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一、缘起课堂
在一次优质课评比时,出现了一个有意思的教学片段.老师让学生用一根绿色小棒和两根红色小棒进行以下数学活动:先摆一根绿色小棒,再摆两根红色小棒,并且使两根红色小棒都与绿色小棒垂直,最后看一看这两根红色小棒有什么关系.(原题是在人教版教材四年级上册第65页) 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2008,(6)
题目:有形状、长短都完全一样的红色、黑色、白色、黄色、紫色、浅蓝色筷子各25根,在黑暗中至少应摸出多少根筷子,才能保证摸出的筷子至少有8双(两根同色筷子为一双)?分析与解:著名数学家华罗庚爷爷告诉我们:善于退,足够地退,一直退到最原始而不失 相似文献
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一在比较中有机引入面积的概念
师:请小朋友观察一下,这两支铅笔有什么不一样?
生:一支长,一支短.
师:是的,铅笔有长有短.现在来看大屏幕(出示两根小棒),你又发现了什么?
生:这两根小棒也是长短不一样,上面一根长,下面一根短. 相似文献
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张海燕 《数理天地(初中版)》2012,(12):5-5,4
例1小明有3支水笔,分别为红色、蓝色、黑色;有2块橡皮,分别为白色、灰色．小明从中任意取出1支水笔和1块橡皮配套使用．试用树状图或表格列出所有可能的结果,并求取出红色水笔和白色橡皮配套的概率． 相似文献
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课前游戏——比长短师:喜欢玩游戏吗?那好,咱们玩一个比一比的游戏。在玩的过程中,要看那个同学眼睛亮,脑子灵!教师手里握一支红色粉笔和一支黄色粉笔。1.师:比一比,哪根长?有的学生会说:红色长。也有学生说:黄色的长。不能确定结果时,老师进一步问:要想知道到底谁长,怎么办?2.学生上来演示:把两支粉笔的一端对齐,就可以看出来红色的长。 相似文献
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1.材料:10cm×20cm白色硬纸一块,线一根。 2.制作:如图所示,在纸板正面用黄色彩笔画上花盆,绿色彩笔画上叶子;纸板背面相应位置用红色彩笔画上花朵;在纸板两端沿对称轴拴上线。 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2007,(Z2)
一朵花通常只有一种颜色,现在教你怎样让一朵盛开的白色鲜花开出两种(或者更多)颜色。1.准备一朵白色鲜花,将花梗劈开成两半。2.准备两根小玻璃管,都装上水,一根滴上几滴红墨水,另一根滴上几滴蓝墨水,再把劈成两半的花梗分别插入两根小玻璃管内。 相似文献
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〔新大纲明确指出 :数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发 ,为他们提供观察和操作的机会 ,使他们体会到数学就在身边 ,感受到数学的趣味和作用 ,对数学产生亲切感。教学中如何体现新大纲的要求 ,我校王老师的一节低年级数学课做得很好。〕巧妙引入 :请大家观察老师手中的两根不同颜色的线绳（两根较短的 ,分别弯曲着绞在一起） ,猜一猜 ,哪根比较长？王老师的话音刚落 ,同学们便好奇地睁大眼睛 ,仔细观察老师手中的两根线绳 ,凭借直觉猜测起来 :红色的比较长 ,白色的比较短。不同意见的学生反驳 :白色的比较长 ,红色的比… 相似文献
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教学实录
师:(出示一红一绿两根电线)同学们看到了什么?
生:一长一短的两根电线.
师:告诉你们,红色电线长24厘米,绿色电线长20厘米.有问题吗?…… 相似文献
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教学实录
师:(出示一红一绿两根电线)同学们看到了什么?
生:一长一短的两根电线.
师:告诉你们,红色电线长24厘米,绿色电线长20厘米.有问题吗?…… 相似文献
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一在比较中有机引入面积的概念师:请小朋友观察一下,这两支铅笔有什么不一样?生:一支长,一支短。师:是的,铅笔有长有短。现在来看大屏幕(出示两根小棒),你又发现了什么?生:这两根小棒也是长短不一样,上面一根长,下面一根短。 相似文献
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南芹 《聪明泉(少儿版)》2002,(12)
【材料】白色、绿色软缎、腈纶棉、丝缎带、金色和红色玻璃珠，各种小别针，硬纸镜框。 【制作方法】①把绿色软缎按图示缝成两根管状，中间填入腈纶棉，绞合起来，成为花环。②在花环上缠绕一串红色的细小玻璃珠。③把各种小别针和金色玻璃珠点缀在花环上，顶端加一丝缎带做蝴蝶结。④用一块与镜框尺寸相仿的白色软缎，衬上腈纶棉，用缝纫机车缝出规则的菱形格作壁挂基底。⑤最后把花环固定在衬了硬纸的底上，装入镜框。圣诞壁挂小制作@南芹 相似文献
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徐颖 《小学教学(数学版)》2010,(3):48-49
一、缘起课堂
在一次优质课评比时,出现了一个有意思的教学片段。老师让学生用一根绿色小棒和两根红色小棒进行以下数学活动：先摆一根绿色小棒,再摆两根红色小棒,并且使两根红色小棒都与绿色小棒垂直,最后看一看这两根红色小棒有什么关系。（原题是在人教版教材四年级上册第65页） 相似文献