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《实验室研究与探索》2013,(8):389-391
21世纪光电信息学科发展迅速,这对高校光电信息人才的培养提出了更高的要求。一方面,要在有限的教学实验经费和学时内,完成经典的基础性实验。另一方面,需要适应教学改革要求培养创新型人才,又要紧跟学科的最新发展动态。此外,还要适应社会的需求,为社会输送实践性人才而培养学生的实际操作能力。本文报道一种教学和科研相互融合的实验教学模式,探讨光电信息学科实验教学和科学研究在思想、内容和方法等方面的互相融合与互动。经过几年的实践证明,这种教学和科研的良好互动的实验教学模式,学生的实践能力得到充分的锻炼,既能节约时间和经费,又能是学生同时掌握好基础性和前瞻性的学科能容,是一种可持续发展的实验教学模式。 相似文献
2.
新的数学课程的构建要求我们必须跳出只关注学科内容体系和结构的束缚,真正把人的发展放在首位,促进学生的自主、全面和可持续发展。所以,数学教师应该重视培养学生良好的态度、积极的情感和持久的自信心,以提高学生终身学习的能力。 相似文献
3.
素质教育是我国教育体制改革的主题。素质教育不仅要求学生有良好的文化素养,而且要求使学生获得可持续发展的学力,以及适应、促进社会发展的各种能力,树立对社会的责任感,培养高尚情操等。在化学教学中,应从学科特点出发,全方位推进素质教育的发展。一、教学中体现探究性,对学生进行参与意识、科学素养的培养 相似文献
4.
《中学语文(读写新空间)》2020,(2)
<正>新课改要求高中语文教学要培养学生学科核心素养,核心素养的本质内涵就是可持续发展能力,也就是学生具有良好的自我学习能力,在学习生活中具有主动学习意识,能够根据自身不足,取长补短地实现自我优化提升。高中语文教学实施,教师要把握语文教学目标,提升学生语文独立自主学习能力,培养学生良好的学科核心素养。一、高中语文教学现状分析高中语文教学,学生面临着高考的压力,在这种现实压力面前,教师对于语文教学更加注重应试 相似文献
5.
许冰冰 《青岛职业技术学院学报》2012,(6):32-34
基于可持续发展理念的职业教育教学论研究,既是职业教育学科发展的要求,也是可持续发展诉诸教育和社会实践的现实需要。基于可持续发展理念的职业教育教学应以培养学生系统能力和设计能力为教学目标,将可持续发展的理念融入到教学内容中,并采用自主学习的教学方法。 相似文献
6.
切实推进素质教育,着力培养学生创新精神和实践能力是时代发展的要求,也是新课程改革的要求。强化学生创新能力和实践能力的培养要根据新课程的要求,结合思想品德学科特点,把学生的创新能力和实践能力的培养渗透到学科教学活动之中,通过营造良好的课堂氛围、创设问题情境、深入开展课堂讨论、策划活动情境、利用现代教学科技手段、开展丰富多彩的课外活动等方式,探索培养学生创新能力和实践能力的方法。 相似文献
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<正>核心素养视角下,社会各界对各学科、各方向的教学都提出不同的发展要求,学习成绩早已不再是衡量学生能力的唯一标准,积极培养学科素养才是教学关键。小学数学学科对思维逻辑能力有一定的要求,为学生设定个性化的教学评价策略更能促进教学效率的提升,教师需要保持对教学的高度重视,为学生带来更好的学习体验。小学时期的学生思维发展尚不完全,对学习还不具备正确的认知能力,在此时帮助他们塑造的良好学科思维对学生今后的学习和发展都有重要的意义。在素质教育的发展背景下,培养学生核心素养的理念也得到了广泛的关注, 相似文献
8.
郑利 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):298-299
可持续发展战略思想是邓小平理论思想体系的重要组成部分.要在教育领域贯彻和实施可持续发展思想,不仅要求教师树立终身学习的观念,而且要求教师将这种发展观念用于指导具体的教育工作,有目的,有计划的培养学生对学习的良好情感,通过实现人才的可持续发展,来实现中国教育事业的可持续发展,培养具有可持续发展能力的学生. 相似文献
9.
