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汪志琼 《中国科教创新导刊》2012,(18):206-206
本文从对班主任工作中的反思,提出要抓住学生的心理,重视学生的心理辅导,教师的学生观要有深刻的变化,班主任工作要更多的关注学生的内心世界,做好学生的心理辅导与疏通,是班主任做好班级理工作中不可缺席的. 相似文献
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随着教育形势的发展．对我们的班主任工作提出了更高、更新的要求。尤其对于职教中心的班主任来说．由于所面对学生的特殊性。这使得我们的班主任工作更加重要。我们所培养的学生大部分会直接走上工作岗位．因此．我们作为班主任不仅要让学生掌握更多的知识与技能．还要让学生具有较高的道德修养．促进学生身心健康．要为学生打造一个富有爱心的班集体。那么．我们要如何才能做好班主任工作．成为优秀的班主任．促进学生健康而全面的发展呢？笔者结合具体的教学实践对此浅谈如下几点见解． 相似文献
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班主任是在一个班级中对学生负主要责任的教师。职业中专的班主任不但要组织、领导全班学生进行正常的学习生活,同时还担负着培养学生健康人格的任务。想做好职业中专班主任必须对学生负更多责任,付出更多时间与精力对每个职业中专的学生都要始终不抛弃不放弃。 相似文献
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班主任工作的全面性．决定了班主任与学生的关系是全方位的：教师、家长、朋友、知己,集各种角色于一身。班主任要对班内几十名学生的身心健康成长负责．时刻关注每个学生的发展．深入细致地做好每位学生的思想工作。班主任不但要负责培养学生形成正确的人生观、世界观、价值观,还要解决学生日常生活、学习、纪律中产生的问题。班主任工作的艰辛决不仅是披星戴月、含辛茹苦,更多的是操心劳神、呕心沥血。基于多年来的工作经验,我认为,班主任既要脚踏实地实干,又要树立科学的教育观,长一颗玲珑剔透的慧心,用智慧去经营班级,将师爱洒向每位学生。下面我就此谈一些个人的体会。 相似文献
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班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人。在日常工作中,作为班主任,一般都很重视对后进学生的思想教育。自然而然会给这些孩子更多的关心和照顾,会抽出更多的时间做好后进生的工作。可我们要清楚地知道,除这些后进生需要做好工作外,还有一些成绩优异、但思想上存在问题的学生同样也需要我们做好工作,并且要做得更好。 相似文献
6.
贾永春 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(4):53-57
班主任是中小学德育工作骨干,是学生健康成长的引领者,要鼓励优秀中小学教师做班主任,保障班主任有更多的时间和精力投入育人工作,做好绩效考核是关键环节。本文结合班主任绩效考核的调研,提出一些思考。 相似文献
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在新时代的教育理念下,班主任工作任重而道远,要想做好班主任工作需从爱孩子出发,但更多地要为他们创设良好的学习氛围,关注学困生,倾听孩子们的心声,以及做好家访等各方面做好班主任工作,做学生心中所渴望的班主任。 相似文献
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兼职班主任队伍作为专职辅导员的有力补充,是班级工作的直接管理者和责任人,是做好班级管理的关键核心,是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,确实不易。班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项有意义的事业来做,具有无私奉献精神。班主任工作意味着更多的奉献、更多的付出,虽然物质方面的回报非常少,但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给人生留下许许多多难以忘怀的回忆,更会增强战胜自我、战胜困难、向往美好生活的信心和勇气。 相似文献
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现代教育对教育工作者提出了更高的要求．班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式．班主任是班级的直接组织者．有“承上启下”的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者．更要重视自己的工作重要性．做好班主任工作。 相似文献
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班主任是学生班集体的领导者和组织者．也是素质教育的主要实施者,在职业学校里的班主任比其他学校的班主任显得尤为重要。作为一名职业学校的班主任,要明确职业教育培养目标。要深入了解学生的思想、学习现状,既要对学生要求严格,又要对学生付出更多的爱,要与学生家长一道,共同服务于学生的成长、成才。 相似文献
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班主任做好班级管理工作对学生的全面发展起着直接现实的保证作用,组织好班级活动．是班主任一项重要任务。中专类学校班主任要管理好班级,首先必须有合理的工作目标定位．同时要采取恰当有效的班主任工作策略。 相似文献
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职校班主任作为培养职业人才的最直接的责任者，应该顺应新形势、新要求，在新的社会条件下找准班主任角色，做好班级工作．培养出更多、更好的具有优良的综合素质的职业人才。本文阐述了做好班主任工作，要顺应规律，科学管理；要因势利导，因材施教：要讲究技巧，有的放矢。 相似文献
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班主任,通称“老班”,一般来讲,是学生上学期间最“惧怕”和“敬畏”的,毕业之后记忆最深刻、也是最亲切的。那么,班主任的任务是什么？如何准确把握班主任的职责,做好一名班主任？下面我结合自己的工作实践来谈谈自己的感悟。感悟一：要想当好班主任,先要正确认识班主任的权责 我认为．要做好班主任就要先搞清楚班主任的权责。 相似文献
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班集体是学校实施教育教学的基本单位，班主任是班集体建设中的组织者、指导者和学生成长中的合作伙伴。如何做好班主任工作、赢得更多学生的拥护和爱戴并在班主任工作中获得幸福感，这一直是班主任思考、探索的课题。笔者经过多年的工作实践得出这样的结论：班主任要获得幸福感需具备“三心”。 相似文献
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小学教育是最基础的教育。对于小学生而言,班主任是尤其重要的角色,因为班主任的一言一行都深深影响着他们。以学生为主体的教育理念,要求教师要做到以人为本,做到关心学生、爱护学生,同时也要注重每个学生的个性发展。作为班主任,要结合教育教学目标做好教学与管理工作,与学生建立良好的师生关系,提高他们的能力,使学生能够快乐成长和全面发展。教师要改进现在的教育方法,为国家培养更多的人才。 相似文献
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班主任工作是一项及其重要的工作,它将直接关系到学生能否健康地成长。做好班主任工作,是我们每个班主任的共同目标。特别是对待一些自尊心特别强,很容易受伤害的学生时．更加要注意教育方式。在和他们进行沟通的时候,取得学生的信任,鼓舞学生士气,激励学生信心,只有建立了这些的基础．经过努力．不断创新的班主任工作就一定会取得良好的效果． 相似文献
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曾在一篇文章中看到过这样一句话：班主任在时．学生不能做好,这是个失败的班主任;班主任在时,学生能做好,这是个合格的班主任;而班主任不在时,学生也能做好,这是个优秀的班主任。可见,学生的自觉性在班级建设中是至关重要的。因此,我一直致力于培养学生的自我控制能力,发挥学生的自律性．从而推动班级建设。 相似文献