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该文分析了数学建模竞赛在创新人才培养中的作用;从数学建模竞赛宣传推广、开设数学建模系列课程、参加各类数学建模竞赛、创办"五一数学建模竞赛"精品赛事等方面阐述了普及数学建模教育、提高数学建模竞赛质量的有效措施;从建设数学建模实践创新培育基地、优质教学资源、高水平教学团队及网络资源等角度,总结了数学建模实践创新平台的建设经验。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(9)
在万众创新驱动下,培养创新人才是时代的需要,也是高校义不容辞的责任。文章分析了数学建模竞赛在培养创新人才中的重要意义;以南京邮电大学为例,探讨了该校基于数学建模竞赛的建模思想融入、理论学习、竞赛培训、竞赛参加、相关科研与毕业设计"六位一体"创新设计体系的建设情况;并以监控视频前背景分离为实例,进一步说明数学建模竞赛对创新人才培养的促进作用。实践表明,该校在数学建模实践教学方面创新人才培养成效显著、成果喜人。 相似文献
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本文深入探讨了数学建模竞赛对高职数学教学理念转变、教师专业化发展的促进作用。结合数学建模竞赛的内容和形式,分析阐述了数学建模在高职数学教学中对培养学生创新意识和综合应用能力的重要作用,基于竞赛内容建立了高职数学教学内容体系,基于竞赛形式实行了项目化教学,为大学生科技创新活动提供了有效途径。 相似文献
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《上海工程技术大学教育研究》2008,(4)
传统数学课程注重对数学知识的传授,是基础;数学实验注重于探索,学生在探索和实践中锻炼创新能力;数学建模竞赛强调的是"用数学",在竞赛过程中培养学生的创新能力。为发挥数学建模竞赛和数学实验课程各自的长处,应在《数学实验》课程中分离一部分课时,开设创新实验。创新实验的选题紧紧围绕全国大学生数学建模的课题,选择数学建模竞赛的真题并加以简化、修改,使之成为在我校学生能力范围内可实现的实验题目。 相似文献
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数学建模竞赛在推动教育教学改革和创新人才培养方面起到了很重要的作用,通过参加数学建模课程教学和指导学生参加大学生数学建模竞赛,提炼出了"以赛促培、以赛促教、以赛促改、赛培结合、重在培养"的竞赛理念。 相似文献
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通过数学建模教学培养创新人才——浙江大学数学建模方法与实践教学取得明显人才培养效益 总被引：1，自引：0，他引：1
2011年是全国大学生数学建模竞赛举办20周年。20年来,该项赛事锻炼了一届又一届的大学生,取得了出色的人才培养效益。以浙江大学在本科生中开展数学建模实践教学和组织学生参加数学建模竞赛所取得的成效为例,证明开展数学建模教学和组织学生参加数学建模竞赛活动是激发学生创新意识与进取精神的好方法．是高校素质教育的重要手段之一,因而,也是创新型人才培养的一种有效手段。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(6)
本文主要阐述了在数学模型课程的载体作用下,开展数学建模综合实验和数学建模竞赛培训,对培养大学生数学建模竞赛和创新能力进行探究,并提出通过数学建模竞赛提升大学生创新能力的策略。 相似文献
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随着新技术、新工艺的蓬勃兴起,计算机的普及和广泛应用,数学在许多高新技术上起着十分关键的作用,而数学建模则是数学理论与实际应用的桥梁,因此教学建模被时代赋予重要意义。日前,大学生数学建模竞赛吸引了广大大学生的参与。本文通过走访大学生数学建模竞赛参赛者,结合自己的参赛经历,分析了中国与美国大学生数学建模的差异,总结归纳出数学建模竞赛的能力要求,阐述了大学生数学建模竞赛与能力培养的关系。 相似文献
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在数学建模竞赛中离散型题目占了很大的比例。在数学建模竞赛中,离散型题目能培养学生的模型意识与建模能力,培养学生的发散思维与创新精神,培养学生善于学习新知识及使用计算机的能力。 相似文献
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一项成功的高等教育改革实践——数学建模教学与竞赛活动的探索与实践 总被引：6，自引：0，他引：6
数学建模进入我国大学课堂30年、全国大学生数学建模竞赛举办20年以来,取得了迅速的发展和显著的成绩。在论述数学建模在经济建设、科技进步、社会发展中的重要意义的基础上。着重分析数学建模教学和竞赛活动在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质,以及教育教学改革中所起的推动作用。 相似文献
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本文通过河南机电高等专科学校多年来在数学建模培训和竞赛方面的探索，阐述了数学建模教学方面的体会，说明了数学建模在创新人才培养中的作用，进一步探讨了数学教学改革的途径。 相似文献