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在小学语文教学领域,作文教学一向是公认的难题:教师怕改作文、学生怕写作文,作文教学低效,学生作文水平低下,这些问题一直困扰着广大语文教师。鉴于此,本文笔者结合自己的教学经验和实践,主要从营造良好的作文教学氛围,保护学生写作的积极性;学会积累,丰富写作素材;方法合理、加强训练,培养学生多角度的观察能力;指导写作方法,提高学生的写作技巧;重视作文修改,提高学生作文质量五方面具体论述了如何做好小学语文作文教学,提高小学生作文水平。 相似文献
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学生的作文水平是语文综合能力的体现,它是语文学习的重要内容。提高学生的作文水平和作文能力,是小学语文教学的重要组成部分。作为语文老师要重视作文教学,努力提高学生的作文水平。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,如何提高学生的作文水平,是广大语文老师不断思考与实践的课题。新一轮基础教育改革对作文教学的传统做法提出了挑战,十分重视读写联系,学用结合。重视培养观察能力,积累习作素材等能力的培养,而中低年级作文教学的重点就是培养这方面的能力。本文结合教学实践,对中低年级作文教学的实践与方法进行探讨。 相似文献
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李飞 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
对于小学高段学生来讲,形成良好的作文素养非常重要。本文通过论述当前小学高段学生在作文素材积累中存在的问题,指出在作文教学素材积累中,教师首先要通过阅读教学让学生学会仿写和写读后感,其次在大量的课外阅读和综合实践活动中让学生学会积累生活中的素材,最终提高学生的作文水平。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,作文也是学生对语文综合运用的一个体现.在小学阶段,正是学生开始写作的开始,此时教师要把握好学生心理,让学生从小就对写作产生兴趣,让学生爱写作、爱语文.教师要采用多种方法激发学生兴趣,引导学生注意积累素材,为学生推荐合适读物,切实提高学生作文水平,进而提高语文能力,提高综合素质. 相似文献
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王欣 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0049-0049
作文是小学语文教学中的重要组成部分,更是培 养学生核心素养的重要环节。核心素养要求在语文教学中应 该以学生的语言积累和建构为平台,促进学生的语言运用。由 此可见,阅读对于学生作文水平提高的重要性,课外阅读能够 为学生提供广泛的写作素材,在扩展学生的写作思路、培养学 生的写作思维方面能够提供强有力的保障。本文就课外阅读 在小学语文作文教学中的重要性展开讨论。 相似文献
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赵登科 《中国科教创新导刊》2008,(27)
小学作文是语文教学中的难点,为提高小学作文水平,时刻积累,多模仿,多写片段,情景移植都是不可或缺的步骤;而培养学生的想象力,多加肯定、少予批语也是提升作文水平必不可少的工作。 相似文献
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黄敬福 《学生之友(小学版)》2013,(15):49-49
《小学语文课程标准》指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识自我、感知世界、创造性思维和能力及表达的重要表现形式。因而,学生写作能力是其语文素养的重要体现。本文就在小学语文作文教学中素材积累、写作兴趣激发、学生写作技巧掌握等方面来谈提高学生作文水平的做法和思考。 相似文献
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张文莉 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
小学语文的作文教学是重点,亦是难点。部分学生不会写作文,和教师教学过于表面化,未能进行良好方法的传授、丰富素材的积累等有着直接的关系。小学阶段加强阅读积累,是提高学生们作文水平的关键所在,充分发挥课外阅读的重要作用,强化小学生的自读意识,使其养成良好的阅读习惯,鼓励他们将阅读积累下的丰富素材运用到作文里,从而写出高质量文章,语文教育独具特色,“读写结合”的实践工作必然走向更大的成功。 相似文献
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王晶 《中国教育技术装备》2010,(19):40-40
作文是小学语文教学中一个重要的组成部分,它能全面反映学生的语文综合能力。提高作文教学质量,提高学生作文水平,是一名小学语文教师的当务之急。根据多年教学经验,提高学生作文水平,让学生写出高质量的作文来,首先必须培养他们写作文的兴趣,学生只有产生作文兴趣,才能充分发挥语文才能,写出真实感人的文章。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
作文教学是小学语文教学中必不可少的一项内容,其教学内容的本质来源于生活,而生活是作文的素材源泉。所以,在进行作文教学前,应先指导学生从生活中得到启发,寻找生活中的素材,提高自身的作文水平。首先从现阶段小学语文教学中作文教学的现状出发,结合小学作文教学中所遇到的相关问题,并结合当下新课改要求进行积极探索。 相似文献