共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
进入高校,便是进入一片崭新的未来。每个同学的未来,都是不容闪失的未知旅途。由于地理位置、办学规模、学校性质等因素的影响。加之经济发展、学术传统等方面的差异.全国各地的高校形成了内容、特征各异的文化生态圈。为了显著提升同学们的报考成功概率。将择校的闪失降到零。我们按照全国八大地区的划分方式.从每一地区甄选出一批具有代表性的高校.按照一本和二本两个批次加以盘点。冀望对中国高等院校做出实用、准确的全景式描画。特别推介各高校的重点学科、特色专业、报考注意事项、联系方式等,并传授给同学们一整套高校破门攻略。指引大家辟出报考不同地区、不同层次高校的终极路径。希望在这里所推介的高校中,能有一所适合你![编者按] 相似文献
2.
随着高等学校资金筹集渠道的多元化和经济活动的日趋频繁,以及高校合并的盛行,高校会计核算已经进入了电算化、网络化时代.据估算,目前全国大约有90%以上的高校实现了会计电算化并逐步实现网络化。因此,对高校的资金运动进行核算、监督就成为了高校会计工作的重要方面。文章就网络会计处理的特点,在运用过程中产生的问题及未来发展策略进行了初步探讨。 相似文献
3.
4.
本文通过对全国67所普通试点高校中进入陕西进行实践、试点的高校数量、分布区域、校外学习中心建设分布情况、普通试点高校和电大开放教育在学人数及变化、省内外试点高校发展情况等进行全面的调查研究.得出欠发达的陕西一个省吸引了全国46%以上即30多所普通试点高校进入陕西开展现代远程教育,全省试点高校所建校外学习中心、在学人数逐年在增加,省内、外试点高校在发展过程中呈现出不同的特点,电大开放教育规模较大,是陕西现代远程教育的主体,全省到2006年底现代远程教育在学总人数高达十三万余人。 相似文献
5.
《北京教育(高教版)》2012,(1)
正项目简介北京科技大学于1952年由北洋大学等5所国内著名大学的矿冶系科组建而成,现已发展为以工为主,工、理、管、文、经、法等多学科协调发展的全国重点大学,是全国首批正式成立研究生院的高校之一。1997年,学校首批进入国家"211工程"建设高校行列,2006年成为国家"优势学科创新平台"建设项目试点高校。 相似文献
6.
7.
8.
加速地方高校人文社科科研发展的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,我国高校进入了新一轮以提升综合实力和办学水平为核心内容的激烈竞争,而科学研究水平的高低已成为衡量一所高校综合实力的重要依据之一。全国各高校包括地方高校越来越重视科研的发展,但是由于地域差异、科研起步相对较晚等客观因素,地方高校普遍存在着高层次人才短缺、科研意识淡薄、 相似文献
9.
焦聘武 《中国远程教育(综合版)》2007,(10):57-60
本文以政府连续四年公布的权威数据为基础,通过对全国67所普通试点高校中进入陕西进行实践、试点的高校数量、所属区域、校外学习中心建设分布情况、普通试点高校和电大开放教育在学人数及变化、省内外试点高校发展情况等进行全面的分析研究,得出欠发达的陕西一个省吸引了全国46%以上即30多所普通试点高校进入陕西开展现代远程教育,全省试点高校所建校外学习中心、在学人数逐年在增加,省内、外试点高校在发展过程中呈现出不同的特点与差异,电大开放教育发展规模较大,呈现为陕西现代远程教育的主体,全省到2006年底现代远程教育注册在学总人数高达13万余人. 相似文献
10.
在全国各高校体育活动开展的如火如荼的背景下,大多数院校的体育运动会已难以适应新时代的要求。本文通过对高校田径运动会开展现状和存在不足等方面总结分析,以期为高校田径运动会未来改革和发展提供良好的借鉴。 相似文献
11.
姜晓燕 《大学.研究与评价》2008,(2):90-92
建设创新型高校是俄罗斯国家未来发展计划的重要内容,为此联邦政府通过拨款资助采取了"全国高等学校创新型教学计划竞赛"等具体措施来建设创新型高校,对我们创新型人才的培养提供了有益的借鉴。 相似文献
12.
13.
14.
15.
西部高校学报进入核心期刊情况的分析 总被引:1,自引:0,他引:1
对全国期刊、西部期刊和高校学报进入核心期刊的情况进行了统计分析,指出了西部高校进入核心期刊的学报的分布情况,提出了西部高校应当加强管理努力办好学报、树立质量意识全面提高学报质量的意见。 相似文献
16.
2003年,我国高校开始在全国统一高考招生之外,进行高校自主招生试点工作。当年进入试点的有北京大学、清华大学等22所全国重点大学,选拔的对象则主要是重点中学应届毕业生中有特长的学生,人数是招生高校当年招生计划的5%。经过几年的试行,到2007年,自主招生高校已扩大到59所,招生范围则从重点中学向一般高中扩散,对象扩大到所有的考生,有的高校甚至基本不设自主招生的具体门槛。 相似文献
17.
18.
高校微课建设的现状分析与发展对策研究 总被引:6,自引:0,他引:6
为了解高校微课资源的建设现状,并寻求未来的发展对策,该研究依托全国首届高校微课教学比赛平台,通过问卷调查等方法收集到527位高校微课参赛教师的调查数据。调查发现高校微课建设存在时长受评价导向影响、微课功能定位过于偏向教师专业发展、微课制作“形式大于内容”等问题,并提出了高校微课建设迫切系列化、微课教学设计理念需要提升、微课平台及时转向应用环境建设等建议。 相似文献
19.
20.
高校精品课程建设研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
自2003年教育部启动精品课程建设项目以来,全国各高校陆续开展各级精品课程建设工作,精品课程随之在各高校受到普遍重视.而对精品课程理论和实践的研究还处于初步阶段,精品课程是高校未来提高教学水平的发展重点.为了增强高校对精品课程的认识和便于今后对其进行深入研究,结合现有精品课程建设研究的相关成果,分别从精品课程内涵、精品课程建设相关要素以及精品课程建设存在的问题等进行了综述,并给出了精品课程内涵、评价机制和未来研究工作的展望. 相似文献