曾文忠 《中国科教创新导刊》2011,(26):194-194
从高职的角度看,可持续发展能力的培养是要求学生在学好当时的课程的情况下,注重于更加长远的发展,能适应复杂多变的就业环境,有自己的生存空间,除了在校园里可以学到一技之长外,培养良好的适应能力,顺利毕业、顺利上岗,工作或业绩突出等。如何培养高等职业教育学生的可持续发展是如今要解决的重要教学问题。笔者通过多年教学经验,总结了在教学中以＂计算机辅助设计＂为例,浅谈如何在教学中培养学生的可持续能力培养。 相似文献
10.
"学生的智能发展,取决于良好的阅读能力"。历史学科要求培养学生的各项能力中,最基础的能力是阅读能力,阅读能力是培养学生学习能力的载体。阅读能力对学生智能的发展起重要作用。如何引导学生阅读已成为提高历史课堂效率与效果的重要步骤。本人多年来对中学阶段培养学生阅读思维能力进行了有针对性的探讨,并取得了一定的成效。 相似文献
11.
当今科学技术日新月异的发展,对化学学科和化学教学提出了新的要求。作为中学化学教师也应该给自己的教学注入新内容。我们要将学生培养成为具备科学素质的创造性人材,能胜任当今科技发展的需要。为完成这个使命,我是从以下两方面努力的。重视学生能力和良好思维品质的培养 相似文献
12.
郑利 《内江师范学院学报》2004,19(12):298-299
可持续发展战略思想是邓小平理论思想体系的重要组成部分．要在教育领域贯彻和实施可持续发展思想，不仅要求教师树立终身学习的观念，而且要求教师将这种发展观念用于指导具体的教育工作，有目的，有计划的培养学生对学习的良好情感，通过实现人才的可持续发展，来实现中国教育事业的可持续发展，培养具有可持续发展能力的学生． 相似文献
13.
高三政治复习教学策略要以立足高考改革变化为基础,以《中国高考评价体系》的精神与要求为前提,通过价值引领、素养培养、能力彰显、知识巩固四方面要求落实,以帮助学生培养政治学科核心素养及培养良好学习习惯为归宿,促进学生的政治复习有序进行,从而增强学生的综合能力,落实全面发展要求。 相似文献
14.
《中学政治教学参考》2018,(9)
培养学生核心素养是基础教育课程与教学改革的基本要求,是推进素质教育的重要举措。培养学生核心素养,要落实在学科素养培养上,通过学科教学和学习,促使学生习得各种具有发展连续性的知识和能力,培养良好的情感、态度和价值观。笔者通过调研,探究农村思想品德(道德与法治)课培养学生核心素养的现状和策略。 相似文献
15.
当前我国高等职业教育正处于飞速发展的阶段,但在发展过程中缺乏了对学生学习习惯的培养,导致学生可持续发展能力不强,本文通过对高职学生学习习惯现状进行研究,希望能找到培养学生良好学习习惯的方法与策略。 相似文献
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顾贤俊 《数理化学习(初中版)》2012,(11):3-5
数学学科作为基础知识学科的重要组成部分,在锻炼和培养学生良好学习能力、学习品质等过程中,具有无可替代的促进和推动作用.随着社会的发展和科技的进步,学科教学的目标和要求也由过去的"重解题能力、轻数 相似文献
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在我国外语教育发展的新形势下,培养学生的语言可持续发展能力已成为当务之急。本文通过对大学英语四、六级网络化考试改革的背景、必要性、具体内容的研究分析,表明这一改革顺应了我国外语教学可持续发展的要求,能全面地对大学生英语可持续发展能力进行测试;同时也对教师的教学和学生自主学习能力提出了新的要求。 相似文献
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19.
20.
姜琴 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):82-82
<正>新课程标准对学生语言表达能力的培养提出了明确的要求,同时语言表达能力也是学生学好物理的基础.良好的语言表达能力不仅能够促进师生之间的交流合作,还能帮助学生提升自信,养成良好的物理思维.一、物理学科对语言表达能力的要求在物理学的发展过程中,一些旧的概念、规律、说法不断被淘汰,这也是物理语言发展的一个过程,随着物理学的发展,科学家们也在不断地创造着新的物理学语言,如"楞次定律"等.与此同时,物理语言不仅仅是对物理现象物理规律的 相似文献