共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
主要发达国家十分重视教育立法，其教育立法内容丰富、体系完备、程序严格、技术高明，注重教育投资立法，有广泛的教育法律监督系统，教育立法与教育改革已经形成良性循环。他们的经验昭示我们：必须坚持教育法制化道路，完善教育法规体系，规范教育立法程序，改进教育立法技术，强化教育法律监督系统，搞好教育立法规划，丰富教育立法的表现形式。 相似文献
2.
胡海 《湖南广播电视大学学报》2004,(4):78-79
税收立法是税收法律规范产生的重要环节，也是税收执法、司法、守法等活动得以展开的前提条件。改革税收立法机制，完善税收立法，应该从建立新的税法体系、改进税收立法程序和合理划分税收立法权限等方面加以规范。 相似文献
3.
教育立法是一项严肃复杂的规范性的决策活动,完备的法律规范体系是法治国家、法治社会的制度基础.中国改革开放四十多年来,高职教育实践取得了丰富发展,而美国高职教育的布局更早、更全面、更完善,相比之下,我国高职教育还存在诸多不足,与建设教育强国的目标相去甚远,在职能定位、体系建设、法制保障、监督管理等方面差距较大.基于对比分析中美两国高职教育法制建设在立法权限、立法程序、法制体系、法制监督的差异,借鉴美国高职教育法制规范的经验做法,揭示我国高职教育法制建设的几点对策建议. 相似文献
4.
中央教育立法能够带动地方教育立法的展开,同时,反过来地方教育立法的探索能够为中央教育立法提供有益经验,两者之间应该是一种良性互动关系。自20世纪80年代以来,江西省地方教育立法的步伐不断加快,成绩显著。但和其他发达省份存在明显的差距。地方教育法规体系相对滞后,有待进一步完善。为适应本省教育发展的状况,有必要适度先行性的地方教育立法,突出地方特色;完善地方教育立法程序;建立立法质量跟踪问效制度,建立完善的地方性教育法规体系 相似文献
5.
法国是教育体制建设起步较早,发展较好的西方国家之一。法国的教育立法以其体系完备、内容丰富、权限明确、程序严谨、制度规范等著称。文章将法国教育立法划分为基础教育立法、高等教育立法、职业教育立法和继续教育立法等几个方面,并对各方面的立法进程、内容及特点进行了分析,以期对我国教育体制改革和教育立法有所启示。 相似文献
6.
提升教育立法品质、实现良法善治是新时代教育立法的核心任务,其最直观的表达即教育法体系化与法典化任务的提出。教育法的体系化建设,不仅要针对具体教育法律问题开展立法研究,还要针对教育立法本身开展立法学研究,也即对教育立法原理、立法制度、立法过程与立法技术的系统化研究。只有构建系统的教育立法理论,才能为法典化奠定顶层设计与底层逻辑。基于此,应转变研究进路,从侧重概念分析、价值分析转向法释义学与社科法学并肩合作,既要通过实证研究发现真实的立法议题,又要通过法释义学将这些议题转换为体系化的法律规范,实现教育法规范性与科学性的共同提升。同时,应在立法原则、立法技术与立法评估方面展开重点研究,为教育立法实践提供合理、科学、体系的理论指引与技术支持,改进教育立法质量,推动教育立法内涵式发展。 相似文献
7.
改革开放以来,我国民族地区法制建设取得了很大的进步,少数民族教育立法也不例外。但由于时间较短,还存在体系不完善、地方立法滞后、监督不力等问题。再有就是受自然、历史、经济条件的影响,少数民族地区的教育水平远远低于全国教育水平。因此,要想实现少数民族地区教育的快速发展,完善少数民族教育立法变得十分必要。 相似文献
8.
中央教育立法能够带动地方教育立法的展开,同时,反过来地方教育立法的探索能够为中央教育立法提供有益经验,两者之间应该是一种良性互动关系。自20世纪80年代以来,江西省地方教育立法的步伐不断加快,成绩显著。但和其他发达省份存在明显的差距。地方教育法规体系相对滞后,有待进一步完善。为适应本省教育发展的状况,有必要适度先行地方教育立法,突出地方特色;完善地方教育立法程序;建立立法质量跟踪问效制度,建立完善的地方性教育法规体系。 相似文献
9.
受教育权是我国宪法规定的基本权利,教育法对其承担保障落实的责任.从基本权利的功能体系出发对受教育权进行具体化、体系化保障,是完善教育立法、实现教育法体系化乃至法典化的重要路径.改革开放以来,我国教育立法对受教育权的实体规定不断丰富,程序规定和救济条款不断增加,但远未实现体系化保障.从受教育权的功能体系视之,其对防御权功能的规范不足,对受益权功能的规范不完整,客观价值秩序功能彰显不够;应进一步明晰受教育自由,从教育机会、教育条件、免费教育及教育资助等方面积极推进国家给付义务体系,并加强受教育权的制度、组织与程序保障,增强国家保护义务. 相似文献
10.
