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随着我国科教兴农战略的实施和农业产业结构的调整,农业生产和农村经济的发展将逐渐转移到依靠科技进步和提高农村劳动者素质上来。这种变化要求农村拥有一批具有多方面、多层次技能的专业技术人员。而鉴于我国教育的现状,培养在农村经济发展中留得住、用得上的各类实用... 相似文献
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岳丹辉 《淮南职业技术学院学报》2017,(1):138-140
非标准劳动关系是针对标准劳动关系而言的,我国《劳动法》《劳动合同法》主要调整标准劳动关系及保护其相关劳动者的合法权益。但是随着我国社会经济的发展变化,劳动用工的灵活,非标准劳动关系大量出现,而其法律规制及其相关劳动者的保护相对缺乏。要使非标准劳动关系受到法律的有效规制,保护相关劳动者的的权利,需要在已有的相关规定之上,将非标准劳动关系进行细化、统合,尽量将其都纳入到法律的调整范围之内。 相似文献
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随着我国经济结构的调整,劳动用工制度的改革,劳动关系发生了深刻的变化,劳动争议案件大幅度增加,劳资矛盾成为我国社会矛盾的焦点。然而,劳动法制不健全,争议处理机制不合理,已远远不能满足现实需求。特别是《劳动法》规定的60日的仲裁申请时效反而成了部分企业拖欠劳动者工资、福利待遇的最有用的武器。针对劳动仲裁和诉讼中的时效问题展开探讨,力图得出完善的途径,从而得以切实保障劳动者的权利。 相似文献
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欧美国家职业教育改革与发展的主要经验 总被引：21，自引：0，他引：21
窦现金 《中国职业技术教育》2005,(15):30-31
随着科学技术在经济社会各领域的广泛应用,特别是面向客户个性化需求的柔性生产加工系统的出现,彻底改变了产业和劳动组织形式,对劳动者的职业知识、技能的要求越来越高,单凭传统的经验知识已经难以适应目益复杂的职业岗位变化.职业的变化趋势向着复合化、综合化的方向进展,职业的数量日趋减少,各国的社会经济结构发生了很大的变化,从事农业和林业以及第二产业的劳动力比例进一步萎缩,在第二产业类职业中,几乎每个领域都在缩减劳动岗位,情况最严重的是钢铁、机器和机动车制造领域、化学和石油处理加工、电子、精细化工、光学仪器、手表、玩具和运动器械、皮革、纺织工业及服装加工业等行业;而第三产业就业岗位数呈上升趋势.这种劳动者从业结构的变化,必然带来人员素质要求的变化,客观上要求在接受基本文化素质教育的基础上,接受系统的职业技术教育. 相似文献
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充分挖掘教科书里劳动者形象塑造的教育价值,是劳动教育融入学校课程的重要举措。本文以中小学三科统编教材为研究对象,通过界定教科书里的劳动者形象内涵,确立劳动者形象塑造的七个分析维度,发现统编教材里的劳动者形象塑造在人物选取、品格塑造、教学建议上有所取舍和偏向,在整体结构上呈现出鲜明的学科特色、男性倾向以及以图文结合的塑造方式等特征。未来,教科书要通过重构劳动者形象塑造的内涵,调整劳动者形象塑造的结构来进一步提升知识世界里的劳动教育品质。 相似文献
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要促进我国农村经济的发展,除深化农村经济体制改革、完善政策、进一步增加物质投入外,关键在于提高农业劳动者素质,增强农民吸收、运用新技术的能力,使农业科学技术得到普及推广,迅速转化为生产力。对此,农村职业技术教育负有重大历史责任。那么,在大力发展农村职业技术教育中应注意研究什么呢?一、要注意研究目前农村经济发展的特点党的十一届三中全会以来,我市农村社会主义经济建设进入了新的历史发展阶段。农村的经济结构、产业结构、劳动结构、技术结构得到了进一步调整。出现了由传统农业向现代化农业转化、由单 相似文献
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一、知识经济、科技进步与劳动组织变化对职业教育提出的挑战 21世纪是知识经济的时代，我国社会主义现代化建设迫切要求科技创新、体制创新、理论创新。随着科技进步和劳动组织的变化，对劳动者提出了新的要求：从长远上看，虽然自动化降低了对技能的要求，但新的生产组织结构要求劳动者积极主动全面参与，要求有足够的教育与培训的劳动者理解生产的过程；由于生产标准化向个性化转变，要求劳动者具备较强的复合能力； 相似文献
