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电子商务作为一种全新的商务模式已经渗透到国际贸易实务各环节,外贸工作各岗位群的业务运营方式发生了根本变化,电子商务的完善和继续发展会延续这种变化。高职院校国际贸易实务专业可以参照工作过程课程开发的思路,认知外贸业务的创新,梳理电子商务条件下需要强化的外贸实践能力,并针对性的设置和调整实训项目与内容,使学生获得的专业实践能力更好的契合外贸岗位业务要求。 相似文献
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<国际金融>是高职院校国际贸易实务等专业开设的一门专业基础课.<国际金融>课程应以满足外贸专业的要求为宗旨,而事实上目前高职院校国际贸易专业的国际金融教学存在一定问题.为符合高职人才培养的要求,当务之急,高职<国际金融>课程应该探索一套适合高职国际贸易学生的教学方法. 相似文献
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培养外贸服务型人才是很多高职院校国际贸易专业的一个专业定位。通过对苏州地区外贸中小企业用人调查和毕业生跟踪调研,结合苏州转型升级,全方位探索高职院校培养外贸服务型人才的培养模式,以提高外贸行业人力资本的竞争能力为目标,进而促进高职院校国际贸易专业的发展以及外贸服务人才的成功就业。 相似文献
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创业教育融入课程教学是高等职业教育创业型人才培养的有效途径。随着外贸电商的迅猛发展,国际贸易运作的方式方法发生了巨大的变化,因此国际贸易实务教学需要进行改革。将外贸电商创业教育融入国际贸易实务教学,在国际贸易实务教学中加强学生创业能力的培养,不仅能够培养适应外贸电商快速发展的新型国际贸易人才,而且可以促进高职毕业生通过外贸电商创业就业,提高高职院校人才培养的质量。 相似文献
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国际贸易实务课程是高职国际贸易专业开设的一门重要的专业核心课程,也是具有涉外活动特点的实践性很强的综合性课程.为实现高职教育培养高等应用型人才的培养目标,更好地提高学生的专业技能和实际操作能力,本文从授课层面针对该课程传统教学中存在的种种问题,建议采用基于外贸业务流程的项目化教学模式对课程进行改革. 相似文献
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《国际贸易实务》是高职院校外贸类专业必修的专业基础课程,是专门研究国际间商品交换具体过程的学科,具有很强的涉外性和实践性.但随着高校扩招,高校录取率大幅提升,我们发现高职学生总体素质下移,学风下降的趋势日益明显,外贸类专业学生对学习《国际贸易实务》兴趣不高. 相似文献
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商务英语函电课程是商务英语、国际贸易实务、电子商务等专业的核心课程,是一门将国际贸易实务与外贸专业英语结合起来的典型的“双语”课．主要讲授信函的行义结构、外贸专业词汇等内容,旨在让学生通过系统的学习来掌握商务英语函电写作及处理技能。结合高职特点．作者提出了以工作过程为导向的工作情境化和课证融合的教学探索与实践。以期学生在模拟实际操作中提高知识运用能力。 相似文献
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俞学伟季晓芳陈亮 《南通职业大学学报》2015,(1):44-48
从中小型外贸企业和高职院校立场出发,提出了基于"附加型外贸业务部门入驻学校"的高职国际贸易专业"全程校企合作"人才培养模式,通过经济学分析验证了其可行性,并探讨了影响这一模式成功开展的各种因素,进而提出相应对策,以提升高职国际贸易专业建设水平和人才培养能力。 相似文献
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李燕华 《济南职业学院学报》2012,(3):67-69
随着我国加入WTO,外贸事业呈现快速上升趋势,直接造成对外贸人才需求发生了根本的变化。高职国际贸易专业应该树立以职业需求为导向的人才培养理念,以注重单据制作的能力训练作为高职国际贸易专业的核心任务,提出推广校企合作的人才培养模式、学习家商城成功校企合作经验、加强国际交流、实施课程改革、建设"双师型"教师团队的策略。 相似文献
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外贸函电课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
吕树宽 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):96-97
中国国际贸易日趋繁荣,使得外贸函电变得日益重要。因此,外贸函电课程教学改革也就成为本专业教师的热门话题。外贸函电课程是英语专业商务英语必修课之一,旨在培养学生掌握外贸函电的基本知识,帮助他们系统地学习和掌握外贸英语函电的格式、专业词汇、行文方法与文体特点,提高学生在外贸业务活动中正确地使用英语的能力,以及对外进行业务联系和草拟有关合约的能力。要从实践的角度出发,在高职外贸函电课程教学中应该注意简洁性原则、礼貌原则和磋商策略,达到预期的教学目的。 相似文献
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<国际贸易实务>课程是经贸类专业的一门专业核心课.本文从外贸用人单位即市场需求出发,从培养综合素质高、创新能力强的人才出发,提出高职<国际贸易实务>课程改革的指导思想、目标以及改革设计与实践的具体方案,对教学内容、实践教学、教学方法进行探索,并与课堂教学、操作实习、教材编写、案例编制、启发式教学、考试等诸多环节与内容的融合,总结出高职外贸类人才所应具备的专业素质和基本能力,以期为学生更好的就业打下坚实的基础. 相似文献
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高职教育“国际贸易实务”课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
“国际贸易实务”课程是高职外贸专业的核心课程.文章基于能力培养为本位的高职教育思想,从高职外贸人才市场需求出发,分析高职院校“国际贸易实务”课程的特点及其在教学中存在的问题,提出采用“案例分析”“项目驱动”和“模拟公司”教学方法;在考试改革方面,注重加强平时职业素质的考核,加入“模拟公司”经营情况的考核,结合资格证考试考核. 相似文献
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为了适应我国对实用型外贸人才的需要,高职院校必须对国际贸易专业的教育进行改革.本文分析了我国高职国际贸易专业教育中存在的问题,并提出了几点建议. 相似文献
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高等职业教育国际贸易专业具有明确的行业指向性,主要为外贸专业公司、各级各类企业的外贸部门以及政府外贸主管部门培养专业技能熟练、适应面较广的管理、业务、服务第一线需要的高级技能型外贸专门人才.针对高职院校国际贸易专业课程实践教学普遍相对薄弱的现状,对国际贸易专业课程的实践教学进行探索,初步形成一套适合国际贸易专业教育的课程实践教学模式. 相似文献
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高等职业教育国际贸易专业具有明确的行业指向性,主要为外贸专业公司、各级各类企业的外贸部门以及政府外贸主管部门培养专业技能熟练、适应面较广的管理、业务、服务第一线需要的高级技能型外贸专门人才.针对高职院校国际贸易专业课程实践教学普遍相对薄弱的现状,对国际贸易专业课程的实践教学进行探索,初步形成一套适合国际贸易专业教育的课程实践教学模式. 相似文献
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本文针对大庆职业学院经济管理系高职国际贸易(俄语)专业几年来在高职俄语外贸人才培养模式方面的探索和实践活动,阐述了培养俄语外贸人才的教育教学方法.提出构筑具有高职特色的俄语外贸人才培养模式. 相似文献
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本文针对大庆职业学院经济管理系高职国际贸易(俄语)专业几年来在高职俄语外贸人才培养模式方面的探索和实践活动,阐述了培养俄语外贸人才的教育教学方法,提出构筑具有高职特色的俄语外贸人才培养模式。 相似文献