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正1.前言小学语文情境教学就是在课堂教学过程中创设一定的情境,引导小学生在这一特定的情境中学习古诗的一种教学方式。而随着新课改的不断深入,教育工作者更加重视对小学生的探究能力的培养,因而将探究教学模式应用于小学语文古诗情境教学,既能有效激发小学生学习古诗的兴趣,又能培养学生的探究能力,为以后的学习打下坚实的基础。在小学阶段的语文教学中,古诗占据了非常重要的地位,但传统的小学语文古诗教学强调学生对于古文词汇以及语法等知识的理解和掌握,严重忽视了对小学生世纪预言运用能 相似文献
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正从人们接受小学教育开始,语文教育就要渗透古诗教学,要注重培养学生对古诗的兴趣和鉴赏度,提高古诗教育方式,灵活运用现代科技融入教学,提升学生对古诗的兴趣,从中了解古诗优美的意境,加强学生的文化修养和内涵,提 相似文献
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在小学古诗教学中,教师要激发学生学习诗歌的兴趣,利用学生的记忆特点,合理运用教学手段,创新教学方法,提高学生对古诗的记忆效率,培养学生的古诗鉴赏能力。 相似文献
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樊洪敏 《中国校外教育(理论)》2016,(4):167
古诗是小学语文教学工作中的重要内容,也是中华民族最重要的文化结晶之一。在小学阶段展开古诗学习是十分重要的,能够引导学生深入感受中国古典文化的魅力。在小学语文教学过程中,古诗的相关教学工作一直是难点之一。在过去,教师在教授古诗的过程中过于呆板,十分枯燥,很多学生都兴趣缺乏。在多媒体的作用下,古诗教学活动得以生动起来,越来越多的学生开始对学习古诗产生浓厚的兴趣。 相似文献
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<正>现在小学语文教学中古诗教学的现状不容乐观:学生古诗文的积累量明显太少,学生对古诗普遍缺乏兴趣。怎样让古诗这个民族"瑰宝"焕发新的光彩呢?我认为在古诗教学中激发学生的兴趣是关键。为了促使学生主动学习古诗,我尝试从以下几个方面入手。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在小学语文教学中,古诗教学是一个重要的教学内容。随着近年来,古诗词热的推进,对小学语文古诗教学提出了更多新的要求。通过古诗词教学,可以更好地促进学生对语言美的发现,从而使得学生的性情得到陶冶。 相似文献
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丘丽勤 《福建基础教育研究》2013,(6):103-103
教学中教师应针对所教古诗进行合理拓展,引导学生以诗悟诗,以诗学诗,既能帮助学生对所学古诗的理解,又能拓宽学生知识面,提高学生学习古诗的兴趣。小学古诗教学我认为可从下面几个方面着手进行教学。 相似文献
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本文从中国古典诗歌内涵与音乐的关系出发,探析吟诵的内涵,分析它在小学古诗教学中的作用,主要是:培养学生的想象、联想能力;增强学生的理解感悟能力;使得学生获得古诗音乐美的体验。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在小学语文古诗教学中,以核心素养观为指导能够促使学生取得全面发展。基于这种认识,围绕学生核心素养培养问题,对在小学语文古诗教学中激发学生创造性思维和培养学生审美能力、理解能力及语用能力的路径进行了探索,希望能够促使古诗教学有效性得到提升,从而达成小学语文教学目标。 相似文献
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古诗是中华民族优秀的传统文化,小学语文课本中也包含丰富的古诗课文,是小学生必不可少的学习内容。随着新课改的不断深入,语文教育越来越重视中国优秀传统文化的传承,强调了古诗教学的重要性。如何顺应新课改的要求,改变传统的教学方式,增强古诗教学的趣味性,使学生深入理解古诗中的写作手法和情感,增强学生对古诗的兴趣和热情成为小学语文教师的重要教学任务。 相似文献
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高鸿 《新课程导学(上)》2012,(9)
中国文化博大精深,古诗更是中华文学中的经典,是值得所有中国人深入学习的.因此,在小学语文教学中,教师应该注重对学生古诗欣赏能力的培养,创新古诗教学方法,灵活运用各种教学资源,激发学生学习的兴趣,使学生能够通过学习古诗,理解古诗中优美词句的运用方法,提高学生的审美能力与语文素养;同时,还可以促使学生感受我国文化的精深,树立学生热爱国家、热爱文化的思想意识. 相似文献
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