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劳动法是调整劳动关系以及劳动关系有密切联系的其他关系的法律规范总和。我国劳动法调整的主要对象是劳动关系,即在实现社会劳动过程中,劳动者与所在单位之间的社会劳动关系。劳动关系是在实现社会劳动过程中所发生的关系,与劳动者有着直接的联系,其当事人一方劳动者... 相似文献
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浅谈新形势下如何完善高校劳动用工管理 总被引：1，自引：0，他引：1
吴长征 《中国高校师资研究》2009,(4):34-36
随着我国劳动和社会保障制度的不断完善,劳动者维权意识也不断增强;另一方面,高校管理体制和人事分配制度改革也在不断深化,劳动关系向市场化、多元化方向发展。两方面的变化共同导致劳动权利义务冲突日益凸显。在这种新的背景下,调整管理思路,提高管理水平,转变用工机制和人力资源管理方式,建立健全有效的劳动争议预防机制,成为完善高校劳动用工管理的关键。 相似文献
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周镰 《中国职业技术教育》2001,(5):24-25
一、课程综合化改革的必要性社会主义市场经济体制将促进经济结构的调整、生产经营的集约化和生产自动化程度的提高。这必然引起劳动组织不断变化，劳动分工由简单工种向复杂工种、复合工种转变；岗位责任由单一职能向综合职能转化。这种发展趋势，客观上要求劳动者有较强的综合职业能力和较高的综合技能，以求在市场经济条件下的生存和发展。现行中等职业教育机械类专业课程设置的弊端：一是专业培养目标和课程任务不适当，忽视教育对象接受知识的能力，以及他们毕业后在社会上所要承担的职业角色，忽视对教育对象综合职业能力和综合技能的… 相似文献
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在全球金融危机的影响下,就业问题在我国当前社会中日益凸显.从教育、经济和就业三个结构对就业问题进行归因分析,发现教育结构中的普职教育失衡、城乡教育差异,经济结构中的三产比例失衡、城乡经济二元化,以及就业结构中的就业信息失衡、就业准入和保障制度的不完善,是导致当前我国失业问题突出的主要原因.因而,应该着力调整教育结构.大力发展职业教育,拓宽对高校毕业生及农民工的技能培训,增强劳动者的就业能力;调整经济结构,大力发展第三产业及现代化农业,鼓励劳动者自主创业,增加社会就业岗位;调整就业结构,充分发挥政府在人才需求信息、行业准入、就业保障等方面的导向、监管、服务作用. 相似文献
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史晓娟 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,(Z1)
随着市场经济体制的建立,我国劳动关系的调整已逐渐从行政手段转变为法律手段,劳动合同成为调整劳动关系的基本法律形式,建立劳动关系就应当订立劳动合同。但是,在现实的劳动就业市场中,并非所有劳动关系都能依法建立,因而导致事实劳动关系的普遍存在,因此对事实劳动关系进行研究既具有理论意义又具有现实意义。本文就事实劳动关系的要件、范围及法律完善问题作一探讨。一事实劳动关系的要件虽然有关劳动立法屡屡出现“事实劳动关系”一词,但什么是劳动法律关系却无定论。笔者认为,事实劳动关系应当指劳动者与用人单位之间没有签订书面劳动合同,但实际上存在从属性劳动的事实状态。其构成要件至少应包括以下几个方面。第一,合同内容合法。劳动者履行劳动义务,进行劳动的事项是合法的。否则,应按无效劳动关系处理。第二,劳动行为已经发生。在劳动关系中,劳动者将劳动力交由用人单位使用,进行劳动给付是劳动者的主要义务。在事实劳动关系中,劳动给付行为是证明劳动关系存在的重要标志。由于在这种关系中,不存在书面劳动合同,如果劳动者没有进行劳动,仅凭当事人一面之词是很难判定劳动关系的存在,而有书面劳动合同调整的劳动关系,劳动者在劳动合同签订后的一段时间内可能不需要履行劳... 相似文献
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14、劳动法的概念和调整对象是什么? 我国劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系有密切联系的其他社会关系的法律规范的总称。劳动法的调整对象可以分为两个方面:一是劳动关系;二是与劳动关系有密切联系的其他社会关系。 劳动法所调整的劳动关系是指我国劳动者(一般是劳动者个人)与其所属单位之间在直接运用劳动能力,实现劳动过程中所发生的关系。与劳动关系有密切联系的其他社会关系可以概括为三种情况:第一,它们是发生劳动关系的必要前提;第 相似文献
