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难忘1986年，生气勃勃的虎年，“七五”计划第一个春天．全国首家国内外公开发行的民族教育刊物《民族教育》（双月刊），诞生在天府之国成都。中国民族教育发展史上，竖立起了一块里程碑。
创办者谁？四川省民委、四川省教育厅、西南民族学院。当时，全国民族教育改革正掀起浪潮，各民族实践经验亟待总结；各地区改革信息需要交流；民族教育各层次发展的路子与诸种模式，应当探索；广大第一线的民族教育工作者，呼唤理论指导；全国教育报刊何其多，却唯独没有反映和研讨少数民族教育的刊物…… 相似文献
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自从我校更改为民族学校后,学校开始订阅《中国民族教育》杂志。由于我所在的学校是一所普通农村小学,没有那么多好的教育书籍,只有靠学校订的一些教育报刊来开阔眼界、增长见识。每期《中国民族教育》一到,我便爱不释手地细细品读,并记录下优秀篇章。那一篇 相似文献
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民族教育是达成各民族之间相互理解,学习与尊重的根本性途径,也是整个民族工作的重要内容之一,建国五十年来,我国民族教育事业有了长足的发展,取得了显著成果,但中国的民族教育是一个复杂庞大的系统工程,有较多的特殊必,要大力开展民族教育的研究工作,培养本民族的创造型,复合型人才《藏族高等数理教育比较研究》和《藏羌民族教育与阿坝州经济社会发展战略研究》两项课题的意义和目的就在于抓住特点,找到规律,探索开发展族智力,培养民族科技人才和经济社会发展人才的路径和方法,实现民族教育新的跨越。 相似文献
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一、三块石头支锅庄——首家民族教育刊物诞生。难忘1986年,生气勃勃的虎年,“七五”计划第一个春天,全国首家国内外公开发行的民族教育刊物《民族教育》(双月刊),诞生在天府之国成都。中国民族教育发展史上,竖立起了一块里程碑。创办者谁?四川省民委、四川省教育厅、西南民族学院。当时,全国民族教育改革正掀起浪潮,各民族实践经验亟待总结;各地区改革信息需要交流;民族教育各层次发展的路子与诸种模式,应当探索;广大第一线的民族教育工作者,呼唤理论指导;全国教育报刊何其多,却唯独没有反映和研讨少数民族教育的刊物……于是,1985年秋,西… 相似文献
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这一辈子与西藏民族有着解不开的情结,我一直在心里默默提醒自己:援藏工作没有期限,为了西藏的明天,无怨无悔地奉献一切,办好让西藏人民满意的学校是我的最高追求!1979年春天,而立之年的我听从组织的召唤,作为援藏干部,离妻别子奔赴高原,到西藏自治区山南地区隆子县任区委书记,后担任扎囊县委副书记,分管党务和教育工作。当时,藏民的孩子很少有读书的机会,一个乡仅有一所初级中学,设备简陋,学生坐在地上听课,手中的石板做纸张簿本,老树根和颜料拌和成的水做笔与墨汁……此情此景强烈地触发了我心中的责任感,打定主意多留下几年,为援藏事业多… 相似文献
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2010年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》),这是21世纪我国第一个教育改革和发展规划纲要,是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。《教育规划纲要》将"民族教育"单独列为一章,体现了党中央和国务院对民族教育事业的高度重视。2008年11月,教育部和国家民委印发了《学校民族团结教育指导纲要(试行)》,对民族团结教育的 相似文献
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杜裕泉 《阿坝师范高等专科学校学报》2000,(2)
民族教育是达成各民族之间相互理解 ,学习与尊重的根本性途径 ,也是整个民族工作的重要内容之一。建国五十年来 ,我国民族教育事业有了长足的发展 ,取得了显著成果 ,但中国的民族教育是一个复杂庞大的系统工程 ,有较多的特殊性 ,因此就要大力开展民族教育的研究工作 ,培养本民族的创造型、复合型人才。《藏族高等数理教育比较研究》和《藏羌民族教育与阿坝州经济社会发展战略研究》两项课题的意义和目的就在于抓住特点 ,找到规律 ,探索开发民族智力 ,培养民族科技人才和经济社会发展人才的路径和方法 ,实现民族教育新的跨越 相似文献
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刘立祥 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(9)
今年是职教恢复发展20年,9月又喜逢《职教通讯》创刊100期。借此,我代表编辑部全体成员向给予我们极大帮助的各位领导、专家、学者以及广大读者、作者、朋友们表示衷心的感谢!《职教通讯》创刊于1985年。正是在这一年,中央召开了第一次全国教育工作会议,并正式颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》,作出了大力发展职业技术教育的重大战略决策。从此,我国的职业教育事业步入了大力发展的快车道。也正是在这样一种大背景下,当时刚成立不久的常州技术师范学院顺应时代的需要,及时抓住历史机遇,创办了《职教通讯》,使《职教通讯》成为当时全国创办较早的少数几家职教刊物之一。 相似文献
