语文教学中应关注的三个方面. 相似文献
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随着国家对职业教育愈来愈重视,职业教育气象也发生了巨大变化。语文教师肩负着学生素质教育和人文教育的双重使命,在职业教育中的作用不可忽视。笔者从自身定位、自我意识、专业学习、教学反思、深入实践、培训提升、科学研究等方面为中职语文教师专业成长提供建议,为中职语文教师专业发展提供有效借鉴。 相似文献
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王丽霞 《新课程导学(上)》2012,(13)
中职生健康人格一定是符合社会要求健康人格标准的,一定要具有正确的自我意识、良好的性格特征、良好的道德品质,而现实中职高生却普遍存在缺乏自我认同,不负责任,以自我为中心,行为习惯不合规范等陋习.面对这些特定现象,作为中职语文教师,更应在语文教学中发挥特有的形象性、生动性、情感性来感染和教育学生.在教学中,我们只要把学生放在第一位,尊重学生,遵循“以人为本”,注重培养学生的自信心,给学生提供展示自己的平台,重视语文教学中的人格教育,学生良好的个性和健康的人格就会在这种特定语言环境中潜移默化养成. 相似文献
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语文是职业技术学校中的一门重要基础课程。教师在本学科教学中，不仅要注重培养和提高学生的语文素养与能力，同时还应注意结合语文学科特点，培养学生在市场经济条件下所应具备的开放意识、竞争意识、创新意识、超前意识和正确的自我意识，使学生养成正确的世界观、成才观和就业观。 相似文献
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《语文课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。教学实践告诉我们,语文教学是“互动”。是一种“沟通”与“合作”,是教师与学生围绕“教学文本”进行“对话”的过程。小学生好奇好动,思维活跃,可塑性和自我意识强,自制力较差,注意力不易集中,喜欢探讨式的生动活泼的教学方式。因此,迫切要求教师进行教学互动,优化学习品质。 相似文献
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<语文课程标准>指出:"语文教学应在师生平等对话的过程中进行".教学实践告诉我们,语文教学是"互动",是一种"沟通"与"合作",是教师与学生围绕"教学文本"进行"对话"的过程.小学生好奇好动,思维活跃,可塑性和自我意识强,自制力较差,注意力不易集中,喜欢探讨式的生动活泼的教学方式.因此,迫切要求教师进行教学互动,优化学习品质. 相似文献
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语文是职业技术学校中的一门重要基础课程.教师在本学科教学中,不仅要注重培养和提高学生的语文素养与能力,同时还应注意结合语文学科特点,培养学生在市场经济条件下所应具备的开放意识、竞争意识、创新意识、超前意识和正确的自我意识,使学生养成正确的世界观、成才观和就业观.…… 相似文献
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陈烈清 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z5):81-81
<正>教师若能经常反思自己的教学,把对教学实践的认识由感性上升到理性,并制定出自己不满之处的改进计划,把成功经验记录下来,就会形成自己独特的教学经验和教学个性。把疏漏失误记录下来,及时吸取教训,就能"吃一堑,长一智"。当反思成为教师的一种自我意识,这种自我意识必将能够有效地监控、调节教师的教学活动,从而形成教师自我完善的内在机制。 相似文献
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在语文教学中要充分调动和促进学生自我意识的发展,使个体品质不断完善,从而形成不同的个性,这就是要在语文教学过程中充分尊重个性、发展个性,促进学生个性的解放与人格的提升,体现在阅读教学中就是要张扬个性,注重学生个性意识的培养,最后达到学生自我意识的觉醒。那么,如何在阅读教学中释放学生的个性呢?这就要充分发挥学生的主观能动性,在具体的教学过程中可以从以下三个方面去实践。一、阅读方法的个性化在传统的应试教育中,教师在阅读课中总是热衷于字、词、句、段、篇的机械复杂的分析,按作者介绍、时代背景、词句解释、段落分析、写… 相似文献
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<正>一要将美育渗透于语文教学中,使语文课堂成为充满美的情感课堂。要通过审美联想,引导学生感受美、体验美,并进一步创造美,使学生从美的旁观者、欣赏者变为美的实际创造者,这是美育的终极目的。1·语文教学中的美育是一种唤起学生的自我意识教育。自我意识是一种特殊形态,它是指人作为主体对作为客体的一种意识。自我完善的过程从某种意义上说其实就是自我意识不断提高的过程。语文通过形象向学生展现现实生活,这 相似文献
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肖云 《读与写:教育教学刊》2009,6(3)
随着时代的发展,为了更有效地达到语文教学目标,语文教师不断地尝试着不同的教学方法.在这种情况下,将影视作品引入语文课堂成为了一种现代语文教学的有效手段.语文教师要想运用好这种教学手段,就必须对它有一个全面的思考和认识.本文主要是以高中语文教学为例,针对这种教学手段的可行性、积极意义以及在具体实施教学的过程中应注意的问题这几个方面进行简要的论述. 相似文献