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我国实现现代化，很重要的一点就是把目前经济上的二元结构改造成具有比较先进的工业化国家的结构。二元结构是比较落后的农业经济和不够先进的工业经济并存的结构，要改变这种状况，从农业方面来说，就要提高劳动者的素质，实现农业产业化。 20世纪 80年代初，国家靠政策调整、靠家庭联产承包责任制使农业上了一个台阶； 90年代初，国家靠提高农产品价格使农业又上了一个台阶；现在要使农业再上一个新台阶，就要靠科技来实现。在这种情况下，农业劳动者的素质就显得尤为重要。现在农村特别需要一批有现代农业知识、熟悉农业技术、懂得… 相似文献
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WTO与我国高等农业教育 总被引：4，自引：0，他引：4
在世界经济全球化趋势不断增强的背景下，我国农业将面临着严峻的挑战。加入WTO，国内农产品生产首先将受到国际市场的严重压力，农民增收更趋困难。国家农业发展政策有可能受到被动调整，调整的空间也将受到规则约束。我国粮油等农产品进口的增加，直接加重国家外汇支出负担。我国农产品要想在今后激烈的国际竞争中处于不败之地，必须进行农业产业结构的调整，培植我国农产品自身优势，主要途径是提高农业劳动者素质和进行农业科技开发。因此，加入WTO以后，农业对高等教育的依赖性更加增强，前所未有地表现出对教育和科学技术的需求。… 相似文献
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和谐劳动关系的思辨 总被引：1，自引：0，他引：1
董保华 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(2):22-29
当前我国劳动领域出现了一些问题，如何评价与应对？文章深入剖析了“劳资冲突说”和“劳动者分层保护说”。“劳资冲突说”认为资方劳方之间存在阶级冲突，作为整体的有产者和劳动者在经济上的权利和地位处在此消彼长、尖锐对立的状态。“劳动者分层保护说”则认为，不宜将劳动者简单地视为一个阶层，而应分为四个阶层，各个阶层的利益有同有异，应根据各自特点采用不同的保护策略。当前劳动领域出现的一些问题主要是由于底层劳动者保护不够导致的，并不能因此而认为劳资双方存在尖锐的阶级冲突。这两种学说在劳动法的调整对象、调整方法、调整原则上均存在着分歧，并影响着当前的立法。 相似文献
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虞惠娟 《洛阳师范学院学报》2005,24(6):131-132
中国加入WTO后,,面临教育市场的国际化,教育教学质量的高低是学校人才培养的关键,WTO关于教育服务的条款对职业教育发展将产生直接影响,而经济结构调整与就业结构变化也将对职业教育发展产生更重大的影响。经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感,科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求,产业结构与就业结构变化使劳动力跨行业流动性增加,对职业教育的要求越来越高,原有职业教育的专业设置在一定程度上形成了与就业岗位之间的结构错位,课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。我国科技人才结构失调的一个严重方面是实用型技术人才和熟练劳动者严重缺乏。高职高专的教育发展是当前社会急需,因此,要求职业教育在层次上及其人才素质标准和培养目标上作出相应的调整,以适应经济社会的发展需要。 相似文献
20.
赵梦 《中国教育技术装备》2004,(9):57-57
1农村教育要适应新形势下农村发展的需要 随着农村经济的发展和农民劳动力素质的提高，现有的农村教育也要新的发展。作为农村初级中学，其生源范围就是一个乡(镇)。由于受生源质量和高中教育覆盖面(全国初中生升人高中的比例为46％，农村初中的比例更低)的制约，绝大部分学生在初中毕业后将直接投入农业经济的生产劳动中，迫切需要掌握这个全新领域的专业知识和劳动技能。同时，农业经济日新月异地发展也对劳动者的综合素质提出了更高的要求。面对这种形势和要求，农村的教育和教学也要进行相应的调整， 相似文献