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11月26日，全国内地西藏班办学和教育援藏工作会议在北京召开，中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林作重要讲话。教育部部长周济、西藏自治区主席向巴平措等在会上发言。周永康、徐才厚、热地出席了会议。会议由刘延东主持。中央统战部、教育部、国家发改委、国家民委、财政部、西藏自治区人民政府对在全国内地西藏班办学和教育援藏工作20多年来做出突出贡献、取得优异成绩的34个先进集体、193名先进个人进行了表彰。《中国民族教育》杂志荣获“全国教育援藏先进集体”称号。中央和国家机关有关部委负责人，有关省、自治区、直辖市分管教育工作的副书记、副省长、副主席以及有关部门的同志共230余人参加了会议。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):F0003-F0003
近日,教育部民族教育发展中心公布了2014年度全国民族教育研究课题立项结果。经全国民族教育专家委员会专家评审,我校学科建设规划处宝音础古拉博十申请的《民族地区高校民族类特色学科专业建设研究——以内蒙、东北民族高校为个案》获批为全国民族教育研究课题重大项目,获得资助经费20万元,这是我校获批的第一个教育部重大项目立项。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(24)
正近日,教育部民族教育发展中心公布了2014年度全国民族教育研究课题立项结果。经全国民族教育专家委员会专家评审,我校学科建设规划处宝音础古拉博士申请的《民族地区高校民族类特色学科专业建设研究——以内蒙、东北民族高校为个案》获批为全国民族教育研究课题重大项目,获得资助经费20万元,这是我校获批的第一个教育部重大项目立项。 相似文献
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李家发 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1998,(5)
《中国历史文选》是高等学校历史系开设的一门基础课。这门课程历史悠久,自陈垣大师20年代在北京大学开设以来,已有近一个世纪的历史。教学基本模式是中国古代汉籍历史名著选讲。笔者多年从事该课程的教学,也基本遵守的是传统模式。1986年由兰州大学与重庆师院联合发起,35所高校协作新编忡国历史文选》教材,采用了单元制,增设了少数民族文献单元,这对本课程是一个创新。1996年由广州师院发起,有43所高校协作推出了改进型的单元制《中国历史文选》,仍保留了少数民族文献单元,可见在《中国历史文选》课程中增入这一课题的教学,取得… 相似文献
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《伊犁师范学院学报》2005,(2):104-104
由我院中语系武金峰教授主持完成的国家级科研课题——全国教育科学“十五”规划重点课题《21世纪新疆高校民族预科教育与民族中小学双语(三语)教育的衔接及其发展模式研究》(批准号：DMA010388)经过两年多的努力终于完成，2004年通过专家鉴定，顺利结题。这为我院教师今后再次申报国家级科研课题奠定了一定的基础。 相似文献
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杨松 《山西教育(综合版)》1996,(10)
亦师亦友十年间《太原晚报》记者杨松我与《山西教育》的来往是由一篇稿子引起的。那是１９８６年，当时我刚参加工作不久。一天，我带着启己刚写的一篇人物通讯来到《山西教育》编辑部。几位编辑热情地接待了我，当时任编辑部主任的是张忠泽同志，他静静地看过我的文章后... 相似文献
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戴庆厦 《伊犁师范学院学报》2004,(4):34-35
伊犁师范学院中语系武金峰副教授的《新疆高校民族预科教育研究》一书即将出版，送来了书稿，要我写个序，我欣然接受。我虽然对高校的民族预科教育没有做过研究，但对与民族教育密切相关的少数民族双语问题是关心的，也做过一些研究，而且对高校民族预科教育也有一些了解，所以愿意在这里谈谈读了这本新著后的一些感受。 相似文献
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偶尔在《中国教育报》上看到了这样一则短文：某小学考语文，试卷上有一道题这样问到：“雪化了变成了什么？”有一位学生写到：“变成了春天。”这分明是一个极富诗意和创意的回答，可他偏偏不及格。为什么？因为标准答案上赫然写着“变成了水”。看完这则短文，作为一名从事音乐教学十几年的教师，不由自主地引起了对创新教育的思考：我在教学中，注重了创新精神的培养吗？我的学生具备了一定的创新精神了吗？江泽民主席曾经指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”实现中华民族的伟大复兴的希望在于全民族创新素… 相似文献