《海南广播电视大学学报》2018,(1):58-65
国家和海南对继续教育事业非常重视。借鉴国外和国内兄弟省市继续教育立法方面成功经验和有效做法,客观梳理海南省继续教育立法现状,并分析继续教育管理中出现的一些突出问题:教育观念落后、总体参与率不高、教育适用范围较为狭窄、教育质量保障体系不健全、教育平台建设与服务体系不完善、教育管理工作制度不规范、教育经费投入不足、教育监管制度体系不完善、教育法律法规体系不健全。提出对海南省继续教育立法的建议和对策:应更新继续教育观念、重点建立健全继续教育质量保障体系、优化继续教育平台建设,促进资源整合和共享、引领和规范管理工作制度、明确落实各级政府管理职责、强化继续教育监督检查职责。 相似文献
11.
职业教育作为教育体系中与社会经济结合最为紧密的一种教育形式,需要国家通过立法来进行规范和引导。美国职业教育的发展就受益于职业教育立法的规范与完善。文章通过分析比较中美职业教育在立法内容、体系、技术以及位阶效力等方面的差异,提出应该逐步构建与我国社会经济发展相协调的职业教育法律体系。 相似文献
12.
孙春梅 《无锡教育学院学报》2006,(3)
教育立法是现代教育的基础,教育公平是世界教育改革的突出主题。文章从教育法律体系构建、教育改革重大决策法律化、教育投资立法、弱势群体利益表达的教育立法参与机制、教育法律监督系统构建等方面论述发达国家教育立法经验对我国的启示,探求实现教育公平、促进社会和谐发展的途径。 相似文献
13.
行政立法在我国立法体系中占据了重要的地位。随着依法行政和依法治国的进一步深入,行政立法的重要性更加突出。我国的行政存在立法主体缺失合宪性、部门立法化严重、立法随意性大以及监督不到位的弊端。因此,弥合行政立法主体的宪法地位、完善行政立法程序及其监督制度,是当前行政立法亟待解决的问题。 相似文献
14.
行政立法在我国立法体系中占据了重要的地位。随着依法行政和依法治国的进一步深入,行政立法的重要性更加突出。我国的行政存在立法主体缺失合宪性、部门立法化严重、立法随意性大以及监督不到位的弊端。因此,弥合行政立法主体的宪法地位、完善行政立法程序及其监督制度,是当前行政立法亟待解决的问题。 相似文献
15.
以立法的形式规范教育捐赠行为,引导和促进教育捐赠制度的健康发展是实现我国教育投入多元化,缓解教育经费不足的重要途径。目前我国教育捐赠的立法体系并不完备,一定程度上阻碍了教育捐赠的发展。建议通过制定关于教育捐赠的专门性规范,明确教育捐赠的法律主体、厘清教育捐赠当事人的权利义务关系、完善教育捐赠税收激励机制、建构教育捐赠监督机制,从而进一步推动我国教育捐赠事业的健康发展。 相似文献
16.
教育立法是国家为保障和促进教育发展而采取的一种有效手段.俄罗斯的教育领域立法数量大、类型全、范围广,为独立后俄罗斯新教育体系的建立和完善起到了指导、规范和推动作用.俄罗斯国家教育改革在十几年里取得的巨大成就在很大程度上得益于教育立法. 相似文献
17.
兰俏梅 《淮南师范学院学报》2004,6(4):100-101
建国以来，我国的民族教育立法成绩显，但也存在着法规不完备、针对性不强、特色不鲜明、不规范、执法监督机制不完善、法律机制理论研究滞后等许多问题。应当从完善法制、加快制订单项法规、原则性和可操作性相统一等方面出发，加强和促进民族教育立法。 相似文献
18.
孙俊三 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(4):24-29
西方教育立法的实践经历了为建立现代学校体系的教育立法阶段，为普及现代教育的立法阶段，为全面确定现代教育体系的立法阶段等三个不同的发展时期。分析不同时期的发展特点，认真研究这些特点，对于完善我国的教育立法，有十分重要的借鉴意义。 相似文献
19.
台湾成人教育立法及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
刘红梅 《陕西师范大学继续教育学报》2007,24(2):15-17,88
成人教育在我国教育体系和国民经济中的地位及作用至关重要,加强成人教育立法已成为完善我国教育法律体系、构建学习化社会的重大课题。台湾成人教育立法的经验和特点对我国的成人教育立法有一定的启示和借鉴意义。 相似文献
20.
当前,我国普通高中教育发展面临着诸多问题和挑战,亟需通过法律来解决和推动。然而,在我国的教育法律体系中,唯独在普通高中教育领域尚未有专门的规章制度或政策法规。对普通高中教育进行立法,既是应对目前存在的实际问题和面临的挑战的需要,也是完善我国现代学校教育法制体系建设,迎接21世纪新一轮国际教育竞争的需要。普通高中教育立法应以宪法为依据,遵循前瞻性、发展性、明确性、规范与促进发展相结合、科学与民主相结合等原则。 相似文献